六年级语文上册第六单元全球孩子们，早上好课件1湘教版

六年级语文上册第六单元全球孩子们，早上好课件1湘教版

全球的孩子早上好 全球的孩子早上好 思 考 1. 全诗抒发了作者怎样的思想感情？你是怎样体会到的？ 2. 作者主要用什么手法来表达他这种感情？ 早上好，全球的孩子们！ 白肤色的孩子们， 黄肤色的孩子们， 黑肤色的孩子们， 今天，我的歌儿 像一群鸟儿飞到你们的身边！ 第 1 句与第 2 、 3 、 4 句是什么关系？ 先概括后具体的关系 这里运用了什 么修辞手法？ 比喻 瞧，这就是我的歌儿， 请看，它正飞向你们！ 我歌儿那彩色的羽毛， 在阳光下闪耀光亮。 你 们知道吗， 我的这支歌， 打心底里希望 ， 世界上有更 多的 和 。 我的歌儿有什么样的特点？ 美丽、明亮 迫切的愿望 愿望的内容 信任 善良 表达了作者对和平友好的向往。 地球是一只无比巨大的船舰， 我愿它飞速前进， 千万别撞上暗礁。 我要为我们的星球， 通向美好的明天， 找到一条宽广的大道。 比喻，生动形象 象征着战争 “暗 礁” 飞 船 穿 越 太 空 的引 力 高 速 路 我希望开花的季节， 永远和我们相伴。 美 丽的 鲜花 到处开放， 用来制造 子弹 的金属， 都变成银亮银亮的， 发射 卫星 的火 箭。 愿我们的孩子， 都能坐上宇宙飞船， 飞向星星的世界， 我要和你们一起飞翔在繁星中间。 厌恶战争， 希望用科技发展来替代硝烟弥漫 优美的环境 战争 科学技术 子 弹 火 箭 宇 宙 飞 船 我给你们送上这支歌， 让它把欢乐带给天下的小朋友， 我的歌要在明朗的六月上空， 泻落鲜花的瀑布， 化成和平的祥云 早上好，全球的孩子们 这一节有什么作用？ 深化主题，照应开头， 使全诗首尾呼应。 总 结 1. 全诗抒发了作者怎样的思想感情？你是怎样体会到的？ 2. 作者主要用什么手法来表达他这种感情？ 作者用问候和祝福的方式，亲切而又深情的表达了他对全世界孩子的美好祝愿，祝愿他们能拥有一个和平、安宁、自由、美丽的成长环境，表现了他热爱和平的感情，也体现了他善良、博爱的宽广胸怀。 比喻的修 辞 手法 拓 展 构建和谐社会是 21 世纪的主题，你能对此提出点意见吗？