人教部编版六年级语文上册阅读素材【说明文】高频考点：说明文的语言特点-人教（部编版）

人教部编版六年级语文上册阅读素材【说明文】高频考点：说明文的语言特点-人教（部编版）

人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎【说明文】高频考点：说明文的语言特点 说明文语言特点——准确性 ‎ 例子：这大概就是“死海”得名的原因吧。 ‎ 类型1：加点字词(大概，大约，可能，估计……)有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。‎ 攻略 答：准确 地说明了事物“……”的特征/事理。‎ 例子：现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。 ‎ 类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。‎ 攻略 答：⑴不能。‎ ‎⑵原词的意思或内容。“体现了说明文语言的准确性”。‎ ‎⑶换了后意思有何改变，“不准确了”。‎ 例子：在亚马逊河流域的森林中，生活着一种体态娇小的文鸟，它们的“葬礼”也许是动物世界中最文明的了。当同类死亡后，它们便叼来绿叶、彩色浆果或五颜六色的花瓣，覆盖在同类尸体上面。 ‎ 类型3：限制性词语能否删去？ ‎ 攻略 答：⑴不能。⑵“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。体现了说明文语言的准确性。（3）若删去，则“不准确了”。‎ 例子：中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素。人对色彩的感觉是与生俱来的。人的眼睛在观察事物的时候，依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点。由此可知，色彩是人类认知外部世界的第一媒介。‎ 类型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准 确”特点的词句，并体会。 ‎ 答案示例：“依次”是“按照顺序”的意思，在这里指人眼在观察事物的时候，是有顺序的，说明“色彩是人类认知外部世界的第一媒介”，体现了说明文语言的准确性。 ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 说明顺序 ‎ ‎《南京大屠杀遇难同胞纪念馆》 ‎ ‎⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构， 如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 ‎ ‎《房屋的演变史》 ‎ ‎⑵时间顺序：说明事物的发展变化。 ‎ ‎《死海不死》 ‎ ‎⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 ‎ 某段或某句的作用 攻略： ‎ 这种题目答题的角度：‎ ‎⑴结构上引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起引出说明对象/说明事理的作用。 ‎ ‎⑵内容上写了什么，运用了什么说明方法。 ‎ 开放题型 ‎ ‎ 类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。‎ ‎ 攻略：‎ ‎ 结合实际，结合原文。‎ ㈠阅读课文《死海不死》第6自然段。‎ 其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长75公里，东西宽5至16公里，海水平均深度146米，最深的地凸方大约有400米。死海的源头[[主要]]是约旦河，河水含有很多的矿物质。河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。‎ ‎1．“东西宽 5至 16公里的”的“至”能否换成“或”？请说明理由。‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎2．“死海的源头主要是约旦河。”“主要”能否删去？‎ 病毒的话 ‎⑴ 我们家庭的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这样一个不雅的名称。‎ ‎⑵ 我们也不好怪人类。给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病，荷兰植物学家比林杰克把有病的烟叶捣碎，挤了汁液，用没上釉的瓷过滤器过滤，滤过的汁液用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为，这一定是比细菌还小的微粒在作怪。 ‎ 他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样第一次结识了我们。后来发现，人类的许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸首也都是我们，把我们称作病毒就更有理由了。 ‎ ‎⑶人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单得多，我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子外包一层蛋白质外壳而已。 ‎ ‎⑷其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。 ‎ ‎⑸20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻到细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造,它不仅不再危害人类，还 反戈一击，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒都已被用来制造疫苗为人类服务了。 ‎ 我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”，它们在婴儿出生不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的，它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素，抑制能致病的肠道病毒，流毒病毒等等。科学家已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定抗癌作用哩！‎ 事实说明，我们可以为人类服务。当然，现在我们服务得很不够，我们家族有些成员还在危害人类。这是因为人类对我们研究得还不充分。我们相信人类会更深入地探索我们的奥秘，使我们更好地为人类服务。‎ ‎1．“科学家已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定抗癌作用哩！”一定一词能不能删去？为什么？ ‎ ‎2．对第4段在结构上的作用作具体说明： ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎3．解释下列语句的含义 ‎“科学家终于看到了我们的真面目”中“真面目”指的是什么？ ‎ ‎4．“我们家庭最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。”句中三个“只有”的表达作用是什么？ ‎ 漫话对联 对联大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联……可见，生活处处有对联。‎ 对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成。若有横批，那么横批应对对联内容起画龙点睛作用。对联通常粘贴、悬挂在门上或壁间廊柱上。‎ 根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联、自勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒”是很有名的自勉联。鲁迅先生写给瞿秋白的“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”则是充满革命情谊的题赠联。‎ 对联源于何时？可远溯到先秦，那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。相传五代后蜀主孟昶(chǎnɡ)在寝门桃符板上题词“新年纳馀(yú)庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，也就是最初的对联。宋代在门上张贴对联成为一种风俗。“千门万户曈曈(tónɡ，日出时光亮的样子)日，总把旧桃换新符”是这一民俗的形象反映。到了元代，对联较之前朝显得冷落了些，流传下来的也很少。对联的真正鼎盛是在明清两代，到了康乾盛世，对联艺术日臻完美，涌现出纪晓岚、袁枚等对联高手。晚清还出现了一些对联知识专著，如《楹联丛话》等，进入20世纪，对联日益呈现出勃发的英姿。 ‎ ‎ 对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长。那么如何撰写对联呢？ ‎ ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 首先，要根据对象和场合，选择清新流畅的语言，表达有意义的内容。例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”，可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊唱新曲，雪里梅花报早春”，适合春节传达喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”，经常出现在结婚喜庆时。 ‎ 其次，撰写上下联还应注意以下几点：内容必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相等，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现“四海”对“五湖”之类的词义雷同，更不宜有“石”对“石”这样的同字相对；句子结构形式要相同，彼此对称；字音声调平仄相对，使对联念起来有一种音乐感。‎ 对联还有一些特殊写法，在此仅举两种。一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高处不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫“集句”。二是“摘句”，就是把诗中的对偶局直接拿来使用，像“海内存知己，天涯若比邻”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联。‎ 对联不仅是我国文学百花园中的一朵香花，而且是世界文学宝库中的一箱奇珍。随着世界文化的融合和许多汉学家的涌现，外国人也逐渐学会用汉字来写对联。据历史记载，光绪皇帝结婚时，英国女王送了一座自鸣钟，上面就刻着一幅对联：“日月同明，报十二时吉祥如意；天地和德，庆亿万年富贵康宁”。小小的对联还真的融合了大文化呢！它展现出汉民族语言得天独厚的优势。让我们把中华民族传统文化的这朵奇花异葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉！ ‎ ‎1 ．第一段引用几幅名联的作用是什么？‎ ‎☆2．文章主要介绍了对联的哪些知识？请分别写出来 ‎ ‎3．文章主要运用了说明方法。请选择一种举例说明其作用。‎ 温故知新 说明文语言特点 ‎ 说明文说明顺序 ‎ 说明文句段作用 ‎ 说明文开放题型 ‎ 挑战满分阅读答案：‎ ‎1、①引起读者的阅读兴趣。‎ ‎②引出下文对联知识的介绍。‎ ‎2、本文介绍了对联的⑴定义⑵种类⑶起源和发展 ‎⑷写法⑸意义与影响 ‎3、分类别：根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联、自勉联、题赠联等。作用是：让读者具体清楚地了解对联的常见类型。‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料