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文档介绍
2019-2020学年北京市丰台区六年级(上)期末语文试卷
2019-2020学年北京市丰台区六年级(上)期末语文试卷 一、语基 1. 带点字读音完全正确的一组是( ) A.适当(dàng) 澎湃(bài) 苔藓(tāi) B.洒脱(sǎ) 点缀(zhuì) 屹立(yì) C.瘦削(xiāo) 吞没(méi) 自作自受(zuò) 2. 书写完全正确的一组是( ) A.居高邻下 断断续续 别出心载 B.鞠躬尽瘁 康慨无私 画龙点晴 C.一望无际 排山倒海 跌跌撞撞 3. 下列修辞方法判断错误的一项是( ) A.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。(反问) B.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(比喻) C.花朵一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!(拟人) 4. 根据积累判断,下列名人与名言对应错误的一项是( ) A.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。﹣﹣曹植 B.位卑未敢忘忧国。﹣﹣陆游 C.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。﹣﹣臧克家 5. 以“一说起蜜蜂,大多数人就会想到蜜蜂奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆,”后面四句话最恰当的排序是( ) ①爱因斯坦曾经预言:“如果蜜蜂从地球上消失,那人类只能再活四年。因为,蜜蜂是一支授粉的生力军。” ②但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献﹣﹣维持生物多样性相比,实在太微不足道了。 ③世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉。 ④而在人类所种植的农作物中,也有1000多种离不开蜜蜂传授花粉。 A.③④①② B.①②③④ C.②①③④ 6. 看拼音写词语。 jù lí________ cǎi hóng________ yī guì________ tiān yá________ 7. 展开想象,把句子补充完整。 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像________似的。________,就像________似的。 8. 选择正确的描写方法,把序号填在括号内。 A.动作描写 D.外貌描写 B.语言描写 E.环境描写 C.神态描写 F.心理描写 ①黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。________ ②桑娜忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?……”________ ③马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。________ 9. 按原文填空。 ①在天底下,________,而并不茫茫。 ②红军不怕远征难,________只等闲。 ③锺子期死,伯牙破琴________,________不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 ④微波粼粼的________,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕________的微云。 10. 回忆《少年闰土》一文,再联系下面两个资料,回答问题。 【资料1】这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且干裂,像是松树皮了。 ﹣﹣选自《故乡》 【资料2】1911年辛亥革命以后,军阀官僚和帝国主义统治中国,他们掌握着中国的政治、经济、军事命脉。这双重的压迫,使中国的广大民众日益贫困,尤其是农民,不仅生活饥寒交迫而且毫无人权。 ﹣﹣《故乡》的创作背景 ①中年闰土给你的印象是:( )。 ②作者在《故乡》中详细描写了闰土少年时、中年时的外貌,这样写的目的是( )(填序号,多选)。 A.这样对比着写,可以引发读者去思考闰土为什么会产生这样大的变化,进而了解当时的社会生活。 B.外貌描写是小说的常用写法,闰土长什么样,作者就怎么写,没有什么特别的目的。 C.这样对比着写,反映了当时下层劳苦大众的生活和精神状态,表达了作者对现实社会的强烈不满。 二、阅读 走进书里去 有人说现在的孩子有个普遍倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 这样的孩子,见闻广博却缺乏深入思考的耐心,知识虽多却认识肤浅,反应敏捷却欠缺推敲思索。 造成这种现状的原因很多,最主要的是科技的发展使人们坐在屏幕前,就可以毫不费力地获得无奇不有的各种知识,也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的孩子,也就愈来愈少了。 大家可能读过《西游记》这本书,也可能看过它的影片、漫画书。两相比较,在读书时所感受的是细致、神奇的语言文字之美。至于影片和漫画,虽然也会带给人们艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 第5页 共8页 ◎ 第6页 共8页 如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐。虽然同样是吃的享受,韵味却不相同。 现代人的求知和文学欣赏的方式虽已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记,阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。希望大家能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。 (1)填空。 ①第2自然段中的“这样的孩子”,其优点是见闻广博、________、反应敏捷,其不足是缺乏深入思考的耐心、欠缺推敲思索。 ②作者把________比喻为细嚼慢咽的宴席,把电视前的观赏比喻为________。 ③阅读的目的不同,关注的内容也就不同。如果想了解儿童不喜欢阅读书籍的原因,应该重点阅读第________自然段。读后可知,儿童不喜欢阅读书籍的原因是:________。 (2)选择:本文作者的观点是( )(填序号,单选)。 A.希望孩子们走进书里去 B.静下心来读书的孩子愈来愈少了 C.影片和漫画带给人们艺术享受 (3)小明沉迷于看电视,不爱读书。请你结合短文内容劝劝他。 小明,________。 假如汉字会说话 ①假如汉字会说话,它会告诉你:汉字,蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知,蕴藏着中国人一脉相承的智慧。 ②汉字,传说是仓颉创造的。汉字的出现,就像一场暴风雨,洗刷了之前的蒙昧和黑暗,开启了一个新的文明。你看,甲骨文的雨()、山()、本()、休(),视之其象可见,察之其事可明,思之其意可会。一个方块字就是一方天地,这是只有汉字才能传达的意境。 ③秦始皇统一六国,将小篆作为全国的标准字体。自此,汉字从最初的象形字逐渐发展为成熟的文字体系。 ④为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”?相传龙会口吐大水而形成雨,“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达,而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”?“元”,指开始,是第一的意思。“旦”是指事字,上面的“日”代表太阳,下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起,象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来,就引申为新年开始的第一天。今天,我们在迎接新年第一轮朝阳时,依然可以想见,五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。传承五千余年的汉字,承载了中华民族悠长而有活力的记忆。 ⑤汉字集音、形、义三者于一体,它的独特魅力是无可替代的。即使是汉语拼音,可以作为学习汉语的辅助工具,但是它也不可能代替汉字本身,因为它没有也不可能具有那种魅力。 ⑥今天,汉字已经走向世界,越来越多的外国人爱上汉字,迷恋汉字。瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字,每教一个字,都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》,讲述中国人和汉字的故事。 ⑦汉字是中国人的骄傲,是人类伟大的发明,是世界上唯一还在使用的古典文字。 (1)判断,对的打“√”,错的打“×”。 ①汉字,传说是仓颉创造的。________ ②小篆是最早的汉字。________ ③汉语拼音完全可以代替汉字。________ (2)看到甲骨文的“雨”字,你想到了怎样的情景?简单写一写。 (3)填空。 ①汉字的独特魅力在于集________三者于一体。 ②第4自然段围绕“汉字承载了中华民族悠长而有活力的记忆”这个中心意思,举了________、________两个例子。 ③读一读第2自然段中画线部分,想一想文中哪句话与它采用了相同的修辞方法?摘录下来________。 ④汉字的字体除了甲骨文、小篆,你知道的还有________、________。 (4)下面这则事例可以加在第6自然段的末尾,为什么?请写出理由。 美国人斯睿德,用二十年时间研究汉字的字源,创办了汉字字源网,被称为“汉字叔叔”。 (5)作者的写作目的是什么?想一想,从文中找到相应的句子摘录下来。 三、习作 有人认为丰富的知识是财富,有人认为纯真的友情是财富,也有人认为善良的美德是财富。其实,挫折、勤奋、诚信、开心、包容……都是财富。请围绕“财富”这个中心,自拟题目,写一篇习作。所选内容可以是亲身经历的,也可以是看到、听到的。 要求:围绕中心,从不同方面或选择不同事例来写。600字左右。 第5页 共8页 ◎ 第6页 共8页 参考答案与试题解析 2019-2020学年北京市丰台区六年级(上)期末语文试卷 一、语基 1. 【答案】 此题暂无答案 【考点】 拼音 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 2. 【答案】 此题暂无答案 【考点】 改根错迹字 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 3. 【答案】 此题暂无答案 【考点】 修根方萄 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 4. 【答案】 此题暂无答案 【考点】 歇后语,谚语,明语,名言警稀,格言 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 5. 【答案】 此题暂无答案 【考点】 理明句研 排列表子磁序 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 6. 【答案】 此题暂无答案 【考点】 看拼表写抛字 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 7. 【答案】 此题暂无答案 【考点】 补因似子 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 8. 【答案】 此题暂无答案 【考点】 描表方础 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 9. 【答案】 此题暂无答案 【考点】 课文理明,月文背诵 诗根默气 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 10. 第5页 共8页 ◎ 第6页 共8页 【答案】 此题暂无答案 【考点】 现都起阅读 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 二、阅读 【答案】 此题暂无答案 【考点】 现都起阅读 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 【答案】 此题暂无答案 【考点】 说使方香 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 三、习作 【答案】 此题暂无答案 【考点】 现都起阅读 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 第5页 共8页 ◎ 第6页 共8页查看更多