部编版六年级语文上册-课外作文指导与范文-我爱环保

部编版六年级语文上册-课外作文指导与范文-我爱环保

我爱环保 地球诞生至今，已有 46 亿年，46 亿年的漫长 岁月，才造就了今天这鸟语花香的美好世界。可是， 作为万物之灵长的人类竟愚蠢地毁坏自己赖以生 存的环境：乱砍滥伐防护森林，乱捕滥杀野生动物， 盲目开采地下矿藏，肆意排放工业废水……于是绿 洲变成了荒山，水土流失了，土地沙化了，气候恶 劣了，生态失衡了……环境污染与生态破坏已成为 举世关注的重大问题。 【达人支招】 一、先审后写、边写边审和写完再审 有的小朋友一看到题目，特别是比较浅易的 题目，就掉以轻心，不等审明题意就急于动手写， 一下笔就离了题。有的小朋友开头还能扣题，可是 越写离题越远。我们要做到写前审、写中审、修改 时再审，把审题贯穿到作文的全过程，就会避开这 些不必要的错误。 二、抓住题目的关键词语 题目中的关键词语提示了写作的重点，找 准了关键词语，也就找到了写作的重点或中心。全 力捕捉题目的关键词语是审题的中心环节。有的题 目关键词语突出，一看便知。例如：《我真高兴》《我 爱妈妈》《一件难忘的事》等，只要抓住了“高兴” “爱”“难忘”，然后围绕关键词语选材组材、谋篇 布局，就能做到详略得当、层次分明。 三、弄清题目的写作范围 有时候，题目中除了中心词语、关键词语外， 还可能会有一些修饰或者限制词语，我们对此不可 忽视，可通过它确定写作范围，即明确题目对所记 叙的事物在时间、地点、数量等方面的限制。如《暑 假中，我做了一件有益的事》，“我”“暑假中”“一 件”是限制词语。从这三个词语我们可以确定，事 情的主人公是“我”，而不是他人；时间是“暑假 中”，如果写成放学后就跑题了；数量是“一件”， 如果列举了两件事，就说明你没有认真审题。 【佳作赏析】 一条鱼儿的“愿望” 王金磊 我是一条鱼。从妈妈的肚子里出生时，我已 经被这个世界的美好所陶醉了。透过清澈的海水， 望着四周的青山环抱在我的周围，我不由得感到幸 福极了。 在这里，空气是 甜的，空气中像是被 塞满了甜丝丝的棉花 糖，海水是冰爽的， 永远都不会干涸。 我和兄弟姐妹们一起喝着清凉的水，呼吸着 沁人心脾的空气，在妈妈的怀抱之中，看着夕阳西 下，皎洁的月光撒满大地，又遥望着红日东升，阳 光照耀在世界的每一个角角落落。（欲抑先扬，巧 妙安排，构思新颖） 有一天，我突然恐慌不安起来。那一天，我刚 醒来，一颗颗土块从天空砸落下来，我吓了一跳， 不安地游来游去，躲避着从天而降的祸害。这一刻， 我似乎听到了斧头击打着树木的声响。人类也许会 觉得它是一种动听的交响乐，可在我听来，这声音 却一下下击打着我的心脏，令我情不自禁地抽搐 着。（笔锋一转，与前文进行对比，初步透露祸害 的严重） 几个月时间，我家旁边已经是工厂林立，机器 的轰鸣声搅得我的神经一根根地绷紧了。污水越来 越肆虐，海水变样了：以前蔚蓝辽阔的大海已没有 了往日的澄澈，还不时地漂着塑料袋、塑料瓶。水 中的鱼儿也已没有昔日的活泼可爱了，只见它们身 子枯瘦，无力地张着嘴巴。更多的鱼儿则已经是白 花花的鱼肚朝天，瞪大眼珠，似乎死不瞑目，眼睛 里充满的都是恐惧和无奈。（众多对危害的描写， 突出其严重性） 家族里只剩下我和妈妈两条鱼，孤单寂寞相 依为命。不久，妈妈去世了，只剩下我独自一人了， 整天嗅着那些臭气，我已快要窒息。昔日的捕鱼人 还在，但我已经不怕他了，我有了一种想随他而去 的想法。 于是，当那捕鱼人又一次下网后，我跃出水 面……（及时地戛然而止，留给人们想象的空间） 【名师点评】 本文结构完整，构思巧妙，以一条“鱼”自 述愿望，告诉人们环境污染的严重性以及对“鱼儿” 甚至其他动物的危害。作者在文中大量使用作比较 的方法，“美妙舒心的环境”——“被人为毁坏的 痛心”，读后让人痛心不已。特别是文章最后，“鱼 儿”不愿生存在这污浊的环境中的自我牺牲的举动 更是引人深思，给人留下了丰富的想象空间。 麻雀,我让你走 卢元龙 一只刚刚学会飞翔的小麻雀，不经意间闯入 了我的心灵…… （一个省略号引人深思，激发起 读者的好奇心） 初 遇 雨来得太突然了。我外出吃饭，没有带雨伞， 只好在老板娘的小饭馆里避雨。雨似乎不解人意， 越下越大，噼里啪啦的，还不时夹杂着雷鸣电闪。 夜色越来越浓了，我开始担心起来。（“不解人意” 运用拟人化的写法，写出雨带来的麻烦） “呼啦”一声，一个轻小的身影闪过，我定睛 一看，竟是只小麻雀。雨水打湿了它的翅膀，看来 它是飞不起来了。于是，我伸手抓住了它。 交 流 我捧着小麻雀，让它在我的掌心里安安稳稳 地伏着。它的头微微低着，带着一种无可奈何的失 落，翅膀湿漉漉地耷拉着，似乎极不情愿被人逮住。 （多么可怜的小麻雀啊：微微低着的头、湿漉漉的 翅膀……让人油然而生怜悯之心） 我抚摸着小麻雀的头，忽然感到它好可怜。 先是被风雨蹂躏，随后又落入它们一向认为很残忍 的人的手里。 “小麻雀，你放心，等天晴了，我会把你放走 的。”我说。 麻雀的眼睛一只睁着，一只闭着，时刻都在 警惕着周围的一切。（这个拟人化的词语用得好， 进一步突出小麻雀的可怜） 意 外 “小姑娘，你要把它放走吗？”老板娘问我。 “嗯。” “ 这 样 好 吗？我那小儿子 一 心 想 抓 只 麻 雀，可就是抓不 到。把你那麻雀给我，饭钱就不用付了。” “这……”我有点犹豫了。一只麻雀就能顶十 元钱的饭，听起来挺不错的。 （真实刻画出小作 者内心的矛盾） 决 定 我又看了看小麻雀，它的双眼全闭上了。也 许，它听到老板娘的话了，它知道我在犹豫了。可 怜的麻雀！也许它已预料到自己的厄运了——惨死 在小男孩的手里。 不！不会的！我想起了小麻雀的妈妈，它一定 在找它的小宝宝。小麻雀，你一定也在想家，想妈 妈吧！就像我一样，在风雨凄迷的夜晚，想念着那 个家…… “阿姨，对不起，我不能把它给你。麻雀是属 于天空的，不属于个人。十元钱能换只麻雀，却换 不到那份自然和真情。” （突出主题：小鸟是属于 天空的，为“小麻雀，我放你走”埋下伏笔） 我说完，走出了饭馆，小心地护着麻雀，想 象着阳光下它欢快飞翔着的样子…… 【名师点评】 小作者以“麻雀,我让你走”为题目，新颖、 独特。分别以“初遇”“交流”“意外”“决定”为 小标题，写了由初遇时对小麻雀的担心到最后由一 顿饭来抵换麻雀一条生命的决定，把自己内心的矛 盾刻画得栩栩如生，呼吁人们应该保护动物。全文 没有一处语言要求人们保护动物，但小作者却以自 己的实际行动表达着自己的愿望，起到“此时无声 胜有声”的作用。 【美文赏析】 种花的邮差 在一个小村庄里，有一位中年邮差，他从刚 满 20 岁起便开始每天往返 50 公里的路程，日复一 日将忧欢悲喜的故事送到居民家中。就这样 20 年 一晃而过，人事几番变迁，唯独从邮局到村庄的这 条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目 所及，唯有飞扬的尘土罢了。 “这么荒凉的路还要走多久呢？” 他一想到将要在这无花无树充满尘土的路上， 踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。 有一天当他送完信，心事重重地准备回去时， 刚好经过一家花店。“对了，就是这个！”他走进花 店，买了一把野花的种子，并且从第二天开始，带 着这些种子撒在来往的路上。就这样，经过一天， 两天，一个月，两个月……他始终坚持散播着野花 种子。 没多久，那条已经来回走了 20 年的荒凉的道 路，竟开起了许多红、黄等各色小花：夏天开夏天 的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。 对村庄里的人来说，种子和花香比邮差一辈 子送达的任何一封邮件更令他们开心。 在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着 口哨、踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也 不再是愁苦的邮差了。 人生如白驹过隙，时光飞逝，何妨留下善行， 供后人乘凉？ 【赏析】 本文构思巧妙，讲述了一个感人的故事：一 个小小的邮差不想整日面对荒凉的小路度过自己 的人生，于是每天坚持不懈地播撒野花的种子，最 后终于种出了四季最美的鲜花，伴随自己一路送 信，也给别人带去了快乐。优美的文字、感人的话 语，让人读了心潮澎湃，激动不已。 【我手写我心】 请以“环保”为话题写一篇作文，写出你对 这一问题的看法。你有什么好的建议也可以提出 来。 要求：（1）题目自拟。 （2）写身边的人和事，也可以为不注重 环保的人提意见或建议。 （3）500 字左右。