六年级下册语文课件-第一单元《3 古诗三首（十五夜望月）》部编版 (共28张PPT)

六年级下册语文课件-第一单元《3 古诗三首（十五夜望月）》部编版 (共28张PPT)

第一单元 第3课 古诗三首 十五夜望月 部编版语文六年级下册 学习目标 1.了解诗歌大意，有感情地朗读并背诵诗歌。 2. 抓住重点诗句，体会游子望月怀人的思亲之情，并 能找出类似的诗句，和同学交流。 3.学会借景抒情类诗歌的分析方法。 同学们，“诵明月之词，歌窈窕之章”这是历 代文人墨客的雅事，今天我们将通过《十五夜望月》 来学会如何赏析这些名句佳作。 导入新知 中秋节：时在农历八月十 五，以月之圆兆人之团圆，为 寄托思念故乡、思念亲人之情。 始于唐朝初年，自古便有祭月、 赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、 饮桂花酒等习俗，流传至今。 了解中秋节 王建：唐代诗人，他写了大 量的乐府，同情百姓疾苦， 与张籍齐名。有《王建诗集》 《王建诗》《王司马集》等。 简介诗人 十五夜望月 [唐]王建 中庭/地白/树/栖鸦， 冷露/无声/湿/桂花。 今夜/月明/人/尽望， 不知/秋思/落/谁家。 自由朗读古 诗，读准字音、 读通诗句，读出 节奏，想象画面。 朗读古诗 根据学习前两首诗学到 的方法，以小组为单位合作 学习《十五夜望月》，完成 下面的表格。 初读古诗 《十五夜望月》 景物 古诗大意 想象到的画 面 感受到的情 感 地面 桂花乌鸦 冷露 庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点 点无声，打湿了院中桂花。今夜月明当空，世 间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？ 庭院月光照耀 树上鹊鸦栖息 露水打湿桂花 望月 思念友人 庭 院 月 光 照 耀 树 上 鹊 鸦 栖 息 露 水 打 湿 桂 花 望 月 再读古诗。 （课后第1题） “不知秋思落谁家”委婉地表 达了思念之情。在你读过的古诗词 中，还有哪些类似的诗句？和同学 交流。（课后第3题） 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石《泊船瓜洲》 明月多情应识我，年年相见在他乡。 ——袁枚《随园诗话》 你积累了哪些诗句也写到了 传统习俗？ 《十五夜望月》这首诗写了 的传统习俗。中秋节赏月 （课后选做题） qī 栖 hóu 侯 yā 鸦 左右结构 左窄右宽 最后，我们一起来写一写诗中的会写字吧！ 重难点字书写指导 hóu 侯 hòu 候 ①古代五等爵位的第二等。 ②泛指达官贵人。③姓。 ①等待。②问候， 问好。③时节。 十 五 夜 望 月 景：地白 鹊鸦 树 冷露 桂花 情：人尽望 落谁家 思念家乡 思念友人 结构梳理 《十五夜望月》描绘了中秋之夜的 和 的心情，展现了一幅寂 寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。 月色 望月怀人 课文主题 一、诗意再现，说说下面诗句的意思。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的 桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋 天的思念之情会落到谁的家。 二、收集其他有关传统节日和习俗的古诗。 课堂练习 《十五夜望月》，是唐朝诗人王建的一首 诗歌，它描绘了中秋之夜的月色和望月怀人 的心情，以写景开篇，以抒情结篇，想象丰 美，意味无穷。 课堂总结 1.背诵古诗《十五夜望月》。  2.拓展古诗中写到传统习俗的诗句。 课后练习