六年级语文上册第18课永远记住您，老师课件5西师大版

六年级语文上册第18课永远记住您，老师课件5西师大版

18 、 永远记住您，老师 西师大版六年级语文上册 黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。 海伦 · 凯勒 (1880-1968) ，美国盲聋哑女作家和残障教育家。出生 19 个月时，猩红热夺去了她的视力和听力，不久，又丧失了语言表达能力。但后来她以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，并掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，得到许多国家政府的嘉奖。 19 世纪出了两个杰出人物 , 一个是拿破仑 , 另一个是海伦 · 凯勒。 —— 马克 · 吐温 海伦 · 凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。 —— 美国 《 时代周刊 》 凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们，上了永不能遗忘的一课。 —— 罗斯福夫人埃利诺 自学提示 ： (1) 读准生字新词，读通句子，难读的词、句多读几遍。 (2) 课文主要讲了什么事情？表达了海伦怎样的感情？ 繁花似 锦 欺 骗 肺 腑 之言 帕 金斯 拉 耶 文 怜 悯 挑战 qī fǔ jǐn pà yē mǐn ti ǎo ti āo 挑选、挑水 jiāo （教书） jiào （教师） 教 怜 悯 : 征 服 : 繁花似锦 : 含混不清 : 南腔北调 : 肺腑之言 : 对不幸的人表示同情。 ( 意志、感染力等 ) 使人信服或折服。 形容美好的景色和美好的事物。 模糊不清楚。 形容口音不纯，掺杂方言。 发自内心的真诚的话。 本文主要写安妮 · 沙利文老师竭尽所能教育海伦 · 凯勒。 感激、热爱、喜欢 ······ 在安妮 · 沙利文来任教以前，海伦是怎样一个孩子？找出相关的语句读一读。 在安妮 · 沙利文来我家任教以前，不只一个人对我母亲说过，我是个傻子。因为，那时我虽然已经 7 岁，但在我降临到这个世界才 19 个月时就成了一个又聋又瞎的女孩。因为聋，我没能学会说话，因为瞎，我没能看到繁花似锦的大自然。 我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。 （你体会到了什么？） 体验交流 同桌的两个同学，左边的同学用布条蒙上眼睛，用耳塞塞住耳朵；右边的同学在其手掌上写字让其辨认，说一个词，让其根据口型进行重复， ( 然后互换角色再做一次）并谈谈自己的感受。 明理悟情 1 、快速浏览课文 2—13 自然段 ，想一想，安妮老师为“我”做了些什么？ 教字词 教玩耍  感受空气 陪读书 教说话 2 、再读课文 2---13 自然段，用笔画出让你感动的地方 ，也可以在旁边作批注。 明理悟情 我清晰地记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。我一直以为她手指在我手上的运动是一种游戏。但是有一天，我终于明白了。 那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了“水”这个词 我清晰地记得， 多少次 她在我的小手上拼写单词，但是我都 毫无反应 。我一直以为她手指在我手上的运动是一种游戏。但是有一天，我终于明白了。 那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就 不停地 在我另一只手上 一笔一画 地写，我 终于 明白了“水”这个词。 此时，老师会想些什么呢？我又会想些什么呢？ 教字词  教玩耍   感受空气  陪读书 教说话 —— 耐心 一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她的脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写 “ 笑 ” 这个词。 安妮还专门给我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在。以同样的方式我也感动了鸟的飞行。 一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她的脸上 感觉她面部的颤动 ，然后在我的另一只手上 拼写 “ 笑 ” 这个词。 安妮还专门给我养了几只鸽子，目的就是让我 从鸽子羽毛的振动中 ，感觉到空气的存在。以同样的方式我也感动了鸟的飞行。 教字词 —— 耐心 教玩耍   感受空气  陪读书  教说话 智慧 18 永远记住您，老师 在我上大学的几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所讲授的内容速记下来，又一字一句地把它们写在我的手上。 一次她对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写 5 个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！” 在我上大学的几年里，安妮 每堂课 都坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所讲授的内容 速记 下来，又 一字一句 地把它们写在我的手上。 一次她对我说，她连 一英寸 前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写 5 个小时以上 的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！” 教字词 —— 耐心 教玩耍   感受空气  陪读书   教说话 智慧 18 永远记住您，老师 —— 爱心 面对如此有爱心的老师，海伦是怎样做的 ? 为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，我愿意这样做。 为此，我常常 谎称 已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在 欺骗 自己，但为了她 少重复 几次，眼睛 多休息 几次， 我愿意 这样做。 你从海伦的做法中体会到了什么 ? 教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不断地练习，我总算能说一些大家都可以听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的礼物 — 说话的能力。 教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她 一次又一次 重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过 不断 地练习，我 总算 能说一些大家都可以听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的礼物 —— 说话的能力。 教字词 —— 耐心 教玩耍   感受空气  陪读书 —— 爱心 教说话 智慧 18 永远记住您，老师 —— 恒心 学了课文中的这些事例，你的心里有了怎样的感受呢 ? 请以 “ 安妮老师，我想对你说 ······ ” 开头，和同学们分享自己此时的心情。 说一说 1 、一个双目失明的人， 只有 得到正常人的待遇时， 才 会知道自己蕴藏的力量。 2 、 不管发生什么事，都 必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。 1 、一个双目失明的人， 只有 得到正常人的待遇时， 才 会知道自己蕴藏的力量。 （在老师心目中，我与其他正常人一样，只不过认识世界的方式不同罢了。她不歧视我，并不断鼓励我，正因为如此，我才能不断进步。） 2 、 不管 发生什么事， 都 必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。 （要点：懂得了将自己当作正常人，努力去做每一件事情，不管遇到多大的困难和失败，都不能灰心、气馁，在哪儿失败就从哪儿重新开始，这是老师因自己的亲身经历而发出的肺腑之言，也是获得成功的 必要手段 。 教字词 教玩耍 感受空气 陪读书  教说话 18 、永远记住您，老师 事例 品质 智慧 —— 爱心 —— 恒心 —— 耐心