六年级上册数学课件-5 圆的认识 ︳青岛版 (10)

六年级上册数学课件-5 圆的认识 ︳青岛版 (10)

一些学生正在做套圈游戏 , 他们约定谁投中小狗谁获胜。现在他们呈 “一” 字型排开 , 同学们请思考这样的队形合理吗 ? 小红 小明 小华 小强 牛能吃到草的最远位置在哪儿？ 请你说说，图中哪条线是圆的半径？ . . . . 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画一个半径为 4 厘米的圆。 一、 确定距离 二、 固定针尖 三、 旋转一周 4 厘米 用 圆 规 画 圆 在一切平面图形中，圆是最美的。 —— 古希腊数学家 判断：哪条是圆的直径？ 1号 3号 4号 2号 r （米） d （米） 　 2 0.8 1.4 6 ５ 口答： 美妙的圆 美妙的圆 美妙的圆 工业生产中的圆 美妙的圆 我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念： “ 圆， 一中同长也 ” 。 墨子 圆心到圆上任意一点的距离都 相等 。 圆心（ O ） 直径（ d ） 半径（ r ） 画出美 丽的圆 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半． 画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。 连接圆心和圆上任意 一点的线段叫做半径 通过圆心并且两端 都在圆上的线段叫做直径 在同一个圆里，有无数 条直径，它们的长度都相等 在同一个圆里，有无数条 半径，它们的长度都相等 19 d O r