2019-2020学年湖南省长沙市浏阳市六年级（上）期末语文试卷

2019-2020学年湖南省长沙市浏阳市六年级（上）期末语文试卷

‎2019-2020学年湖南省长沙市浏阳市六年级（上）期末语文试卷 一、书写鉴赏（5分）‎ ‎ ‎ ‎1. 将下面这段话写成一个硬笔书法作品，做到书写正确，行款整齐，布局合理，标明出处，备注落款。展示你的书法水平吧。 我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国家牺牲的！ 摘自《赵一曼写给儿子的信》 ________ ‎ 二、积累运用（30分）‎ ‎ ‎ ‎ 看拼音，写词语。 ‎ shāo wēi________‎ rì kòu________‎ jŭ sàng________‎ líng lì________‎ bié chū xīn cái________‎ xiōng yǒng péng pài________‎ ‎ ‎ ‎ 下列各组词语的字形和加点字的读音全都正确的一组是（ ） ‎ A.马蹄（dí ） 浑浊 哄堂大笑（hōng） 技高一筹 B.山涧（jiàn） 幽雅 排山倒海（dào） 花团景簇 C.慷慨（kài） 澄碧 叱咤风云（chà） 大步留星 D.笨拙（zhuō） 毁坏 威风凛凛（lĭn） 暴露无遗 ‎ ‎ ‎ 读读下面的词语，哪一组词语全都与戏曲有关？（ ） ‎ A.亮相 跑龙套 笔走龙蛇 字正腔圆 B.行头 对台戏 有板有眼 科班出身 C.压轴 唱红脸 粉墨登场 妙笔生花 D.行当 花架子 余音绕梁 高山流水 ‎ ‎ ‎ “瘦硬挺拔，骨力遒劲”形容的是历史上哪位书法家的字？（ ） ‎ A.王羲之 B.颜真卿 C.柳公权 D.吴道子 ‎ ‎ ‎ 下列诗句中哪一句运用的修辞手法与其他诗句不同？（ ） ‎ A.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。‎ B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。‎ C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。‎ D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。‎ ‎ ‎ ‎ 下列选项中与原句衔接最恰当的一句是（ ） 有的知识只须浅尝，有的知识只须初知。只有少数专门知识需要深入研究，仔细揣摩。所以，（ ），而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。 ‎ A.有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。‎ B.有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。‎ C.有的书只须读其中一部分，有的书只须知其梗概。‎ D.有的书只须知其梗概，有的书需要钻研咀嚼。‎ ‎ ‎ ‎ 课本中介绍了我国古代的“五谷”，下面的粮食都属于“五谷”的是哪个选项？（ ） ‎ A.稻 麦 粟 B.薯 黍 稻 C.菽 麦 稷 D.豆 黍 菽 ‎ ‎ ‎ 下列句子中标点运用不正确的一句是（ ） ‎ A.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。‎ B.班长马宝玉斩钉截铁地说了声，“走”带头向棋盘陀走去。‎ C.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。‎ D.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。‎ ‎ ‎ ‎ 语文课本中有许多精彩的经典内容，请你背一背，填一填! ①那些小丘的线条是________，就像只用________，不用________的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。（选自《草原》） ②千里莺啼绿映红，________（杜牧《江南春》） ③捐躯赴国难，________（曹植） ④“深蓝的天空中挂着一轮________，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，________手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。”这是鲁迅先生笔下健康勇敢的闰土形象，十分美好。但在《好的故事》一文中，我们读到作者渴望的“美的人与美的事”却只能在梦里，因为现实是“________”。鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请愿的人，有舍身求法的人……这就是”________。 ‎ 三、阅读理解（30分）‎ ‎ ‎ ‎ 【古诗词阅读】阅读《七律•长征》，完成各题。           红军不怕远征难 ， 万水千山只等闲。         五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。         金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。         更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ‎ ‎（1）补充诗句的首联。说说这两句诗在整首诗中的作用。‎ ‎ ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎（2）在诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”中，概括了长征途中的两件大事（请用短语概括）： ________一“暖”一“寒”的对比，表现了红军________精神。‎ ‎ ‎ ‎（3）下面哪个选项的诗句与革命战争无关。（ ）‎ A.敌军围困万千重，我自岿然不动。‎ B.一桥飞架南北，天堑变通途。‎ C.当年鏖战急，弹洞前村壁。‎ D.漫天皆白，雪里行军情更迫 ‎ ‎ ‎ 完成各题         [材料一]         桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。         桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”         【列夫•托尔斯泰《穷人》节选】         [材料二]         （阿廖沙被外祖父毒打，生病在床上。大家纷纷来陪他说话，想方设法让他高兴起来。）         给我印象最深的是小伙子茨冈。他肩宽背阔，一头卷发，一天傍晚来到了我床前。他穿着金黄色的衬衫，新皮鞋，像过节似的。尤其是他小黑胡下雪白的牙齿，在黑暗中特别引人注目。         “啊，你来看看我的胳膊！”他一边说一边卷起了袖子，“你看肿得多么厉害，现在还好多了呢！你姥爷当时简直是发了疯，我用这条胳膊去挡，想把那树条子挡断，这样趁你姥爷去拿另一条柳枝子时，就可以把你抱走了。可是树条子太软了，我也狠狠地挨了几下子！”         “小家伙，算你有福！”他笑了起来，笑得非常温和：“唉，你太可怜了，你姥爷那家伙没命地抽！”他使劲吹了一下鼻子，像马似的。         我觉得他很单纯，很可爱。我把这种感觉告诉了他，他说：“啊，我也爱你啊，正因为这个原因我才去救你的！为了别人，我不会这么干的。”         尔后，他东张西望了一阵子，悄悄对我说：“我告诉你，下次再挨打的时候，千万别抱紧身子，要松开、舒展开，要深呼吸，喊起来要像杀猪，懂吗？”         “难道还要打我吗？”         “你以为这就完了？当然还会打你。”他说得十分平静。         “为什么？”         “为什么？反正他会不断地找碴儿打你！”         顿了顿，他又说：“你就记着，舒展开躺着！”         “如果他把树枝子打下来以后，还就势往回抽，那就是要抽掉你的皮，你一定要随着他转动身子，记住了没有？”         他挤了挤眼：“没问题，我是老手了，小朋友，我浑身的皮都打硬了！”         看着他好像在说着别人的痛苦似的快乐，不禁想起了姥姥讲的伊凡王子和伊凡傻子的故事。         【高尔基《童年》节选】 ‎ ‎（1）下列表述不正确的是（ ）‎ A.材料一加横线句子中的“这样做”指抱回西蒙的两个孩子，“非……不可”写出了桑娜 做决定时的坚定。‎ B.材料一中多处省略号的运用写出桑娜当时那种担心、忧虑、不安。‎ C.“嗯，揍我一顿也好!”朗读这一句话时，要读得缓慢。‎ D.材料二中画线的句子中的外貌描写，形象地表现出了小伙子茨冈可爱。‎ ‎ ‎ ‎（2）两份阅读材料都是小说选段，人物形象都很鲜明。材料一主要抓住人物________和________描写；材料二则重点写了人物的________。‎ ‎ ‎ ‎（3）分别说说桑娜和茨冈做了什么？比较一下，这两个人物有什么共同之处？ ________ ________‎ ‎ ‎ ‎ 采用不同的阅读方法进行有目的的阅读。         阅读任务一：请你向别人介绍陀螺的样子和玩法。         阅读任务二：请描述“我”的陀螺取得“辉煌胜利”的过程。         陀螺         高洪波         在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜（gǎ）儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。         做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。         抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜到儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战﹣﹣直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。。         我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而，一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的。因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。后来，我的叔叔在我生日那天送了我一只陀螺。         叔叔的礼物不错!         这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!         我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。         然而世间许多事都是不可预料的，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了!         奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎        这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了。我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。         这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 （选文有删改） ‎ ‎（1）为完成阅读任务一，快速阅读全文后，需要仔细阅读哪些自然段？为完成阅读任务二，又要仔细阅读哪些自然段？ ________‎ ‎ ‎ ‎（2）用自己的话介绍一下陀螺的样子和玩法。（不超过100字） ________‎ ‎ ‎ ‎（3）用抓关键信息的阅读方法，梳理“我”的陀螺取胜的过程： 不动声色地闪躲→________→________→________‎ ‎ ‎ ‎（4）联系上下文体会，第⑦段中”我“的心情选择哪个词语描述最适合？（ ）‎ A.伤心 B.期待 C.兴奋 D.失落 ‎ ‎ ‎（5）你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？ ________‎ ‎ ‎ ‎（6）文中加横线的句子写出了“我”对做陀螺入迷的状态。联系你的生活实际，写一写类似的情景。 ________‎ 四、快乐习作（35分）以下两题任选一题写作，‎ ‎ ‎ ‎ 以《我的拿手好戏》为题，写一篇文章。你的拿手好戏是什么？怎么练成的？关于拿手好戏都有过哪些有趣的故事？围绕这些内容写写。要求：语句通顺，重点部分写具体。 做到书写工整，标点符号运用正确，字数在450字以上。 ‎ ‎ ‎ ‎ “我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献”﹣﹣这是“花的自述”，想象奇特，读起来很有趣味。请你发挥想象，把自己变成另外一种事物， 以《________ 的自述》为题写一篇文章。要求：补充完整标题。语句通顺，写下变化的经历，重点部分详细。 做到书写工整，标点符号运用正确，字数在450字以上。 ‎ 五、附加题（20分）‎ ‎ ‎ ‎ 文言文拓展阅读，完成题目。         （文段一）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山!”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙 破琴绝弦 ， 终身不复鼓琴 ，以为世无足复为鼓琴者。         （文段二）伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫!志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（注释：①卒：突然；②霖雨：连绵大雨；③援：拿，取；④造：创作⑤辄：就。） ‎ ‎（1）补充完整文段一中的句子。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列句子朗读停顿处理不正确的一句是：（ ）‎ A.以为世无足复为鼓琴者。 B.书湖阴先生壁。 C.乃援琴而鼓之 D.有恒者则断无不成之事 ‎ ‎ ‎ ‎（3）展开想象补充句子。 注意例句中加横线的词语，写人物说话时，不用“说”“曰”来表达。 例句：伯牙志在高山，锺子期由衷赞美：“真好啊！我仿佛看到了一座座巍峨的高山!”伯牙志在霖雨，锺子期悲叹：“琴声如此婉转哀怨，我似乎感觉到了连绵春雨的寒意。” 伯牙志在________，锺子期________：“________”‎ ‎ ‎ ‎（4）从文段二中的哪句话中可以看出子期堪称伯牙的“知音”？结合这两个小故事，说说你对“知音”的理解。 ________‎ ‎ ‎ ‎ 阅读非连续性文本“图说塑料”。读图后完成题目。          ‎ ‎（1）仔细阅读，下面的哪些信息是不正确的。（ ）‎ A.现代生活塑料无处不在，每年全球塑料袋的消耗数量达到五千亿个。‎ B.国务院办公厅曾发布“限塑令”，大大减低了一次性塑料的使用。现在绝大部分塑料制品都不是一次性的，大多是在循环使用。‎ C.人类垃圾大量流入大海，形成了“海洋垃圾带”，其中一次性塑料占了50%。‎ D.塑料的生产逐年增加，据统计，21世纪某一年生产的总量超过了20世纪的总和。‎ ‎ ‎ ‎（2）图中的文字信息运用了哪些常用的说明方法？ ________‎ ‎ ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎（3）梳理图中的信息，结合生活中的具体情况，就“一次性塑料用品使用问题”向翠湖小区的居民发出倡议。以小区居委会的名义写一份倡议书，提出好建议。 ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年湖南省长沙市浏阳市六年级（上）期末语文试卷 一、书写鉴赏（5分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ 略 ‎【考点】‎ 汉字的结构 ‎【解析】‎ 略 ‎【解答】‎ 略 二、积累运用（30分）‎ ‎【答案】‎ 稍微,日寇,沮丧,伶俐,别出心裁,汹涌澎湃 ‎【考点】‎ 看拼音写汉字 ‎【解析】‎ 考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。‎ ‎【解答】‎ 答案为： 稍微 日寇 沮丧 伶俐 别出心裁 汹涌澎湃 ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 改正错别字 拼音 ‎【解析】‎ 本题考查了学生辨析错别字和汉字读音的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。‎ ‎【解答】‎ A．有误，“马蹄”的“蹄”应读tí。 B．有误，“排山倒海”的“倒”应读dǎo，指竖立的东西躺下来。读dào指位置上下前后翻转。花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。“景”应为“锦”。 C．有误，“慷慨”的“慨”应读kǎi．“叱咤风云”的“咤”应读zhà．大步流星：形容步子跨得大，走得快。“留”应为“流”。 D．正确。‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 词语的分类 ‎【解析】‎ 本题考查了学生进行词语分类和理解词语意思的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。‎ ‎【解答】‎ A．笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。与书法有关。 B．与戏曲有关。 C．妙笔生花：比喻笔法高超的人写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。与文学有关。 D．余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。与音乐有关。‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。‎ ‎【解答】‎ ‎《“心正笔正”的柳公权》一文。这篇课文讲述的是晚唐时期大书法家柳公权的故事，既简要介绍了他的书法成就，又重点记叙了他向皇帝直言劝谏的两件事，体现出他刚正不阿的精神品质。他的字瘦硬挺拔，骨力遒劲。‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 修辞方法 ‎【解析】‎ 考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。‎ ‎【解答】‎ A．意思是：庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。从“保护”“打开门”可知此句是拟人句。 B．意思是：远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着青青的田螺。把“山”比作“田螺”，是比喻句。 C．意思是：把青山紧紧咬住丝毫也不放松，根深深扎在岩石的缝隙之中。从“咬住”可知此句是拟人句。 D．意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！从“埋怨”可知此句是拟人句。‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 补充句子 ‎【解析】‎ 考查了补充句子。补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。‎ ‎【解答】‎ 结合前面的意思，有的知识只需要浅浅的去理解，有的知识只是知道大概，只有少数知识要深入研究，所以读书有的书只须读其中一部分，有的书只须知其梗概。而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。‎ ‎【解答】‎ 我国古代所说的五谷指的是麻、菽、麦、稷、黍或者是稻、菽、麦、稷、黍。五种谷物的由来是古代人们根据自己长期的实践而得出来的，后来又形成了独特的五谷文化。但五谷的说法并不统一，主要的区别就是否包含了稻米。‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 标点符号 ‎【解析】‎ 考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。‎ ‎【解答】‎ A、C、D正确。 B．有误，“走！”表达了强烈的感情，后面加感叹号。‎ ‎【答案】‎ 那么柔美,绿色渲染,墨线勾勒,翠色欲流,水村山郭酒旗风,视死忽如归,金黄的圆月,项戴银圈,昏沉的夜,中国的脊梁 ‎【考点】‎ 诗词默写 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了课文的背诵和诗歌的默写，根据课文做题这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。‎ ‎【解答】‎ ‎①选自《草原》。 ②出自唐代诗人杜牧《江南春》。 ③出自汉代曹植《白马篇》。 ④“深蓝的天空中挂着一轮 金黄的原野，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去”这句话出自《少年闰土》；“美的人与美的事”却只能在梦里，因为现实是‘昏沉的夜’。”这句话出自鲁迅先生的《好的故事》；“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请愿的人，有舍身求法的人……这就是‘中国的脊梁’”这句话出自鲁迅《且介亭杂文•中国人失掉自信力了吗》。‎ 三、阅读理解（30分）‎ ‎【答案】‎ 红军不怕远征难，万水千山只等闲。开篇点明中心，统领全诗；‎ 横渡金沙江、巧夺泸定桥,大无畏的革命英雄主义 B ‎【考点】‎ 诗词鉴赏 ‎【解析】‎ ‎《七律•长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 译文：红军不怕远征的艰难险阻； 把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事；五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意；更让红军欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻过了岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。‎ ‎【解答】‎ 本道题考查了学生对诗歌作用的理解。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句诗的意思是红军不怕远征的艰难险阻；，把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事。作用是：开篇点明中心，统领全诗。‎ 本道题考查了学生对诗歌内容的理解。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。这句诗概括了红军长征途中的“巧渡金沙江”和“强渡大渡河”。一“暖”一“寒”的对比，表现了红军大无畏的革命英雄主义的精神。‎ 本道题考查了学生对诗歌内容的理解。“一桥飞架南北，天堑变通途。”这句诗的意思是武汉长江大桥建成以后，长江天险成为通畅的大路。这句诗与革命战争无关。‎ ‎【答案】‎ C 神态,心理,语言 ‎①桑娜抱回了西蒙家的两个孩子；茨冈为阿廖沙挡外祖父的抽打并来看阿廖沙。,②两个人都是穷苦而富有同情心的人。‎ ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 语段分别选自托尔斯泰的《穷人》和高尔基的《童年》。了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。‎ ‎【解答】‎ 考查了文段内容的理解。A、B、D正确。C．错误，此句应该读得短而有力，说明桑娜下定了决心要收养西蒙的两个孩子。‎ 考查了人物形象的分析。材料一“桑娜脸色苍白，神情激动。”“她忐忑不安地想”这些句子抓住了人物的神态和心理活动的描写，材料二通篇运用了语言描写。‎ 考查了对文段内容的理解。结合两则材料的阅读可知，①桑娜抱回了西蒙家的两个孩子；茨冈为阿廖沙挡外祖父的抽打并来看阿廖沙。 ②两个人都是穷苦而富有同情心的人。‎ ‎【答案】‎ ‎2、3；8、9。‎ 陀螺是用木头做的玩具。圆形，底部尖尖的，嵌有滚珠或者钢钉。人们抽打它在冰面旋转、舞蹈。游戏时，两个陀螺旋转相撞，直至一方撞翻，继续旋转的一方取胜。‎ 狠狠地撞上,撞翻在一边,照样旋转 D 不可以貌取人，就像海水是不可以用斗去度量的一样，不可根据某人的相貌就低估他。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 她坐在电视机面前，两眼一动不动地盯着电视屏幕，伴随着电视画片的不断变换，她的脸上也露出不同的表情，真是一个电视迷。‎ ‎【考点】‎ 记叙文 ‎【解析】‎ 语段选自《陀螺》。写了小时候，“我”很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。‎ ‎【解答】‎ 考查了阅读能力，结合短文二三自然段可知，写了介绍陀螺的样子和玩法。八九自然段主要写了“我”的陀螺取得“辉煌胜利”的过程。‎ 考查了概括能力，注意结合二三自然段的句子“做冰尜儿用的是木头；好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈；直到其中一方被撞翻才告一段落。”可总结为：陀螺是用木头做的玩具。圆形，底部尖尖的，嵌有滚珠或者钢钉。人们抽打它在冰面旋转、舞蹈。游戏时，两个陀螺旋转相撞，直至一方撞翻，继续旋转的一方取胜。‎ 考查了概括能力，可抓住关键句子“终于无法避开，它们狠狠地撞上了；明明被撞翻在一边；一扭身又照样旋转起来”来总结即可。‎ 考查了理解能力，结合句子“这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战”看出“我”的失落之情。‎ 考查了句子的理解，“人不可貌相，海水不可斗量”比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。“我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地。 所以说不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。‎ 考查了写话，注意结合要求写对某一件是入迷的情景，比如：电视迷、读书迷，注意抓住神态、动作等来写，注意语句通顺。‎ 四、快乐习作（35分）以下两题任选一题写作，‎ ‎【答案】‎ 范文： 我的拿手好戏 我的拿手好戏是下象棋，在棋局里，我总能带领我的“属下”出奇制胜。 每天放学回家的路上，我都会看到几位老爷爷在小区的花园里边喝茶边下象棋，每每这时，我便被他们吸引住了，久久地沉浸在那殊死搏斗的棋局里，好多次都忘了时间，忘了回家。 有一天，讨教的念头萌然而生。回到家，我便急切地央求下棋一向很好的爸爸教我下象棋，爸爸爽快地答应了。爸爸拿出棋盘，先告诉我怎样摆棋，然后讲了下棋的规则。爸爸一边演练一边讲解，然后和我“演习”，就这样经过一周的刻苦练习，我学会熟练地下象棋了。后来，我又在图书馆借阅了些下棋的相关书籍。找几位棋友作战，把他们对我“一招致命”的功夫熟记于心，再慢慢琢磨其中的“秘籍”，渐渐地，渐渐地，我从一个“小将”变成了沙场的常胜“将军”，爸爸也不再是我的对手了。我和以前高手棋友一决雌雄，他们也不能像以前一样骄傲地战胜我。想下棋的时候只能软磨硬泡，他们方可勉强“出马一战”。 哇，原来胜利的果实是甜的，但必须用汗水去浇灌！‎ ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，要求以“我的拿手好戏”为题写一篇习作。想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌？打乒乓球？跳绳……选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可通过一件事表现你本领的高超。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，可开篇点题，说明自己的拿手好戏是什么，中间通过典型的事例具体叙述自己的本领是怎样练成或展示自己本领的“拿手”，最后可写自己的心得或收获。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。‎ ‎【解答】‎ 范文： 我的拿手好戏 我的拿手好戏是下象棋，在棋局里，我总能带领我的“属下”出奇制胜。 每天放学回家的路上，我都会看到几位老爷爷在小区的花园里边喝茶边下象棋，每每这时，我便被他们吸引住了，久久地沉浸在那殊死搏斗的棋局里，好多次都忘了时间，忘了回家。 有一天，讨教的念头萌然而生。回到家，我便急切地央求下棋一向很好的爸爸教我下象棋，爸爸爽快地答应了。爸爸拿出棋盘，先告诉我怎样摆棋，然后讲了下棋的规则。爸爸一边演练一边讲解，然后和我“演习”，就这样经过一周的刻苦练习，我学会熟练地下象棋了。后来，我又在图书馆借阅了些下棋的相关书籍。找几位棋友作战，把他们对我“一招致命”的功夫熟记于心，再慢慢琢磨其中的“秘籍”，渐渐地，渐渐地，我从一个“小将”变成了沙场的常胜“将军”，爸爸也不再是我的对手了。我和以前高手棋友一决雌雄，他们也不能像以前一样骄傲地战胜我。想下棋的时候只能软磨硬泡，他们方可勉强“出马一战”。 哇，原来胜利的果实是甜的，但必须用汗水去浇灌！‎ ‎【答案】‎ 范文： 苹果的自述 大家好，先给大家猜一个谜语，打一水果哦：红又红，圆又圆，好像孩子的红脸蛋。哈对了，那就是我﹣﹣营养丰富的苹果。 我有很多兄弟姐妹，它们有的穿着红衬衫，有的穿着黄外套，还有的穿着一条美丽的绿裙子，而我穿着的就是红衬衫，我们的头上都有一股粗头发直直地翘起来，这根粗头发直径约50毫米，我们还有一个胖乎乎的圆身体，成语硕果累累指的就是我。当你走过一片苹果林时，我那甜甜的香味就会伴着清风飘过来，让你垂涎三尺。 别看我肚子大，可我那大腹便便的肚子里装得都是营养，我的身体里含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇，可以破坏胆固醇，还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症，有哮喘或慢性阻塞性肺炎的人可以多吃“我”哦！ 我不仅香味诱人，作用大，我的做法很多，喜欢吃甜食的小朋友可以将我切成块，做成美味的水果沙拉；喜欢边看电视，边吃东西的人，可以将我切成丁，用牙签扎着吃，我可是电视的“好伴侣”哦，而喜欢喝果汁的人，也可以将我榨成汁，甜中微带点酸，很不错哦……我给大家说说做“电视伴侣”的方法吧，首先，将我的红衬衫脱去，然后把我切成两半，挖去籽，最后将我切成一小块，一小块的，放入果盘，扎上牙签，美味的“电视伴侣”就做好了。我可以满足各种人的需求，是家中的必备品哦。 说到这里，大家喜欢上我了吗？‎ ‎【考点】‎ 大作文 ‎【解析】‎ 习作为半命题作文，要求以“…的自述”为题写一篇作文，发挥自己的想象，将自己想象成一件熟悉的物品，如书包、字典、粉笔、自行车、电视机、手机……先把题目补充完整，然后用物品自我介绍的方法写一篇作文。在用自述的形式介绍自己熟悉的事物时，要用拟人的手法赋予它们生命，从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写，这样才能写得具体，生动。在描写这类身边之物的文章时应当注意：要将客观的描写与主观的感受结合起来。要知道写作的对象不仅是物体本身，更是自己与身边之物的关系，或是透过这种事物表达自己的一种观念或情感，因此在写物时应当时时融入自己的眼光，给事物打上人的烙印，从而更加鲜活生动。‎ ‎【解答】‎ 范文： ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 苹果的自述 大家好，先给大家猜一个谜语，打一水果哦：红又红，圆又圆，好像孩子的红脸蛋。哈对了，那就是我﹣﹣营养丰富的苹果。 我有很多兄弟姐妹，它们有的穿着红衬衫，有的穿着黄外套，还有的穿着一条美丽的绿裙子，而我穿着的就是红衬衫，我们的头上都有一股粗头发直直地翘起来，这根粗头发直径约50毫米，我们还有一个胖乎乎的圆身体，成语硕果累累指的就是我。当你走过一片苹果林时，我那甜甜的香味就会伴着清风飘过来，让你垂涎三尺。 别看我肚子大，可我那大腹便便的肚子里装得都是营养，我的身体里含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇，可以破坏胆固醇，还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症，有哮喘或慢性阻塞性肺炎的人可以多吃“我”哦！ 我不仅香味诱人，作用大，我的做法很多，喜欢吃甜食的小朋友可以将我切成块，做成美味的水果沙拉；喜欢边看电视，边吃东西的人，可以将我切成丁，用牙签扎着吃，我可是电视的“好伴侣”哦，而喜欢喝果汁的人，也可以将我榨成汁，甜中微带点酸，很不错哦……我给大家说说做“电视伴侣”的方法吧，首先，将我的红衬衫脱去，然后把我切成两半，挖去籽，最后将我切成一小块，一小块的，放入果盘，扎上牙签，美味的“电视伴侣”就做好了。我可以满足各种人的需求，是家中的必备品哦。 说到这里，大家喜欢上我了吗？‎ 五、附加题（20分）‎ ‎【答案】‎ 破琴绝弦，终身不复鼓琴。‎ B 明月,赞叹,我仿佛看到一轮皎洁的明月 曲每奏，钟子期辄穷其趣。知音是理解自己心意、与自己有共同语言的人。‎ ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 文段（一）（二）选自《伯牙鼓瑟》，文章讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。‎ ‎【解答】‎ 考查了课文背诵。结合课文的背诵可知答案。‎ 考查了文言文的朗读。A、C、D正确。B．“书湖阴先生壁”意思是题写在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。“湖阴先生”是一个词组，不应该断开。故选 B。‎ 考查了补充句子。结合具体语境，补全人物对话，可以用“赞叹”替代“说”。‎ 考查了词语意思的理解。结合“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”可知答案。结合文段中的小故事可知，知音是理解自己心意、与自己有共同语言的人。 故答案为：（1）破琴绝弦，终身不复鼓琴。（2）B；（3）明月 赞叹 我仿佛看到一轮皎洁的明月；（4）曲每奏，钟子期辄穷其趣。 知音是理解自己心意、与自己有共同语言的人。‎ ‎【答案】‎ B,D 列数字 作比较 ‎,关于一次性塑料用品使用问题的倡议书,尊敬的翠湖小区的居民同志们：, 为减少一次性塑料用品的使用给我们的生活带来的危害，小区居委会向各位居民提出以下倡议：1．不要随便往绿化带内乱扔塑料袋、塑料盒等，保护好环境卫生。2．不要在小区内自己焚烧塑料垃圾，以免有害气体侵入楼房内，造成吸毒。3．希望各户居民尽量不使用塑料用品，如：出去买饭、买菜可自带饭盒或布袋。望大家认真遵守。坚决杜绝一次性塑料用品的使用。,小区居委会,2020年3月6日,‎ ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 本题是根据“图说塑料”回答问题，做好本题首先要看懂本题图的内容，然后结合题目要求，一一做出相应的回答即可。‎ ‎【解答】‎ 考查对“图说塑料”内容的理解掌握。通过对“图说塑料”内容的阅读与理解，本题选项中B．国务院办公厅曾发布“限塑令”，大大减低了一次性塑料的使用。现在绝大部分塑料制品都不是一次性的，大多是在循环使用。”和“D．塑料的生产逐年增加，据统计，21世纪某一年生产的总量超过了20世纪的总和。”与“图说塑料”中的信息不符，故选题目中的B想和D项。‎ 考查说出“图说塑料”中运用的说明方法。从“图说塑料”所提供的信息中的1300万吨、4圈、5000 个亿等具体数字和从用“一次性塑料袋”到“重复使用的塑料包装”等内容可看出作者运用了常用的“列数字”“作比较”的说明方法。‎ 考查对知识的拓展。根据图中的信息，就“一次性塑料用品使用问题”向翠湖小区的居民发出倡议。以小区居委会的名义写一份倡议书，提出好建议。如： 关于一次性塑料用品使用问题的倡议书 尊敬的翠湖小区的居民同志们： 为避免一次性塑料用品的使用给我们的生活带来的危害，小区居委会向各位居民提出以下倡议：1．不要随便往绿化带内乱扔塑料袋、塑料盒等，要保护好环境卫生。2．不要在小区内自己焚烧塑料垃圾，以免有害气体侵入楼房内，造成吸毒。3．希望各户居民尽量不使用塑料用品，如：出去买饭、买菜可自带饭盒或布袋。望大家认真遵守。坚决杜绝一次性塑料用品的使用。 小区居委会 2020年3月6日 故答案为：（1）B； D；（2）列数字 作比较；（3） 关于一次性塑料用品使用问题的倡议书 尊敬的翠湖小区的居民同志们： 为减少一次性塑料用品的使用给我们的生活带来的危害，小区居委会向各位居民提出以下倡议：1．不要随便往绿化带内乱扔塑料袋、塑料盒等，要保护好环境卫生。2．不要在小区内自己焚烧塑料垃圾，以免有害气体侵入楼房内，造成吸毒。3．希望各户居民尽量不使用塑料用品，如：出去买饭、买菜可自带饭盒或布袋。望大家认真遵守。坚决杜绝一次性塑料用品的使用。 小区居委会 2020年3月6日 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页