2020年秋部编版六年级语文上册第五单元达标检测卷（含答案）

2020年秋部编版六年级语文上册第五单元达标检测卷（含答案）

部编版六年级语文上册第五单元达标检测卷 基础百花园(38分)‎ 一、用“√”给下面加点字选择正确的读音，或根据拼音写词语。‎ ‎(10分)‎ ‎1. 清晨，一颗晶莹的露珠吧嗒(tǎ　dā)一声从花苞(bāo　báo)上滚 落下来。‎ ‎2. 房顶的wǎ fènɡ(　　　)里，因为有些潮湿长出了许多tái xiǎn ‎(　　　)。‎ ‎3. 妈妈做好了jiànɡ ròu(　　　)，又把米饭焖(mēn　mèn)上了。‎ ‎4. 他瞟(piǎo　piāo)了一眼旁边的人，zuǐ chún(　　　)动了一下，‎ 却没说什么。‎ ‎5. 弟弟穿着一件超人dǒu peng(　　　)，兴奋地从lóu tī(　　　)‎ 上跑了下来。‎ 二、下面词语的书写完全正确的一项是(　　)。(2分)‎ A. 干蔗　颜语　衣柜　喧闹　B. 讲坐　逗引　遮盖　农做物 C. 痱子　袖子　尽量　增加　D. 朋架　暴布　草坪　软绵绵 三、查字典填空，并按要求完成练习。(6分)‎ ‎1. “缝”用音序查字法应先查大写字母(　　)，再查音节(　　)；‎ 用部首查字法应先查(　　)部，再查(　　)画。在“缝隙”一 词中，“缝”的读音是(　　　　)；在“缝衣服”一词中，‎ ‎“缝”的读音是(　　　　)。(3分)‎ ‎2. 给下面加点字选择正确的解释，把字母填在括号里。(3分)‎ ‎ 10 / 10‎ A. 用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。　‎ B. 缝隙。　 C. 接合的地方。‎ ‎(1)无缝钢管(　　)　 (2)缝补(　　)　 (3)裂缝(　　)‎ 四、读一读，连一连。(8分)‎ 凉爽的 石头山 甩着 个子 瓦蓝的 云彩 挺着 袖子 光秃秃的 天空 戴着 脖子 厚墩墩的 空气 长着 帽子 五、根据意思写出相应的四字词语。 (2分)‎ ‎1. 形容环境非常清洁。 (　　　　　　)‎ ‎2. 形容喜悦或得意。 (　　　　　　)‎ ‎3. 形容很满。 (　　　　　　)‎ ‎4. 理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。‎ ‎ (　　　　　　)‎ 六、按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎1. 这是一个在北方山区常见的小站。(缩句)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎2. 我被搞得晕头转向。(改为比喻句)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎3. 他记录并听取了老师在班会上的发言。(修改病句)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎4. 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(‎ ‎ 10 / 10‎ 用一连串的动词写句子)‎ ‎____________________________________________________‎ 主题训练营(17分)‎ 七、初试身手。(8分)‎ ‎ 下面是一位同学围绕“体育迷老爸”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。‎ ‎1. 喜欢看电视的体育频道栏目。 (　　)‎ ‎2. 双休日喜欢登山、骑车，常参加俱乐部的骑行活动。 (　　)‎ ‎3. 没事的时候喜欢唱歌。 (　　)‎ ‎4. 到体育馆观看篮球比赛、羽毛球比赛等，一场也不落下。‎ ‎ (　　)‎ ‎5. 是单位里的运动健将，经常代表单位参加市里的体育比赛。‎ ‎ (　　)‎ ‎6. 每天看书一小时。 (　　)‎ ‎7. 边吃饭边教育我要专心学习。 (　　)‎ 八、根据课文内容填空。(6分)‎ ‎1. 《夏天里的成长》一文的中心句是“__________________________________”，课文围绕这句话选择了各种各样的事物和成长中的学生作为例子，表现了夏日的_______________。‎ ‎2. 《盼》一文围绕“盼”‎ ‎ 10 / 10‎ 这一中心写了____________________、__________________、__________________、__________________四部分内容。(填合适的小标题)‎ 九、口语交际。(3分)‎ ‎ 每次一到写作文时，明明的头疼病就犯了。老师经常批评他把作文写成了流水账。你有什么高招？请教教他。‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 读写展示台(45分)‎ 十、课内阅读。(8分)‎ ‎“妈妈！”我嚷着奔进厨房。‎ ‎“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”‎ 可是ＫＫ还差半小时啊 我嘟囔着 心想 你怎么就不向窗外看一眼呢 ‎ ‎“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。‎ ‎“我今天特别特别不累(lèi　lěi)。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。‎ ‎“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。‎ ‎“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟(piǎo　piāo)着窗外，生怕雨停了。‎ ‎ 10 / 10‎ ‎1. 给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)‎ ‎2. 在选文中的方框里加上恰当的标点符号。(2分)‎ ‎3. 选文重点抓住了“我”和妈妈的(　　)来写。(2分)‎ A. 语言　　　　　B. 动作　　　　　C. 神态 ‎4. “我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什 么？(2分)‎ ‎__________________________________________________ ‎ 十二、课外阅读。(12分)‎ 心中的桥 故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一首单调古朴的歌谣，像摇响了老祖母破旧的纺车。‎ 第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥，让我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。就这样半闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋，但她终究没有背我。‎ ‎ 10 / 10‎ 到了学龄，母亲要我自己上下学，我每天都要路经这座桥。我总是绕大弯从小路走。有一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。可是过了好久，母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，木板松动的地方，在我脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦干我的眼泪。她的脸上漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。‎ 长大了，忆起童年过桥的往事，母亲说：“哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩，过恶浪，去品尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。故乡的木桥，是引我走上最初的人生的桥，我的前面一定还有更为艰险的桥，但故乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。(有删改)‎ ‎1. 读句子，理解加点的词语。(3分)‎ ‎(1)有一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。‎ ‎“战战兢兢”说明________________________________。‎ ‎ 10 / 10‎ ‎(2)哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。‎ ‎“哪有”的意思是________，说明__________________。‎ ‎2. 短文第一自然段中“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”‎ 一句中“它们”指(　　)(1分)‎ A. 故乡的木桥　 B. 倾斜的桥身 C. 圆木柱搭成的桥面 ‎3. 细读短文第四自然段，理解画“——”词语的意思。(3分)‎ ‎(1)“险滩”“恶浪”指______________________________。‎ ‎(2)“更为艰险的桥”指______________________________。‎ ‎(3)“母亲桥”指____________________________________。‎ ‎4. 作者在文中叙述两次过桥时都写了自己的哭，如“号啕大 哭”“哭喊”“抽泣”，请再写出几个与“哭”有关的词 语。(至少写三个，3分)‎ ‎__________________________________________________‎ ‎5. 本文的主要内容是(　　)(1分)‎ A. 写故乡的木桥的外形特点及作用。‎ B. 写“我”小时候两次过故乡的木桥的经历，以此说明人生之路需要靠自己去走，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才能领略到成功的欢欣。‎ C. 写小时候“我”过故乡的木桥时，母亲不管“我”，因此，“我”长大后，回忆往事，对母亲的行为感到一丝怨恨。‎ ‎6. 本文抒发了作者(　　)之情。(1分)‎ ‎ 10 / 10‎ A. 对故乡的木桥的厌恶 B. 对故乡的木桥的怀念和对母亲的感激 C. 对母亲的怨恨 十二、习作展示。(25分)‎ 泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪水，是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的道路。请拿起你手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪，写下来。‎ 要求：内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，题目自拟，不少于500字。‎ ‎ 10 / 10‎ 第五单元达标检测卷 一、1. 　2.瓦缝　苔藓 ‎3. 酱肉　mèn√　4. piǎo√　嘴唇 ‎5. 斗篷　楼梯 二、C 三、1. F　feng　纟　十　fèng　féng ‎2. (1)C　(2)A　(3)B 四、 ‎ 凉爽的 石头山 甩着 个子 瓦蓝的 云彩 挺着 袖子 光秃秃的 天空 戴着 脖子 厚墩墩的 空气 长着 帽子 五、1. 一尘不染　 2. 眉飞色舞 ‎3. 满满当当　4. 理直气壮 六、1. 这是小站。‎ ‎2. 示例：我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。‎ ‎3. 他听取并记录了老师在班会上的发言。‎ ‎4. 示例：我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飞快地冲进了 雨中。‎ 七、1. √　2. √ 4. √　5.√‎ 八、1. 夏天是万物迅速生长的季节　生机与活力 ‎2. 喜获新雨衣　天天盼下雨　想穿新雨衣　穿上新雨衣 ‎ 10 / 10‎ 九、示例：①写作之前先审题，确立好作文要表达的中心意思。②有了中心意思之后，围绕中心意思寻找恰当的素材。③把素材分类，分好主要素材和次要素材。④作文的中间部分详略得当地安排素材，开头、结尾简明有力量。‎ 十、1. ‎ ‎2. “ …… 。 ” , ， ?‎ ‎3. A ‎4. “我”并不是真的想给妈妈买酱油。“我”这样说是想借着买酱 油的机会穿上漂亮的新雨衣。‎ 十一、1. (1)“我”非常害怕过故乡的木桥 ‎(2)没有　母亲很疼爱“我”，一切为“我”着想 ‎2. C ‎3. (1)人生中的挫折和磨难 ‎(2)未来生活中的不顺及困难挫折 ‎(3)母亲对“我”人生的指引 ‎4. 示例：啼哭　痛哭流涕　失声痛哭 ‎5. B　6. B 十二、思路点拨：高兴时、激动时、伤心时……在很多时候我们都会情不自禁地流下眼泪。选择你记忆中最难忘的一次流泪，把事情的经过具体地写出来，注意抓住事情发生过程中的细节来描写。　例文略。‎ ‎ 10 / 10‎