人教部编版小学六年级下册语文作业课件回忆往事

人教部编版小学六年级下册语文作业课件回忆往事

1.读句子,用“√”给加点字选择正确的读音。 (1)他刚要动手,妈妈喝(hē　hè)住他,说:“你折 (zhē　zhé　shé)一枝,他折一枝,后边歇脚的人就 不能看景了。” (2)我很兴(xīnɡ　xìnɡ)奋,即刻就想去看看,却又 矜持。挨(āi　ái)到中午,校园里寂静无人时,我 才去欣赏我的打满双圈的作文。 √ √ √ √ .. . . 2.下面词语书写有误的一组是(　　)。 A.坐落　　执教　　描红　　衣襟　　　　　　 B.茂盛　　歇脚　　念叨　　开窍 C.恭敬　　幼小　　力刻　　评价 D.偶然　　刊物　　插队　　折腾 C 3.用“√”选出正确的字词,并选词填空。 (娓娓　尾尾)动听　身临其(镜　境)　戛然而(只　止) (逃　桃)李满门 引人入(盛　胜) 迫不及(带　待) (1)这篇小说情节曲折,　　　　　　。 (2)河边的卵石　 地向我们讲述着它们奇妙的遭 遇。 (3)今天有足球赛,我刚进屋就　　 　地打开了电视机。 (4)这篇游记写得很生动,读了以后让人觉得仿 佛 。 引人入胜 娓娓动听 √ 迫不及待 √ √ √ √ √ 身临其境 4.下面句子与“没有当年作文上的九十八个红双圈,会 有我今天的一切吗?”意思不同的一项是(　　)。 A.没有当年作文上的九十八个红双圈,怎么会有我今天 的一切? B.没有当年作文上的九十八个红双圈,就会有我今天的 一切。 C.没有当年作文上的九十八个红双圈,不会有我今天的 一切。 D.没有当年作文上的九十八个红双圈,难道会有我今天 的一切吗? B 5.品读句子,完成练习。 (1)“插柳之恩,终身难忘”中的“插柳之恩”指的是 (　　)。 A.老师帮“我”种柳树的恩情。　　　　　　 B.老师对“我”的教育、栽培的恩情。 C.老师在河边种的柳树让“我”乘凉的恩情。 D.老师教给“我”种柳树的方法的恩情。 B (2)挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜到报 栏前,傻乎乎地笑着,独自欣赏我的打满了红双圈的作文。 ①这句话表现了“我”(　　)的心理。 A.小心翼翼　 B.胆怯害怕 C.自豪又羞涩　　　D.兴奋又骄傲 ②这句话不是比喻句,我也能写一个含有“像”字但不是 比喻的句子。 C 奶奶从来没有像现在这样高兴。 　 6.为自己画一棵成长树,记录值得我们回忆的点点滴滴。 提示:根据自己的 实际情况填一填。 　 7.给自己做一个成长纪念册。 我的成长纪念册的名字: 我的成长感言: 我的成长纪念册的栏目: (1) (2) (3) (4) 七色回忆。 每一个人都在不断成长,成长的道路不会一帆风顺,可 能会杂草丛生,荆棘密布,但只要你勇往直前,奋勇前进, 勇敢迈出第一步,那么成功就会不断向你招手。 我的资料 我的骄傲 精彩瞬间 我的佳作