部编版六年级上册语文古诗词三首《 六月二十七日望湖楼醉书》教案 (15)

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文档介绍

部编版六年级上册语文古诗词三首《 六月二十七日望湖楼醉书》教案 (15)

‎《六月二十七日望湖楼醉书》教案 ‎(一)、教学目标 1、 能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。‎ 2、 体会诗句的语言美,感悟比喻的妙处。‎ 3、 想象西湖晴雨变幻的景色,体会雨的奇特。‎ ‎(二)、教学重点 ‎1、想象西湖晴雨变幻的景色,体会雨的奇特。‎ ‎(三)、教学难点 ‎1、想象西湖晴雨的变幻景色,体会雨的奇特。‎ ‎2、体会诗歌的语言艺术,激发学生中华传统古诗词的学习兴趣。‎ ‎(四)、教学过程 一、 文字线索题导入 ‎ 1、北宋文学家、书画家 ‎ 2、四川眉山人,曾任杭州通判 ‎ 3、唐宋八大家之一,与父亲苏洵弟弟苏辙合称“三苏”‎ ‎ 4、他的诗善用夸张比喻,在艺术方面独具风格 ‎ 5、“但愿人长久,千里共婵娟”是他流传千古的名句 1、 同学们,你们能根据屏幕上的提示猜出这个人是谁吗?(苏轼)‎ 2、 今天我们就一起去学习苏轼的一首诗,《六月二十七日望湖楼醉书》(出示课题)说说诗题中告诉了我们什么?(时间、地点、事件)‎ ‎ (六月二十七日苏轼在西湖边上的望湖楼醉酒题诗)‎ 3、 那么苏轼在望湖楼上题了怎样的一首诗呢?让我们一起去看看吧!‎ 二、 读诗歌 1、 请同学们自由读一读这首诗,注意读准字音,读通句子。‎ 2、 刚才同学们读得非常认真,谁愿意第一个展示你的朗读?‎ ‎ (齐读)‎ 3、 读得真不错,同学们,读诗不仅要读响、读准,更要读出诗的节奏,(出示划分好节奏的诗)现在请同学们根据划分好的节奏自由练读一下这首诗。‎ 4、 谁愿意来读一读?读得真好(如果读不好,师范读,再指名读)‎ 1、 男女生赛读。‎ 三、 检查预习,提出疑问 1、 古诗同学们都会读了,但是学习古诗仅仅会读还不行,我们还得理解诗中意思,品读诗中的意境。同学们在预习的过程中有没有遇到哪些不懂或者难懂得词语,提出来我们一起解决。(生提问,相机指导回答)‎ 2、 相信解决了这些重难点词,你们对这首诗有了更深刻的了解了,现在再读这首诗,你们一定会有新的发现的,带着你们的理解在来读一读这首诗吧!‎ 四、 整体感知 俗话说:“书读百遍,其义自见”读着读着,你从这首诗中感受到了什么?(大、快、急、来得快、去得也快)‎ 五、 品读诗句 1、 这真是一场奇特的雨啊!你从诗中得哪些字眼或诗句中感受这场雨的奇特呢?请默读诗歌,并从信封中取出“共学单”,认真完成。‎ ‎ “我从‘ ’(诗句或者关键词均可)感受到雨的奇特,读着诗句,我的眼前仿佛出现了这样的场景(画面): ‎ ‎ ‎ ‎ 。”‎ ‎ 预设1、生答:从“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”中感受到......‎ ‎ a、从这句诗中,有没有哪些字或词最能让你感受到这场雨的急呢?‎ ‎ 预设2、“未遮山”、“乱入船”‎ ‎ a、“未遮山”,“乱入船”说明了什么?‎ ‎ B、你能从关键词中体会到这场雨来得快、来得大,老师表扬你,你能带着这种感受去读一读诗句吗?‎ ‎ C、还有同学对这两句诗有自己的理解吗?请你补充。‎ ‎ 你真是一个善于读书的孩子,带着你的感受去读一读好吗?‎ ‎ (这一环节,相机指导“乱”字,将“乱”读胖”)‎ 2、 关注比喻:‎ ‎ ‎ ‎ 老师关注到,同学们在分享自己感受的时候运用了比喻得修辞手法,(我们再读一读这句诗,作者运用了怎样的修辞手法?)这其实就是诗中出现的黑云翻墨、白雨跳蛛,诗人们在写诗的时候都喜欢运用比喻的修辞手法,这样可以使诗句更加形象生动。无独有偶,苏轼在另一首描写西湖的诗中也运用了比喻的修辞手法,我们一起来读一读。(出示《饮湖上初晴后雨》全班齐读)‎ 不仅如此,唐代大诗人贺知章在《咏柳》中同样也用到了比喻得修辞手法“不知细叶谁裁出”------生接“二月春风似剪刀”;刘禹锡也在《望洞庭》中写到“遥望洞庭山水色”----生接“白银盘里一青螺”‎ 让我们再来读一读这句诗,感受比喻的妙处吧!‎ ‎3、你还能从哪里感受到这场雨的奇特呢?‎ ‎ “卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天”‎ ‎ 抓住“忽”感受雨去得快 ‎ “卷地风”:这是一场怎样的风?‎ ‎ 请你用朗读读出这一场大风,读出这雨过天晴的美丽景色吧!‎ ‎4、就是这样一场卷地之风,它不仅吹走了------生接或指名(这场大雨),还吹来了------指名回答(望湖楼下水天一色得美丽景象)‎ ‎ 小结:你们看,刚才我们通过读诗、抓关键词、想象诗中所描绘的美丽景色,跟着诗人领略了一场西湖疾雨急来急去得变幻景色,让我们捧起书,再去领略一下西湖这场别样的雨吧!‎ 六、 拓展进行“飞花令”‎ 同学们,古往今来许多文人墨客都对雨情有独钟,写了许许多多赞美雨的诗文,现在就让我们来一场有关“雨”得飞花令吧!(背景音乐响起,生对诗)‎ 结束语:同学们,苏轼带来的这一场雨,让我们爱上了有关“雨”的诗句,甚至爱上中华传统古诗词,让我们再次一起饱含深情地读一读《六月二十七日望湖楼醉书》‎ ‎(五)、板书设计 ‎ ‎ ‎ 大 ‎ 雨 (奇特)‎ ‎ 急
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