2020部编版人教版语文上册六年级第5单元试卷

2020部编版人教版语文上册六年级第5单元试卷

第五单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(44 分) 1．给加点字选择正确读音，用“√”标出。(6 分) 苞．(bāo pào)蕾 痱．(fēi fèi)子 焖．(mēn mèn)米饭 拟．(nǐ lǐ)订 喷．(pēn pèn)泉 山坳．(āo ào) 2．读拼音，写词语。(8 分) 3．根据拼音写汉字。(6 分) jiànɡ 大( ) ( )油 ( )临 bāo 同( ) ( )蕾 书( ) yàn ( )台 ( )语 ( )收 xuān ( )布 寒( ) ( )哗 4．照样子写词语。(6 分) 凉冰冰(ABB 式)：____________ ____________ ____________ 小心翼翼(ABCC 式): ____________ ____________ ____________ 5．在括号里填上表示“看”的词语。(8 分) (1)我跑到窗前，不住地朝街上( )着。 (2)我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我( )。 (3)五位壮士屹立在狼牙山顶峰，( )着群众和部队主力远去的 方向。 (4)三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，( )这鲜红的国旗。 6．按要求改写句子。(10 分) (1)这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。(缩句) _________________________________________________________ (2)夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句) _________________________________________________________ (3)我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。(修改病句) _________________________________________________________ (4)妈妈焖上米饭，说：“我什么时候说过要炖肉？”(改为转述句) _________________________________________________________ (5)路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(仿写比喻 句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(6 分) 7．初试身手。 下面是一位同学围绕“闲不住的奶奶”这个题目选的材料。请你 判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打 “√”。 (1)奶奶一天到晚忙个不停，洗衣、拖地、买菜、做饭……( ) (2)奶奶一大早拿着剪刀去小区的花园里修剪花枝。( ) (3)奶奶给“我”买来游泳圈，让“我”套好游泳圈才同意“我”去游 泳。( ) (4)奶奶生病了，身体还没恢复好，就偷偷起来给家里的花儿浇水，给 “我”缝补衣服。( ) (5)奶奶特别爱唠叨，一会儿催促“我”去做作业，一会儿又叫“我” 少吃零食。( ) (6)奶奶是左邻右舍眼中的“活雷锋”，不是帮隔壁阿姨去幼儿园接小 孩，就是帮人收衣服。( ) 三、课本直通车(4 分) 8．回顾课本内容，在正确的说法后打“√”，在不正确的说法后打 “×”。 (1)“有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像 在嘻嘻地笑。”这句话表现了“我 ”内心的欢喜，因为下雨了， “我”就可以穿新雨衣了。( ) (2)谚语“处暑不出头，割谷喂老牛”说明稻谷长得太快，容易成熟。 ( ) (3)《小站》一文处处围绕小站的“小”来写，字里行间流露出作者对 小站的喜爱之情。( ) (4)《爸爸的计划》主要写爸爸工作有计划，让人敬佩。( ) 四、阅读检阅台(21 分) (一)三元桥换桥梁 20 世纪 80 年代，中国以一种独特的交通方式为世界所知。当时 的中国，被称为“自行车王国”，每 2 人中就有 1 人拥有自行车。当 时的中国人不会想到，局面将发生翻天覆地的变化。 北京，中国的首都，一个拥有 2100 万人口的巨型城市，汽车则 有 560 万辆，如果紧密停放，可以覆盖整个城市的中心区。为了解决 人们的出行问题，6 条环路主干线，7000 千米的城市道路，1200 条 公交线和 18 条地铁支撑起北京的公共交通。即使这样，道路仍不堪 重负，这也给城市道路的养护提出苛刻的要求。 三元桥，位于北京主干道三环路上，高峰时 1 小时就有 1.3 万辆 车等待通行。长期的超负荷工作让整座桥面临更换。但如果按正常方 式封道维修 2 个月，将会带来巨大的麻烦。 工程师们计划在极限时间内将旧桥梁完成更换，他们将使用一个 天才的方案。 2015 年 11 月 13 日 23 时，三元桥换梁工程启动。 不到 6 个小时，拆除 1600 吨的中央旧梁。 24 个小时后，旧梁清理完毕。 两台驮梁车举起新梁，以每分钟行走 1 米的速度，移动 60 米。 70 分钟后，新梁就位，浇筑混凝土，摊铺沥青。 15 日 18 时，交通恢复。 43 个小时的背后，是 150 个日夜的精心准备，而周一上班的人 们甚至没有注意到旧桥已换新颜。 9．选择题。(6 分) (1)为什么 20 世纪 80 年代的中国会被称为“自行车王国”？( ) A．因为当时中国只有一种交通方式。 B．因为当时中国每个人都拥有自行车。 C．因为当时中国人主要依靠自行车出行。 (2)下列哪一项能概括本文的主要内容？( ) A．本文主要讲北京是一个巨型城市。 B．本文主要讲北京“三元桥换桥梁”事件。 C．本文主要讲 20 世纪 80 年代的中国人不会想到中国会发生翻 天覆地的变化。 (3)如果请你来朗读本文，你会用什么样的语气来读？( ) A．自豪的 B．高兴的 C．伤心的 D．沮丧的 10．第二自然段主要运用了__________的说明方法，主要说明：北京 的交通__________，北京的道路养护____________。(3 分) (二)世界上最爱撒谎的那个人 世界上有这样一个人，在你小的时候，总是喋喋不休地告诉你， 不能撒谎，撒谎的小孩会长出长鼻子。可是，你后来渐渐发现，这个 教你不要撒谎的人，原来最爱撒谎。 你最爱吃的东西，注定是她最不爱吃的东西。可是，有一天你透 过厨房虚掩的门发现，她在啃你啃剩的鸡翅、鸡爪。 那天你在玩风车，满房间里跑来跑去，她正扶着门框不知在看什 么。你呼呼地跑过去，碰到了敞开的门，门一关一下子就将她的手夹 住了，听见她“啊”的大叫一声，你吓得大哭。她用另一只手攥着被 夹的手，对你说，没事的，我不疼。她努力保持着有些难看的微笑， 让你止住了哭。后来的几天里，你看到她的手肿得像小馒头。 你读初中，要住校，你舍不得离开她，她就说，谢天谢地你终于 要住校了，我耳朵根儿可以清静几天了。你真以为她嫌你在家吵得慌， 于是赌气头也不回就去了学校，两个星期没回家。后来，你听邻居说， 你不回家，她伤心得抹眼泪呢。 你读大学了，喜欢上班里的一个女生，经常给她买礼物，生活费 往往花得精光。你写信回家，说要买辅导书籍，她很快就汇来了钱， 说，只要是买书，我支持，我现在在村里的砖厂打工呢，活儿一点都 不累。你暑假回家，见她没在家，就去砖厂找她。 离着老远，你就看见了她，她推着一个装满土的独轮车，腰弯成 了弓形，在吃力地上坡。 你毕业参加工作了，风风火火地忙事业，天南地北地跑业务，有 时经过家乡也不回家。她偶尔给你打电话，只是说，没事没事，就是 想听听你的声音。在外面好好干，家里挺好的，别挂念家。年底回家， 你去邻居家串门，邻居说，你这孩子，可真狠心，她的腿摔折了，你 都没回家照顾她一天。 如今，你和她坐在一起时，每每看着她头上花白的头发，总想给 她讲讲小木偶匹诺曹的故事。但是，现在你也学会了撒谎，你买了贵 重的东西，总是把商场贴的标签撕掉，然后告诉她，很便宜，商场大 降价呢。于是，她才不会生气。你在工作上遇到了挫折，受了很大的 打击，但是你给她打电话时，总是用很高兴的语气，说，我工作挺好 的，你就放心吧。 现在的你渐渐成了一个爱撒谎的人，和你那个爱撒谎的母亲一 样。 11．给加点字选择正确的读音，打“√”。(3 分) 撒．(sā sǎ)谎 鸡爪．(zhuǎ zhǎo) 骨折．(zhé shé) 12．“世界上最爱撒谎的那个人”是指____________。(3 分) 13．联系全文概括“原来最爱撒谎”的那个人都撒了哪些谎？(3 分) ___________________________________________________________________ _____________________________________________ 14．从文中可以看出母亲是一个怎样的人？(3 分) ________________________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 15．题目：__________里的新鲜事 要求：1.把题目补充完整，紧扣“新鲜”来写。 2．把事情的来龙去脉写清楚。 第五单元达标检测卷 一、1.bāo√ fèi√ mèn√ nǐ√ pēn√ ào√ 2．苔藓 帐篷 楼梯 裂缝 嘴唇 甘蔗 袖筒 草坪 3．将 酱 降 胞 苞 包 砚 谚 验 宣 暄 喧 4．示例：软绵绵 光秃秃 笑嘻嘻 威风凛凛 风尘仆仆 生机勃勃 5．(1)张望 (2)凝视 (3)眺望 (4)瞻仰 6．(1)喷泉、杏花带来了春意。 (2)夏天难道不是万物迅速生长的季节吗？ (3)我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。 (4)妈妈焖上米饭，说她什么时候说过要炖肉。 (5)示例：晚霞美极了，像彩色的绸缎。 二、7.(1)√ (2)√ (4)√ (6)√ 三、8.(1)√ (2)× (3)√ (4)× 四、(一)9.(1)C (2)B (3)A 10．列数字 发达 负担重 (二)11.sā√ zhuǎ√ zhé√ 12．母亲 13．①儿子最爱吃的东西，她假装最不爱吃； ②被儿子伤害，她假装若无其事； ③儿子上中学住校，她假装不难过； ④干着重活，她却说自己一点都不累； ⑤摔折了腿，她还跟上班的儿子说没事。 14．母亲是一个疼爱孩子、吃苦耐劳、坚忍顽强的人。 五、15.思路点拨：先把题目补充完整，事情发生在哪里？是学 校还是家里？然后围绕中心词“新鲜”，筛选生活中的事例，选出最 与众不同的事情来写，并把事情的经过写清楚。 例文略。 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、基础知识。(40 分) (一)读拼音,写词语。(4 分) 小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明 qínɡ kuànɡ( )。她把右臂 shōu suō( ) 着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的 xiù tǒnɡ( )上绣了一朵含苞欲放的 huā lěi( ),美丽极了! (二)给下面加点字选择正确的读音。 (4 分) ①fènɡ ②fénɡ 1.我从门缝．( )里望进去,看见妈妈在缝．( )补衣服。 ①màn ②wàn 2.那些瓜蔓．( )长得很快,四处蔓．( )延,爬满了整个墙壁。 (三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4 分) 1.你看那些软绵绵．．．( )的云朵正在天空中飘浮呢。 2.那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰．．．( )的。 (四)把下面的词语补充完整。(4 分) 理直气( ) 一丝不( ) ( )头转向 一尘不( ) (五)根据要求,完成句子练习。(19 分) 1.我的心跳得很厉害。(8 分) (1)改比喻句: (2)改夸张句: 2. 联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。(5 分) 人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有 ( )。(6 分)(多选) A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了 B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了 C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去 D.好奇把收音机零件拆开,却不能还原 (六)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(5 分) 1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地 长。”( ) 2.课文《盼》是铁凝写的。( ) 3.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急 切心情。( ) 4.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思 表达得更全面、更充分。( ) 5.课文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大的 写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。( ) 二、积累运用。(10 分) 1.课文原文填空。(6 分) 草长 ,树木长 ,山是一天一天变丰满。 长 , 长 ,地是一天一天 地 。 , , 。 2.古诗文填空。(4 分) (1)俗话说:“不热不长, 。” (2)北方农家的谚语说:“六月六, 。”又说:“处暑不出头, 。” (3)文章之道, ,本丰则木茂。 三、阅读感悟。(20 分) (一)课内阅读。(8 分) 说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的 空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃; 路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那 一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用“∥”把短文分作两层。(2 分) 2.围绕“雨后美景”这个中心意思,短文主要写了( )。(4 分)(多选) A.四周变得安静 B. 清爽的空气 C.明晃晃的马路 D.挂满雨滴的小杨树 3.“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意?(2 分) (二)课外阅读。(12 分) 夏 夏天到了。 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片 密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦 人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着 远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一 切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄, 这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波, 如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实 之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的 旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和 那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长, 而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰, 流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来 还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶 快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹, 而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声 赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 1.通读全文,作者笔下的“夏”有( )等特点。(2 分)(多选) A. 夏天的色彩是碧绿的 B. 夏天的色彩是金黄的 C. 夏天的旋律是轻松的 D. 夏天的旋律是紧张的 2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。(3 分) 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打．．着远处的山、天上的云,扑打．．着公路 上的汽车,像海浪涌．着的一艘艘的舰船。 3.“夏天的旋律是紧张的”表现在( )。 (2 分) A. 挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割 B. 麦子上场了,又想着快打,快打 C. 早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切关注天气变化 D. 麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水 4.第 3 自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。(3 分) 5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一首?请 默写下来。(2 分) 四、习作平台。(30 分) 你一定品尝过成长的滋味,请你从下面词语中任选一个写一篇作文,题目自拟。注意围绕 中心意思选择材料,把中心意思写生动,写具体,表达自己的真情实感。 高兴 忧伤 痛苦 幸福 激动 期盼 焦急 烦恼 参考答案 第五单元提升练习 一、(一)情况 收缩 袖筒 花蕾 (二)1.① ② 2.② ① (三)1.硬邦邦 2.热乎乎 (四)状 苟 晕 染 (五)1.(1)我的心里像装了一只小兔子一样,扑腾得非常厉害。 (2)我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。 2.“热天”不仅仅是指季节,而是指利于学习知识,利于成长的时间、环境等,主要指青少年时期。“长”不仅 仅指身体的成长,年龄的增长,体重的增加,还要看知识的积累,认识的提高,对时间的珍惜,对机遇的把握,努力 学习。 3.ABD (六)1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 二、1.稻秧 甘蔗 高起来 水长 瀑布长 河也是一天一天地变宽变深 2.(1)不热不大 (2)看谷秀 割谷喂老牛 (3)必先立本 三、(一)1.“说来也怪……挂满了珍珠玛瑙。”∥“可雨点要是淋在……打在雨衣上的事。” 2.ABCD 3.短文写“雨后美景”,是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。 (二)1.BD 2.不能。因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景,准确生动。 3.ABCD 4.比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。 5.示例:范成大的《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 四、提示:这是一次以描写人物心情为主的作文。习作要求从所提供的词语中任选一个,作为本次习作的中心 意思。写作之前,先想一想你的生活经历中发生的哪一件事情,最能与所有提供的词语相吻合,这件事的前因 后果是怎样的。写作的时候,想一想哪些事例可以为中心意思服务,就把这些环节作为重点来写。注意人物的 心理描写是这篇文章中必不可少的部分,可通过直接表白或者景物、环境描写来侧面烘托。 第五单元达标检测卷 基础百花园(37 分) 一、读拼音，写词语。(10 分) 1. 今天湖北 dì qū( )的气温突然下降到零下十摄氏度了， 好冷啊！ 2. 松鼠有一副 línɡ lónɡ( )的小面孔。 3. 很多食物都需要高温 shā jūn( )后才能食用。 4. 小水滴 piāo fú( )在空中，变成云。 5. 松鼠在树上互相 zhuī zhú( )。 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(3 分) 狭．窄(jiá xiá) 分杈．(cà chà) 摄．氏度(shè niè) 勉强．(qiǎng qiáng) 驯．良(shùn xùn) 矫．健(jiāo jiǎo) 三、选字填空。(5 分) ( )尺 生( ) ( )日 ( )线 养( ) 稀( ) ( )理 ( )菜 ( )远 ( )妆 四、按要求写四字词语。(4 分) 1. 面貌清秀(描写外貌) ________________ ________________ ________________ 2. 连蹦带跳(描写动作) ________________ ________________ ________________ 五、用“烈”字组成恰当的词语填空。(4 分) 1. 吃完饭，我们不能马上做( )运动。 2. 松鼠好像很怕( )的日光，白天躲在窝里歇凉。 3. 校长的话音刚落，台下就响起了一阵( )的掌声。 4. 在辩论会上，正方和反方进行了( )的辩论。 六、判断下列句子所运用的说明方法。(填字母，5 分) A. 打比方 B. 列数字 C. 作比较 D. 举例子 E. 分类别 1. 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得 多的动物，那就是鲸。 ( ) 2. 太阳会发光，会发热，是个大火球。 ( ) 3. 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到 它，也会变成气体。 ( )( ) 4. 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五 百年。 ( )( ) 5. 一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锋利的牙齿。( ) 七、按要求改写句子。(6 分) 1. 有人触动一下松鼠所在的大树。 松鼠从树上的窝里跑出来 躲到树枝底下。(用关联词将两句话连成一句话) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2. 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句) ____________________________________________________ 3. 鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年，有的甚至能活近一 百年。(用修改符号在原句上修改病句) 主题训练营(15 分) 八、按课文内容填空。(8 分) 1. 《松鼠》这篇课文的作者是________国著名作家__________。文 章主要从______________、______________和_______________三个 方面向读者介绍了松鼠的可爱之处。 2. 地球上的____________和____________都是太阳送来的。一句话， 没有太阳，就没有我们这个______________________。 九、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4 分) 1. “鲸每隔一段时间必须呼吸一次”中的“必须”可以去掉。 ( ) 2. 说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。 ( ) 3. 松鼠是哺乳动物，一般情况下一胎能生三四个。 ( ) 4. 说明性文章语言风格单调，描述要求准确、清楚、有条理。 ( ) 十、主题实践。(3 分) 班上正在举办“展销会”，你要介绍的产品是什么？你准备 从哪些方面介绍它？想一想，说一说。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 读写展示台(48 分) 十一、课内阅读。(11 分) 太 阳(节选) 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸 草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个， 只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一 亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差 不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远， 箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百 三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。( )太阳离 地球太远了，( )看上去只有一个盘子那么大。 1. 在括号里填上合适的关联词。(1 分) 2. 文段开头引用了一个传说，这个传说是( )(2 分) A. 夸父追日 B. 羿射九日 C. 女娲补天 D. 盘古开天地 3. 作者引用这个传说作为开头的作用是( )(多选，2 分) A. 引出本文说明的对象 B. 说明这个传说的荒谬 C. 说明太阳离我们很远 D. 激发读者的阅读兴趣 4. 这两个自然段说明了太阳的特点是________和_________， 运用的说明方法有_____________________________。(3 分) 5. 运用作比较的说明方法写一种事物。(3 分) __________________________________________________ __________________________________________________ 十二、课外阅读。(12 分) 麻 雀 无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常 被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对 它的误解。 麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强，能飞善跳，喜爱 群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常 筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖 息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家三里之外。 人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的 科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只 有 3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的 小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理 学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和 猴子相比。 麻雀虽然在播种或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节 里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是 大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功 过：18世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子， 悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫 泛滥成灾。19世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大 的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使 庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念 碑”。 (有改动) 1. 联系上下文理解下列词语的意思。(2 分) (1)自投罗网：______________________________________ (2)半路打劫：______________________________________ 2. 麻雀的主要特点是什么？(2 分) __________________________________________________ 3. 本文运用的说明方法有( )(多选，2 分) A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方 4. 为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误 解”？(2 分) __________________________________________________ __________________________________________________ 5. 文章第一句中的“几乎”，第二句中的“常”能否删去？ 为什么？(4 分) __________________________________________________ __________________________________________________ 十三、习作展示。(25 分) 学习了《松鼠》一课，你一定喜欢上了这种可爱的小动 物。请选择一种小动物，观察它的外形、活动等方面的特点， 仿照课文，写一写，注意运用多种修辞手法，题目自拟，400 字以上。 第五单元达标检测卷 一、1. 地区 2. 玲珑 3. 杀菌 4. 飘浮 5. 追逐 二、 三、直 殖 值 直 殖 疏 梳 蔬 疏 梳 四、示例：1. 唇红齿白 浓眉大眼 眉清目秀 2. 活蹦乱跳 摇头晃脑 抓耳挠腮 五、1. 剧烈 2. 强烈 3. 热烈 4. 激烈 六、1. C 2. A 3. B D 4. B D 5. E 七、1. 只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑 出来躲到树枝底下。 2. 没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？ 3. 鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年，有的甚至能活近一百 年。 八、1. 法 布封 外形特点 性格特点 动作特点 2. 光明 温暖 美丽可爱的世界 九、1. × 2. √ 3. √ 4. × 十、略。 十一、1. 因为 所以 2. B 3. AD 4. 远 大 列数字、举例子、作比较 5. 略。 十二、1. (1)自己投到罗网里去，比喻自己送死。 (2)半路上利用机会掠夺东西。 2. 适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。 3. ABCD 4. 麻雀虽然在播种或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节 里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀 更是大量捕捉害虫哺养幼雀。 5. 不能删去。“几乎”说明并非每一处；“常”表示程度， 说明麻雀并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体 现了说明文语言的准确性。 十三、【思路点拨】选择一种你最熟悉的小动物来写，写前注意仔细 观察，写作过程中要运用生动的语言写出它的外形、活动等方 面的特点，同时要融入自己的感情。 例文略。 第五单元主题训练卷 主题百花园(40 分) 一、主题达标。(26分) 1．读拼音写词语。(5 分) (1)苞蕾转眼变成了鲜花，石头雨后长了 tái xiǎn( )，稻秧长， gān zhè( )长……夏天，万物生长就是这么迅速。 (2)下雨了，我就能穿上长着两只 xiù tǒng( )的雨衣，在雨中 fēng kuáng( )地奔跑，bèng zhe( )跳着，快活自在， 再也不用担心雨水打湿衣服了。 2．选择恰当的拟声词填在括号里。(6 分) 滴答 沙啦啦 叭叭 窸窸窣窣 嗒嗒嗒 吱嘎 (1)起风了，风吹得树叶( )地响。 (2)门( )一声，仿佛有人进来了。 (3)( )，下雨了。 (4)他把衣服弄得( )响，好像在向人炫耀自己的新衣服。 (5)雨越下越大，( )地打着玻璃窗。 (6)你到竹子林、高粱地里听声音，在( )的声响里，一夜 可以多出半节。 3．在每组不同类的词语下画横线。(4 分) (1)询问 兴奋 嘟囔 嚷着 (2)瞟着 张望 看见 盼望 (3)珍珠 玛瑙 珊瑚 玲珑 (4)苔藓 蔷薇 茉莉 芙蓉 4．用 ABB 式的词语填空。(6 分) (1)不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，( )的看得见的 长。 (2)太阳晒得柏油路( )的。 (3)傍晚，校园里( )的，晚风中飘来( )的桂 花香。 (4)先前还是阳光普照，( )的太阳光刺得人睁不开眼，一 会儿，起风了，几朵( )的云彩飘游过来，把太阳也给 遮盖住了。 5．读一读，连一连，积累谚语。(5 分) 六月六 明日好天气 处暑不出头 看谷秀 有雨天边亮 割谷喂老牛 春天早种 无雨顶上光 半夜东风起 秋天早收 二、主题探究。(8 分) 体会文章是怎样围绕中心意思来写的，选择。 1．《夏天里的成长》一文的中心句是( ) A．人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 B．夏天是万物迅速生长的季节。 2．围绕“成长”一词，《夏天里的成长》一文写了( )(多选) A．植物的成长 B．动物的成长 C．人的成长 D．铁轨、柏油路、水的成长 E．太阳的成长 3．《盼》这篇文章中“我”盼的是( ) A．盼下雨，好穿上新雨衣。 B．盼下雨，好出去玩。 4．围绕“盼”这个词，作者写了( )(多选) A．下雨了，想穿上新雨衣出去，找借口买酱油，可妈妈说已经 买了。 B．希望雨今天不要下完，留着明天再下。 C．下雨了，想穿上新雨衣和伙伴们一块玩，妈妈不让。 三、主题讨论。(6 分) 如果让你以“闲不住的奶奶”为题写一篇文章，你想选择哪 些事例或者从哪些方面来写？ ___________________________________________________________________ _____________________________________________ 阅读大舞台(30 分) 四、课文片段阅读。(15 分) 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳 跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几 寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出 半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头， 几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了 妈妈的一半大。 1．给下面加点字选择正确的读音，打“√”。(2 分) 高粱．(liɑng liǎng) 菜畦．(qí wā) 2．照样子写词语。(2 分) 跳跃、苔藓、________________、________________ 3．这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。作者写了 ____________、____________、____________、____________、____________、 ____________、____________等动植物。(7 分) 4．读画横线的句子，这句话中的哪些词体现了“夏天的长是飞快的 长”？(4 分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________ 五、主题阅读拓展。(15 分) 光明的心曲 傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的 白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然 后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆 的光团，无声无息地闪烁着…… 无意中见到的新鲜的景象，总是会引起我的遐想。对着墙上这两 团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么。闪着火苗的、深 沉的、在幽暗中透出亮色的它们，像什么呢？ 蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双黯淡 的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛…… 也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵 优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在 那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊，飞向那遥远的地 方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓 浓的绿荫深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风中飘 拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那 么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那 遥远的地方……” 看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气：一双多么漂亮的大眼 睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳——啊，竟是一 个盲姑娘！ 我站住了，心头一阵震颤，这样美妙，这样无忧无虑的歌声，怎 么可能是从一个盲姑娘的口中唱出的？ “……清泉在流淌，阳光在歌唱……” 歌声依然在飘荡。盲姑娘，(táo zuì)________在她的歌声里。她 两手合抱成一个拳头，紧紧地贴在胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着 远方：那流着清泉、飘着阳光的远方，那开满五彩缤纷的花儿的远 方……从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑 里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的 憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。 唱吧，盲姑娘，你有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之 路，是不会黯淡无光的。 拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地 在琴键上移动。也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还 不知道阳光是怎么一回事。然而，从这位母亲紧抿的嘴唇上，从那闪 着泪光的眼睛里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿 点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴…… 我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我：“在 那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照 亮了。我的眼里，只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有 一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火 的眼睛…… 墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里(mí màn)________，盲 姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来…… 1．根据短文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。(2 分) 2．从记叙的顺序看，本文运用了( )(2 分) A．顺叙 B．插叙 C．倒叙 D．补叙 3．从第 2 自然段中找出与“墙上的夕晖早已消失”相照应的一句话， 用“ ”画出来。(2 分) 4．对歌声在文中反复出现的作用，理解不恰当的一项是( )(2 分) A．表现了盲姑娘的音乐天赋。 B．作为线索，使全文更加紧凑。 C．烘托人物性格，表现盲姑娘对光明的向往。 D．增强了文章的表现力、感染力。 5．对“我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散 她眼前的黑暗”理解有误的一项是( )(2 分) A．这句写了“我”听盲姑娘唱歌时的感想。 B．“我”相信盲姑娘从这歌声中获得了鼓舞自己的信心。 C．这歌声能把当时悄然飘落的夜色驱走。 D．句中的“黑暗”指盲姑娘因残疾而遇到的人生困难。 6 ． 母 亲 给 女 儿 拉 琴 ， 这 是 因 为 _____________________________________________________________________ ___。(用文中的话填空)(3 分) 7．对本文主题的理解，正确的一项是 ( )(2 分) A．母亲热爱女儿。 B．人类热爱音乐。 C．人类不能没有理解、同情。 D．人类向往光明。 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 题目：那些温暖的时光 要求：回忆一下，你生活中有哪些温暖的时光？它们带给你 哪些快乐的回忆？选择恰当的事例，围绕“温暖”来写，写出你 内心的感触。 第五单元 主题训练卷 一、1.(1)苔藓 甘蔗 (2)袖筒 疯狂 蹦着 2．(1)沙啦啦 (2)吱嘎 (3)滴答 (4)窸窸窣窣 (5)嗒嗒嗒 (6)叭叭 3．(1)兴奋 (2)盼望 (3)玲珑 (4)苔藓 4．(1)活生生 (2)软绵绵 (3)静悄悄 甜丝丝 (4)明晃晃 厚墩墩 5. 二、1.B 2.ABCD 3.A 4.AB 三、示例：①奶奶从早到晚都忙着拖地、洗衣、买菜、做饭……② 晚上好不容易可以抽空看会儿电视，她一边看电视还一边织毛衣。③ 她中午从来不午休，别人午休时她擦地板，擦门窗。 四、1.liɑng√ qí√ 2．示例：嘟囔 葡萄 3．瓜藤 竹子 高粱 苞蕾 苔藓 小鸡 小鸭 4．“昨天”“今天”“明天”三个表示时间的词语体现了“夏 天的长是飞快的长”。 五、1.陶醉 弥漫 2．C 3．对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖 4．A 5．C 6．她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火 7．D 六、思路点拨：回忆生活中那些让你难忘的、一想起内心就觉得 温暖的事。选取一两件，把事情写具体。注意在叙述事情的过程中， 要写出自己内心的感受，把温暖的感觉写出来。 例文略。 第五单元评价测试卷 (时间:80分钟 满分:100分) 一、积累与运用。(32分) 1.下列词语书写有误的一项是( )(3分) A.斗篷 篷车 B.笑嘻嘻 嘻笑 C.酱油 果酱 D.情况 况且 2.下列句子中“ABB式”的词语使用不当的一项是( )(3分) A.夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生．．．的看得见的长。 B.柏油路也软绵绵．．．的,像是高起来。 C.他像蜗牛一样懒洋洋．．．地整理书包。 D.路边的小杨树忽然沙啦啦．．．地喧闹起来。 3.给下面词语中的“望”字选择恰当的解释,将序号填入括号内。(4分) A.向远处看 B.探望 C.盼望,希望 D.名望 E.观看、察看 (1)望．子成龙( ) (2)一望．无际( ) (3)望．闻问切( ) (4)德高望．重( ) 4.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A.春天的公园真是十分美丽漂亮啊! B.我们要注意安全,防止不发生事故。 C.六一那天,我们班演出了大合唱和文娱节目。 D.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞,点缀着这个宁静的小站。 5.选词填空。(4分) 希望 盼望 (1)妈妈( )我能成为一个对社会有用的人才。 (2)同学们多么( )夏天快快来临,好看到那绽开笑脸的绣球花。 遥望 张望 (3)夜晚登上泰山( )远方,只见万家灯火,晶莹闪烁。 (4)他跑到窗前,不住地朝街上( )着。 6.“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”这里的“热天”指( )(3 分) A.夏天 B.季节 C.青少年时期 7.填入下列句子横线处最恰当的一项是( )(3分) 隆隆的春雷滚动在整个天空里,悠闲的白云躲在高山的怀抱里, ,前仆后继地从天 空投下身去。接着,幅员辽阔的大地下了一场及时雨。 A.春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B.千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤 C.春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D.千千万万个小雨点儿把春雷召唤着 8.根据课文内容和知识积累完成练习。(5分) (1)俗话说:“不热不 ,不热不 。” (2)北方农家的谚语说:“ ,看谷秀。”又说:“ 不出头, 喂老牛。” 9.按要求写句子。(4分) (1)我知道自己做错了事,心情很繁重。(修改病句) (2)雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!(改为反问句) 二、阅读与欣赏。(33分) (一)阅读非连续性文本,完成后面的题目。(12分) 儿童细丝牙刷 你知道吗?儿童和大人在选择牙刷的时候是不一样的。请阅读下面的牙刷说明书吧。 适宜人群:6~12岁儿童 产品功效: (1)6~12岁的儿童会陆续长出恒牙来替换乳牙,在此阶段牙齿需要细致的护理。细丝儿童 牙刷正是根据该年龄段儿童的口腔特点来设计的,刷毛柔软纤细,刷头小巧。 (2)灵活、充分保护孩子稚嫩的牙龈和牙齿,是爱心妈妈的首选。 (3)特殊 PBT材质的细毛牙刷呵护儿童稚嫩的牙龈和牙齿。 1.根据说明书,判断下列说法是否正确,对的画“✔”,错的画“×”。(3分) (1)牙刷是牙齿的清洁工具,勤刷牙是一种良好的卫生习惯。( ) (2)儿童细丝牙刷成年人也可以使用。( ) (3)儿童细丝牙刷的刷头非常大,可以刷到很大的范围。( ) 2.填空。(3分) (1)PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更 。 (2)儿童细丝牙刷充分保护孩子稚嫩的 和 。 3.从这款牙刷的说明书里,你认为小孩子的牙刷最好具备哪些特点呢?(3分) 4.你能给这款牙刷设计一条精彩的广告语吗?(3分) (二)阅读下面的文字,完成后面的题目。(21分) 绿叶的梦 我的童年,是在大自然里度过的。①高粱秆儿剥(bō bāo)开来,做成马车、灯笼;河边抓 把泥,捏成碾磨、盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞……一双小手创造了多少 可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。 我永远感激我的启蒙老师。除了教(jiào jiāo)我们读书,老师还教我们搜集标本,采来各 种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识。那真是令人愉快的活动。 星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、 钻丛林,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项 链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……我们 每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋,但 也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几(jǐ jī)乎在每个人身上都留下过伤痕。 ②秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,把 树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长 的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍 宝:圆形的、条状的…… 老师让我们观察并介绍这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶 除痰止渴 垂柳叶子长 如丝 解酒毒 治皮癣 桑叶清热明目 治手脚麻木 薄荷叶医感冒头疼 祖辈传 (zhuàn chuán)下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。 1.用“ ”为文中的多音字选择正确的读音。(4分) 2.“汇拢”的“拢”,用音序查字法先查音序 ,再查 。“拢”在字典里的解释有:①梳,用 梳子整理头发;②凑起,总合;③收束使不松散;④靠近,船只靠岸;⑤合上,聚拢。这里应该选第 种解释。(3分) 3.文中画横线的句子分别运用了 和 的修辞手法。(4分) 4.请在文中“ ”内填上合适的标点。(4分) 5.文章写了哪些令人愉快的活动?(3分) 6.作者为什么给文章起名叫“绿叶的梦”,而不叫“童年的趣事”呢?(3分) 三、口语交际。(5分) 班上准备组织一次联欢活动,班委会准备邀请班主任李老师一起拟订一个活动计划,如果派你 去和班主任沟通,你会怎么说呢? 四、习作。(30分) 每个汉字都有丰富的内涵,每个汉字的背后都有许多动人的故事。请你选择自己最喜欢的一 个汉字,写一篇习作。 要求:①要围绕中心意思来写;②可以写最近发生的事情,也可以写想象的故事;③不少于 500 字。 答案： 一、1.B 2.C 3.(1)C (2)A (3)E (4)D 4.D 5.(1)希望 (2)盼望 (3)遥望 (4)张望 6.C 7.B 8.(1)长 大 (2)六月六 处暑 割谷 9.(1)我知道自己做错了事,心情很沉重。(2)雨点儿打在头上,难道不是世界上最美的事吗? 二、(一)1.(1)✔ (2)× (3)× 2.(1)柔软纤细 (2)牙龈 牙齿 3.刷毛柔软纤细,刷头小巧,使用特殊 PBT材质。 4.提示 大胆想象,体现牙刷的特点。 (二)1.bāo jiāo jī chuán 2.L lǒnɡ ③ 3.排比 比喻 4., ; , , ; , ; …… 5.采集绿叶、做绿叶标本、介绍绿叶。 6.“绿叶的梦”就是作者童年的梦,代表快乐和幸福,以此为题,可以使人产生美好的遐想,让人 沉浸在淡淡的回忆中。 三、示例 李老师,我们班最近准备开展一次联欢活动,班委会委托我来邀请您参加,并拟订一 份活动计划,由于我们可能考虑不够周全,所以想先听听您的意见。 四、略 第五单元提升练习 一、基础知识。 1.读拼音,写词语。 pù bù yàn yǔ shēn suō jiàng yóu tái xiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zuǐ chún lóu tī zhàng peng wǎ lán gān zhe ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 给句中加点字选择正确的读音,画“√”。 (1)我从门缝．(féng fèng)里望进去,看见妈妈正在缝．(féng fèng)补衣服。 (2)姐姐突然回过头来冲．(chòng chōng)我笑,她那灿烂的笑容立刻冲． (chòng chōng)散了我心中的忧愁。 3.用“ ”画出书写错误的字并在括号里改正。 (1)草坪 遮盖 尽量 预报 暄闹 活生生 ( ) (2)袖子 衣拒 增加 逗引 玛瑙 软绵绵 ( ) 4.选词填空。 (1)你要好好学习,千万不要辜负父母对你的( )。 (2)农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的( )。 (3)辛苦耕作一年的农民,最大的( )就是五谷丰登。 5. 下列加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.我挺着脖子,小心翼翼．．．．地跑下了楼梯 B.我的雨衣一直安安静静．．．．地躺在盒子里 C.我几步跑回家,理直气壮．．．．地打开柜门 D.运动会开始了,参赛的运动员们滔滔不绝．．．．地进场了 6.写出下列句子使用的修辞手法。 (1)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。 ( ) (2)我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到 我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。 ( ) (3)生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生 生的看得见的长。 ( ) 7.“我一边说,一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。”这句话运用了 、 等描写方法,“瞟”“生怕”表现了“我” 心情。 8.仿写句子。 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。 昨天是 ,今天是 ,明天 。 二、课文回顾。 1.《夏天里的成长》以“ ”这一中心句引领 全文,从 到 ,再写 ,万事万物尽在其中。 2.《盼》围绕“盼”字,详细描写了 、 、 等事件。 3. 判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。 (1)《夏天里的成长》采用总分结构,启迪我们要把握好时间,用力生长。 ( ) (2)《小站》用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员为旅客服务的精神。 ( ) (3)《盼》以“新雨衣”为线索,以大人的视角叙述了事情的经过。 ( ) 三、交流平台。 如果让你写“都是淘气惹的祸”,你会从哪些方面选取不同的事例,来表达中心 思想呢?请概括写出你选取的事例。 四、综合学习。 五六岁的时候,我有个奇怪的嗜好:喜欢闻汽油的气味。而汽油味中,我最喜欢 闻汽车排出的废气。有一次跟哥哥出去,他发现我不停地用鼻子吸气,便问:“你在 做什么?”我回答:“我在追汽车放出来的气。”哥哥大笑道:“这是汽车在放屁呀,你追 屁干吗?”哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。 笑归笑,可我的怪嗜好依旧未变,还是爱闻汽车排出来的气。一次,一辆摩托车 停在我家弄堂口。我想,如果离那排气管近一点,一定可以闻得很过瘾。当摩托车 的主人准备发动时,我动作敏捷地趴到地上,将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩 托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着,只见他的脚用力踩动了几下, 摩托车呼啸着箭一般蹿了出去。而我呢,趴在路边几乎昏倒。 那一瞬间的感觉,我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起,一团黑 色的烟雾扑面而来,把我整个儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味,只有一股刺 鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来,钻进我的脑子,钻 进我的五脏六腑。我又是流泪,又是咳嗽,只感到头晕眼花、天昏地黑,恨不得把肚 皮里的一切东西都呕出来…… 1.“我”的嗜好是 ,短文围绕“我”的嗜好写了 件 事,分别是 。 2.经历了上述事情之后,你认为作者还会闻汽油的味道吗?他明白了什么道 理?请写在文后横线上,作为文章的结尾。 第五单元提升练习 一、1.瀑布 谚语 伸缩 酱油 苔藓 嘴唇 楼梯 帐篷 瓦蓝 甘蔗 2.(1)fèng féng (2)chòng chōng 3.(1)暄 喧 (2)拒 柜 4.(1)期望 (2)希望 (3)愿望 5.D 6.(1)拟人 (2)夸张 (3)排比 7.动作描写 心理描写 害怕雨停,想快点出去的急切 8.示例:小学生 中学生 就成了大学生 二、1.夏天是万物迅速生长的季节 有生命的事物 无生命的事物 人的成长 2.盼下雨 盼外出 盼雨停 3.(1)√ (2)√ (3)✕ 三、示例:给家里养的金鱼打针;用妈妈的口红给布娃娃的衣服染色;涂鸦自己的房 间等。 四、1. 喜欢闻汽油的气味 两 在马路上追闻汽车放出来的气;闻摩托车尾气, 被熏得呕吐 2.示例:从此以后,我开始讨厌汽油味,并且逐渐懂得,任何事情,做得过分以后,便会 变得荒唐,变得令人难以忍受。 第五单元达标检测卷 基础百花园(40 分) 一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。(3 分) 烽．(fēng fēn)火 山坳．(āo ào) 腥．(xīn xīng)味 焖．(mēn mèn)上 痱．(fēi fèi)子 铁轨．(guǐ guí) 二、读拼音写词语。(8 分) pù bù yàn yǔ shēn suō jiàng yóu ( ) ( ) ( ) ( ) zuǐ chún lóu tī zhàng peng wǎ lán ( ) ( ) ( ) ( ) 三、查字典填空。(6 分) 1．“缝”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )； 用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。在“缝隙”一词 中，“缝”读( )；在“缝衣服”一词中，“缝”的读音是 ( )。(3 分) 2．下面是“缝”的字义，请选择恰当的填入相应的括号里。(3 分) A．用针线连缀。 B．缝隙，裂开或自然露出的窄长口子。 C．物 体接合的地方。 (1)天衣无缝．( ) (2)缝．补( ) (3)裂缝．( ) 四、选字组词。(6 分) [苞 饱 胞] 同( ) 吃( ) 花( ) [苔 抬 治] ( )头 ( )病 ( )藓 [攘 嚷 襄] ( )阳 叫( ) ( )除 [袖 抽 油] 香( ) ( )筒 ( )查 五、读一读，连一连。(8 分) 六、根据意思写成语。(4 分) 1．形容环境非常清洁。( ) 2．形容喜悦或得意。( ) 3．形容很满。( ) 4．理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。 ( ) 七、按要求写句子。(5 分) 1．这是一个在北方山区常见的小站。(缩句) ________________________________________________________ 2．我被搞得晕头转向。(改为比喻句) ________________________________________________________ 3．我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。(修改病句) ________________________________________________________ 4．路边的小杨树忽然沙啦啦地响。(改为拟人句) ________________________________________________________ 5．我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(用一连串的动 词写句子) ________________________________________________________ 主题训练营(15 分) 八、初试身手。(8 分) 下面是一位同学围绕“体育迷老爸”这个题目选择的材料，请判 断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。 1．喜欢看电视的体育频道栏目。( ) 2．双休日喜欢登山、骑车，常参加俱乐部骑行活动。( ) 3．没事的时候喜欢唱歌。( ) 4．到体育馆观看篮球比赛、羽毛球比赛等，一场也不落下。( ) 5．是单位里的运动健将，经常代表单位参加市里的体育比赛。( ) 6．每天看书一小时。( ) 7．边吃饭边教育我要专心学习。( ) 九、理解课本内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4 分) 1．写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂 盛了。( ) 2．《夏天里的成长》这篇文章，为了表现夏天是万物生长的季节，就 举了许多例子，让我们深深感受到夏日的生机与活力。( ) 3．《盼》写的是作家铁凝小时候盼望下雪的事。( ) 4．《爸爸的计划》只写了两个比较典型的事例，凸显爸爸爱订计划的 特点。( ) 十、口语交际。(3 分) 每次一到写作文时，明明的头疼病就犯了。老师经常批评他， 把作文写成了流水账。你有什么高招？请教教他。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________ 读写展示台(45 分) 十一、课内阅读。(8 分) “妈妈！”我嚷着奔．(bēn bèn)进厨房。 “蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” Ｋ可是ＫＫ还差半小时啊ＫＫ我嘟囔着Ｋ心想Ｋ你怎么就不向 窗外看一眼呢Ｋ “那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热 油锅里放蒜薹呢。 “我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央 求着。 “你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了 我的心思。 “可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一 边说，一边用眼瞟．(piǎo piāo)着窗外，生怕雨停了。 1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(2 分) 2．在方框里加上恰当的标点。(2 分) 3．选文重点抓住了“我”和妈妈的( )来写。(2 分) A．语言 B．动作 C．神态 4．“我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什么？ (2 分) _______________________________________________________ 十二、课外阅读。(12 分) 心中的桥 故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老；粗 大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥 面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。 桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌 谣，像摇响了老祖母破旧的纺车。 第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水 声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉 我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤，哪儿 有洞，偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折， 我才号啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋，但她终究也没背我。 到了学龄，母亲要我自己上下学，我每天都要路经这座桥。我总 是绕大弯从小路走。一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。 看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母 亲来抱。可过了好久，母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。 我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大 口，木板松动的地方，在我脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈 妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲 的怀抱，委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦干我的眼泪。她的脸漾开了 一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。我静静地沐浴在爱的柔波 中。 长大了，忆及童年过桥的往事，母亲说：“哪有母亲不疼儿女的， 但生活之路是靠你自己走的。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起 生命之帆时，我要只身一人去闯险滩，过恶浪，去遍尝失败的苦涩， 去领略成功的欢欣……每每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往 事，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。 故乡的木桥，它是引我走上最初的人生的桥，我的前面一定还有更为 艰险的桥，但故乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的 抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将 引我走向成熟。 1．读句子，理解加点的词语。(3 分) (1)一天，小路堵了，我只好战战兢兢．．．．走上了桥头。 “战战兢兢”说明________________________________________。 (2)哪有．．母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。 “哪有”的意思是________，说明___________________________。 2．短文第一自然段中“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”一句中 “它们”指( )(1 分) A．故乡的木桥 B．倾斜的桥身 C．圆木柱搭成的桥面 3．细读第四自然段，理解画“____”词语的意思。(3 分) (1)“险滩”“恶浪”指____________________________________。 (2)“更为艰险的桥”指____________________________________。 (3)“母亲桥”指__________________________________________。 4．作者在文中叙述两次过桥时都写了自己的哭，如“号啕大哭”“哭 喊”“抽泣”请再写出几个与哭有关的词语。(至少写三个)(3 分) _________________________________________________________ 5．本文的主要内容是( )(1 分) A．写木桥的外形特点及作用。 B．主要写了“我”小时候两次过桥的经历，以此说明人生之路需 要自己亲自去走，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才能 领略到成功的喜悦。 C．主要写了小时候“我”过桥时，母亲不管“我”，因此，“我” 长大后，回忆往事，对母亲的行为感到一丝怨恨。 6．本文抒发了作者( )之情。(1 分) A．对故乡木桥的喜爱 B．对故乡木桥的怀念和对母亲的感激 C．对故乡木桥的喜爱和对母亲的赞美 十三、习作展示。(25 分) 泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊 恼……泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过 的历程。请拿起你手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪，写 下来吧。 要求：内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，题目自 拟，不少于 400 字。 第五单元 达标检测卷 一、fēng√ ào√ xīng√ mèn√ fèi√ guǐ√ 二、瀑布 谚语 伸缩 酱油 嘴唇 楼梯 帐篷 瓦蓝 三、1.F fèng 或 féng 纟 十 fèng féng 2．(1)C (2)A (3)B 四、 胞 饱 苞 抬 治 苔 襄 嚷 攘 油 袖 抽 五、 六、1.一尘不染 2.眉飞色舞 3．满满当当 4.理直气壮 七、1.这是小站。 2．示例：我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。 3．我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。 4．示例：路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地 笑。 5．示例：我穿上雨衣，系好扣子，戴好帽子就飞快地冲进了雨 中。 八、1.√ 2.√ 4.√ 5.√ 九、1.√ 2.√ 3.× 4.× 十、示例：①写作之前先审题，确立好作文的中心。 ②有了主题之后，围绕主题寻找和组织素材。 ③把素材分类，分好主要材料和次要材料。 ④作文的中间部分详细写，开头、结尾简明有力量。 十一、1.bēn√ piǎo√ 2．“ …… 。 ” , ， ? 3．A 4．“我”并不是真的想给妈妈买酱油。“我”这样说是想借着 买酱油的机会穿上漂亮的新雨衣。 十二、1.(1)“我”非常害怕过故乡的木桥 (2)没有 母亲很疼爱“我”，一切为“我”着想 2．C 3．(1)人生中的挫折和磨砺 (2)未来生活和前途中的不顺及困难挫折 (3)母亲对“我”人生的指引 4．示例：啼哭 痛哭流涕 失声痛哭 5．B 6.B 十三、思路点拨：伤心时、激动时、高兴时……在很多时候我们 都会情不自禁地流下眼泪。选择你记忆中最难忘的一次流泪，把事情 的经过具体地写出来，注意抓住事情发生过程中的细节来刻画。 例 文略。 第五单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(32 分) 1．在下列加点字的正确读音下画“____”。(6分) 细菌．(jūn jǔn) 梳．(shū sū )洗 摄．(sè shè)氏度 驯．(xùn xún) 良 矫．(jiāo jiǎo)健 苔藓．(xuǎn xiǎn) 2．读拼音，写词语。(8分) 3．形近字组词。(8分) 拾（ ） 恰（ ） 梳（ ） 疏（ ） 玲（ ） 铃（ ） 滑（ ） 猾（ ） 狭（ ） 侠（ ） 氏（ ） 抵（ ） 区（ ） 巨（ ） 殖（ ） 值（ ） 4．选择合适的词语填空。(6分) 繁殖 繁育 (1)数以千计的水鸟在湖边( )，以食鱼为生。 (2)我国养鹅历史悠久，品种丰富，已经形成科学的良种( ) 体系。 亲密 密切 (3)患难之中我们建立了( )无间的友谊。 (4)雨越下越大，防汛官兵正( )监视着水情。 飘浮 漂浮 (5)临窗眺望，只见天边( )着朵朵白云。 (6)江面上( )着片片刚落下的桃花瓣。 5．按要求完成句子练习。(4分) (1)( )太阳离地球太远了，( )看上去只有一个盘子那么 大。(填上恰当的关联词语，并用该关联词语造句) ____________________________________________________ (2)地球上的光明和温暖都是太阳送来的。(改为反问句) ____________________________________________________ (3)松鼠的尾巴老是翘起来，一直翘到头上。(改为比喻句) ____________________________________________________ (4)太阳离我们约有一亿五千万千米远。(用同一种说明方法写一个 句子) ____________________________________________________ 二、综合展示厅(12分) 6．趣味成语。(6分) 为( )作伥 指( )为马 ( )急跳墙 ( )死狐悲 如( )得水 对( )弹琴 亡( )补牢 声名( )藉 我发现这些成语与____________有关，我还会写这样的成语： ______________、______________、______________。 (2分) 7．观察下面的图片，回答问题。(6分) (1)“我们有一个共同的母亲”这个“共 同的母亲”是_____________。(3分) (2)请你为“世界地球日”设计一条宣传 语。(不要与图片上的内容相同)(3分) ________________________________ _______________________________ 三、课本直通车(12分) 8．根据课文内容填空。(8分) (1)《太阳》是一篇__________(体裁)，采用了__________、______ ____、__________、__________等说明方法，说明了太阳_____ _____、__________、__________的特点以及太阳与__________ 的密切关系。 (2)《松鼠》是一篇文艺性说明文，从松鼠的____________和_____ _________等方面写出了松鼠漂亮、__________、__________的 特点，《松鼠》的作者是______国的________，他写的一部巨著 是______________。 9．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。比如《什么比 猎豹的速度更快》和《鲸》都属于说明性文章。 ( ) (2)说明性文章的语言风格多样，有的平实，如《松鼠》；有的活 泼，如《太阳》。 ( ) (3)说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使 用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。 ( ) (4)说明性文章只能运用说明方法，不能运用修辞手法。 ( ) 四、阅读检阅台(19分) (一)竹炭包说明书 【产品功能】竹炭包能有效 __________空气，防霉除臭， ____________湿度，同时还有产生负离子和______________远红外 线、__________电磁波的功能，是家居生活必备之选。 【▲】拆开外包装将本品置于汽车内、居室、柜子、冰箱等处。每 个独立空间(1平方米以内)用 200克竹炭包一包。 【▲】①本产品无须洗涤，每使用 1～2个月后，放在阳光下晾晒 一次，以保持竹炭包功效。②一般开封使用一年时间的竹炭包最好 处理掉，这样更健康。处理可以是烧掉或是回收到垃圾站，还可以 埋入泥土中，改善土壤活性。 10．请把以下四个词语恰当地填在第一个语段的横线上。(2分) 释放 调节 阻隔 净化 11．根据该说明书判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防霉除臭。 ( ) (2)用一两个月后的竹炭包清洗晒干后仍可以防霉除臭。 ( ) (3)废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。 ( ) 12．本说明书从产品功能、____________、____________三个方面介 绍了该竹炭包。(3分) (二)你了解狼吗 ①狼属于犬科动物。头腭呈现尖形，耳尖且直立，鼻端向前突出， 足长体瘦，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在差 异，通常背部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发白。 ②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到十千米以外。它用嗥叫声来发 泄情绪，确定领地，向敌人宣战，与同伴联络……真可谓“内涵丰 富”。 ③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与伙伴沟通。 狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也 很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商高的动物。 ④狼的适应性很强。从高山到平原，从大漠到海滩，都有狼的足 迹。生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化 过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的 狼毛短而稀，体形较小。 ⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时， 其余的狼会一拥而上，咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。但它们对自己 的幼崽则充满了爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间 内不能外出找食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和 幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备 至，它们会想尽一切办法，保护幼狼免遭伤害。 ⑥狼在保护生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽家 畜，给人们带来损失。因此，长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕 杀。由于捕猎过度，野生狼的数量锐减。二十世纪六十年代，加拿大 牧民发动灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是红毛兔却迅速繁 殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政府只好花重金 从美国进口一百条野狼，将它们放入牧场。两年后，红毛兔的数量才 得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。 13．写出短文第③～⑤自然段的说明要点。(3分) 自然段 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 说明要点 外形特点 叫声尖厉 在保护生态 平衡方面起 着殊的作用 14.短文第①自然段画横线一句中的“通常”一词，如果删掉就不准确 了，因为______________________________________。(2分) 15．短文中画波浪线的语句使用了作比较的说明方法，其作用是 ( )(2分) A．说明我国南方的狼与北方的狼特点不同。 B．说明狼的分布很广，世界各地都有狼。 C．说明狼在进化中毛色会发生较大变化。 16．短文第⑥自然段中“二十世纪六十年代……畜牧业才得以恢复”使 用的说明方法是____________。(2分) 17．将“长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀”的原因写在下面。 (2分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、习作百花园(25分) 18．请选择一种你最感兴趣的事物介绍给大家，可以是动物，也可以 是植物，写的时候注意写清楚事物的主要特点并试着用上恰当的 说明方法。 第五单元达标检测卷 一、1.jūn shū shè xùn jiǎo xiǎn 2．治疗 松鼠 光滑 狭窄 乖巧 煤炭 追逐 警觉 3．示例： 收拾 恰当 梳头 稀疏 玲珑 铃声 滑动 狡猾 狭窄 大侠 姓氏 抵挡 区别 巨大 生殖 值班 4．(1)繁殖 (2)繁育 (3)亲密 (4)密切 (5)飘浮 (6)漂浮 5．(1)因为 所以 示例：因为大家的精诚团结，所以我们的球队在比赛中胜利了。 (2)地球上的光明和温暖难道不都是太阳送来的吗？ (3)示例：松鼠的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，像一把雨伞一 样。 (4)示例：这座塔高 100米，占地 200平方米。 二、6.虎 鹿 狗 兔 鱼 牛 羊 狼 动物 示例：沉鱼落雁 狼心狗肺 一马平川 7．(1)地球 (2)示例：请爱护我们共同的家园——地球。 三、8.(1)说明文 列数字 举例子 作比较 打比方 远 大 热 人类 (2)外形特征 生活习性 乖巧 驯良 法 布封 《自然史》 9．(1)√ (2)× (3)√ (4)× 四、(一)10.净化 调节 释放 阻隔 11．(1)× (2)× (3)√ 12．使用方法 产品使用后的处理方法 (二)13.智商高 适应性强 本性残忍 14．生活地域不同，狼的毛色存在差异，不一定所有的狼都是背 部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发白 15．A 16.举例子 17．狼经常捕食家禽家畜，给人们带来损失。 五、18.思路点拨：这是一篇状物文章，选择你最感兴趣的事物， 给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的生活习性或者其他特 点，抓住特点写具体。写的过程中可以运用一些说明方法，如：打比 方、列数字、作比较等等。要融入自己的感情，表达你对它的喜爱之 情。 例文略。