六年级上册音乐课件 - 第六单元《奥林匹克号角》｜人教新课标 （2014秋） (共17张PPT)

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奥林匹克号角 欣赏 完这首乐曲 后，同学们 来说一说我们的 感受，全 曲表达了一个什么样的 主题？ （ 1 ）全曲情绪高亢激昂、气势 恢宏； （ 2 ）向全世界传递着友谊和 激情，鼓舞 着人们积极进取、奋力 拼搏； （ 3 ）这首乐曲自 1984 年 以后，几乎 在每届奥运会的开幕式和 闭幕式或 运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲 。 象征 着五大洲运动员以公正、坦诚的精神在奥运会上 欢聚一堂，体现 出奥林匹克大家庭的团结主题。它们分别是 —— 亚洲、非洲、美洲、欧洲、澳洲 。 奥运 知识： 第 29 届北京奥运会的吉祥物（ 5 个福娃 ）其 色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的人们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望 。 接下来我们认识一些乐器 管弦乐合奏曲 《 奥林匹克号角 》 1 . 整体 音乐 情绪？ 2 . 你怎样认识 《 奥林匹克号角 》 ？ 辉煌 的高亢 激昂的 象征奥林匹克精神 传承。 节奏 音色 力度 情绪 A 三连音 小号主奏 较强 激昂 高亢 B 松 弦乐主奏 中强 深情 C 紧 有对比 弦乐管乐 强弱 对比 涌动 分段 欣赏 看问题 —— 放音乐 —— 再 回答 那 接下来我们分段来欣赏一下威廉姆斯的这部管弦乐 作品 ——《 奥林匹克号角 》 。 （ 1 ）听赏第一主题 A—— 这 段旋律的 速度？力度？情绪？ 速度：中速力度：强 情绪：激昂高亢催人奋进 前面 是短小的 引子，引子之后 —— 铜管乐 器奏出了号角性的 主题 —— 强劲 有力、雄壮 嘹亮；催人奋进 —— 仿佛宣告：奥林匹克运动会 拉开了大幕。 听赏第二主题 B 这 段旋律的速度与第一主题有何不 同？节奏 有何 变化？主 奏乐器是 什么？ 这 一段由弦乐为主奏乐 器，节奏 舒缓、深情 委婉，隐约 听到铜管乐器的号角 音调；两 个主题相互 呼应， 好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。（ 2 分钟） 速度：慢 节奏：舒缓、深情 委婉 乐器：弦 乐 听赏第三主题 C 这段旋律又与第一、第二主题在性格上有什么 不同？ 性格：与 A 段形成了鲜明的对比。 先是 弦乐奏出的一段深情的 主题； 铜管乐 器的进入使音乐进一步的变化与 发展； 重复之后，音乐 进入了再现部的准备阶段 。 AB 段 —— 再现部，也 是全曲的高潮 部分；再现 部的准备 阶段，节奏疏密相间；号角 在低音鼓的衬托 下，乐曲 展开了再现 部；小 军鼓奏出整齐的 节奏；历史 从远古走到了 今天 —— 乐曲 情绪逐渐 高涨， —— 人们 对奥运英雄的盼望之情 日益高涨； AB 两段音乐主题交替 出现，采用 复调的形式进行组合 。主题 A 经过几次调性上的 转换，力度比前面 有所 增强； —— 仿佛 世人在期待着奥运英雄的诞生 。 总结 ： 曲式 结构： A+B+C+AB （ 1 ）全曲情绪高亢激昂、气势 恢宏； （ 2 ）向全世界传递着友谊和 激情，鼓舞 着人们积极进取、奋力 拼搏； （ 3 ）这首乐曲自 1984 年 以后，几乎 在每届奥运会的开幕式和闭幕式、或运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。 《 奥林匹克号角 》 这首乐曲就像奥运健儿们一样充分体现了奥运会格言“更快、更高、更强 ”。 谢谢欣赏