六年级下册语文课件-小升初作文指导：作文如何选材 (2) 部编版 (共20张PPT)

六年级下册语文课件-小升初作文指导：作文如何选材 (2) 部编版 (共20张PPT)

选好材 写好文 —— 作文如何选材 选材 选材，是指写作时材料的选择。 我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想，这一点非常重要。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。 材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。 一、选材要真实。 1 、以“说说咱们班”为题进行选材。 材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。 材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道 ……“ 语文一族”，“数学一族”等也各有特点。 第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。 二、选材要小巧。 2 、学生以“家乡的变化”为话题进行选材。 材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。 材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进了真正的“二室一厅”，比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了“三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮 …… 第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写出具体的内容和真实的感受。 三、选材要新颖。 3 、学生以“幸福”为话题进行选材。 材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很多亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很幸福。 材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光”，被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的难兄难弟一边抄我的，一边说“你真幸福，这么快就抄完了，要是我也被罚上去抄就好了！”看着我第一次抄得这么完整的作业本，听到同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。 第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料，很难激起读者的阅读兴趣；第二则材料以幸福写不幸，以乐境写哀情，反映了教师歧视差生的现象，视角独特，吸引人耳目。 四、选材要深刻。 4 、学生以“生日”为话题进行选材。 材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。 材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风 —— 给过生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？ 第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题 —— 人情之风不可长，能引发读者深深的思考。 请以“ 这样多美丽 ”为题，写一篇文章。 要求： (1) 写一篇记叙文。 (2) 不少于 600 字， 不出现真实校名、人名 。 (3) 书写工整规范，文面整洁。 (4) 中心明确、语言流畅。 请以“ 微笑 ”为题，文体不限，自由选材，不少于 600 字。 微笑 校园里发生过许多事情，有时使我们哈哈大笑，有时又使我们陷入沉思。事情犹如天上星、地上沙那样多，在我记忆的长河中，有一件事让我没齿难忘。 这几个星期，学校流行着一种玩具 ------ 小汽车，同学们都疯狂地抢购着，这下小卖部可火了。而我和几个朋友觉得无聊所以一辆也没有买。 记得那天太阳炙烤着大地，烈日炎炎，真像一个大火笼。那天我早早地来到学校，班里几个学习好的同学在“埋头苦干”。一个铁哥们 ------“ 李子”对我说：“我有一个数码照像机酷吧！”我听了乐极了，忙说“来一张怎么样？”“好呀。”同学们见了也来凑热闹。“排队，一个一个来。”赵某拿“金箍棒”摆了一个武士的姿势；吴某拿着一张纸卷成小细筒状放在嘴边当烟抽，酷极了；冯某搬出来一个凳子，脚踩在上面，抽着“烟”，一个“黑帮老大”在我们眼前出现了！我们鼓掌叫好，我摆了一个花木兰姿势，却伸出了兰花指，逗得他们哈哈大笑，我也情不自禁地大笑起来。 问题：不围绕题眼，写的是课间趣事，写的是同学哈哈大笑，不是微笑，对题眼的理解有误。 最后我们又开了一个“武林大会”。这个同学来个“降龙十八掌”，那个同学来个“乾坤大挪移”，“六脉神剑”“一阳指” …… 一招一式尽显武林霸气，顿时金庸笔下的武林侠客栩栩如生地呈现在了同学们的面前，看到他们羡慕而又吃惊的目光，我们“舞”的更加卖力。“武林盟主”宋和阳用洪厚的声音宣布：“武林大会第三回合现在开始！”话音刚落，清脆的上课铃声传入耳中，我们只能忍痛暂停，极不情愿地回到了自己的座位上。 这件事虽然已经过去了几个星期，但是现在说起来还是津津乐道，令人回味无穷！！ 选材要围绕题眼。 围绕“微笑”我们可以怎样选材呢？ 题目：微笑 审题：写“笑”，而且是“微”笑。微笑就是轻微地笑；轻微的笑。 立意： 1 、谁的微笑 2 、怎样的微笑 …… 谁的微笑 妈妈的微笑 —— 妈妈在我生病时的微笑 父亲的微笑 —— 父亲主动帮我解决难题时的微笑 老师的微笑 —— 教师看着学生毕业时的微笑 朋友的微笑 —— 物理竞赛考场上朋友的微笑 农民丰收时的微笑 新生儿出生时父母的微笑 妈妈见到孩子懂事脸上呈现的微笑； 自己学习有进步后，受到老师表扬，自己的微笑； 奶奶对妈妈的微笑； 妈妈对爸爸的微笑 …… 怎样的微笑 1 、真诚的微笑：具有人性化的、发自内心的、真实感情的自然流露。 2 、信服的微笑：带有信任感、敬服感的内心情怀的面部表示，或是双方会心的淡淡一笑。 3 、友善的微笑：亲近和善的、友好的、原谅的、宽恕的、诙谐的轻轻一笑。 4 、爱恋的微笑：男女之间的、依恋相爱的的甜蜜一笑。 5 、喜悦的微笑：成功或胜利后的高兴、愉悦心情的自然流露。 6 、美媚的微笑：优美雅静又带有逗趣的轻笑，或既妩媚漫柔、讨人喜欢又带有挑逗性的谄笑。 7 、娇羞的微笑：娇溜溜、羞答答、文静静，嫩面含羞、浅笑似花。 8 、苦涩的微笑：内心的莫大酸楚或伤痛不愿意渲染外泄，只有挂在嘴边的一丝苦笑才能真正表达深刻。 9 、无奈的微笑：失意时、失败时无所求助、无所寄托、无可奈何的窘迫、尴尬、困惑、忍受、忍耐的勉强地笑。　　 10 、礼仪的微笑：陌生人相见微微点头的招呼式、应酬式的笑容，平时谦恭的、文雅的、含蓄的、深沉的或带有其他礼仪成分的浅笑。 11 、职业的微笑：服务行业或其他一些临时性宣传、表演职业，保持微笑是起码的要求，无论心情好坏，无论自己有没有微笑的动因，都需要自觉地面带笑容，这是领导的要求，职业的需要，长期也可能形成了习惯；有时竞技场上负于对手也需要高雅的职业姿态的微笑。 12 、虚假的微笑：不实在、无诚心、假意、做作，带有令人不可信任的笑眯眯的表情；有些时候，虚假的笑也带有良善的意味，以对亲人掩饰真实的失望和痛苦。 13 、轻蔑的微笑：带有轻视、蔑视、鄙视的神态，是根本看不起人的一种表情的自然流露。 14 、嘲讽的微笑：带有嘲弄、愚弄、讽刺、挖苦的意味，但又不动声色的一种浅笑。 15 、阴沉的微笑：脸色阴沉、冷漠无情，不该有笑但却是露出一半牙齿的笑。 16 、狡诈的微笑：很善于算计的人，在欺诈或玩弄什么鬼把戏的时候，对人流露出的一种奸诈、唬骗，使人无法信任的一种笑；有时也可能是怀有某种幸灾乐祸的恶意地笑。 选材要积极，写正面的内容。 立意相同：妈妈的微笑如何选材？ 请同学们动笔写一写 妈妈在 ________________ （时候）对 ____ （谁）微笑，这个微笑让我感受到了 ______________________ 。 请同学们小组说一说 请同学站起来和其他同学分享一下，比一比谁的选材更好 妈妈见到孩子懂事脸上呈现的微笑 新生儿出生时妈妈的微笑 妈妈在我考试没考好后安慰与鼓励的微笑 妈妈在我生病时给我勇气的微笑 …… 材料一：我在读七年级时 , 一天中午放学回家 , 我走进厨房 , 看到妈妈正炒菜 , 我高兴地说 :‘ 妈妈 , 今天炒的菜好香啊 !’ 妈妈微笑着对我说 :‘ 快到二楼你的房间 , 你姨妈从广州刚到我们家 , 在你房间 ……’” 材料二：“有一年冬天 , 下午突然天气变冷 , 我穿的衣服少 , 放学时 , 我冒着寒风回到家里 , 妈妈握着我冰凉的手微笑着说 :‘ 我今天下午单位开会 , 没给你送衣服 , 看把儿子冻坏了 ……’” 第一则材料 : 妈妈的姐姐到来 , 妈妈的内心当然很高兴 , 微笑是发自内心 , 符合实际情况 ; 第二则材料儿子穿的衣服少 , 手冻得冰凉 , 妈妈十分心疼 , 怎么能微笑呢 ? 选材要符合生活逻辑。 选材要点 1 、选材要真实。 2 、选材要小巧。 3 、选材要新颖。 4 、选材要深刻。 5 、选材要围绕题眼。 6 、选材要积极，写正面的内容。 7 、选材要符合生活逻辑。 …… 请以 “爱在这里” 为题目写一篇 600 字左右的文章。提示：生活中不能没有爱，我们在父母的关爱下成长，在老师的呵护下汲取知识，在许许多多不知姓名的人们的帮助下长大。用心细细品味爱的含义，以感恩的心生活。请以 “我真 ————” 为题写一篇文章。要求：把题目补充完整，自选文体，不少于 600 字。 草长莺飞的春天，是如此动人；阳光灿烂的夏天，是这般迷人；天高云淡的秋天，好像一幅淡淡的图画；雪花飞扬的冬天，恰似一首悠悠的歌曲。岁月更迭，四季交替。美丽的风景，让人心旷神怡，流连忘返。走过四季，走过绚烂。 请以“ 这个春天不一样 ”为题，写一篇文章。 要求：从身边选材，写一篇不少于 600 字的记叙文，写出自己的真切体验与感受。