小学六年级作文教学课件（10）扩写

小学六年级作文教学课件（10）扩写

竟赛及奖励 全班分为两队，自己定队名、口号，进行 对抗、闯关夺星，争夺冠军。 快乐积累 扩词扩句 1、扩词 心 信心 信心百倍 举世瞩目的2008年北京奥运 会的成功举办让千万中华儿 女热泪盈眶，也更让我们信 心百倍！ 风 春风 春风拂面 在这春风拂面的醉人天气里，我们去郊游了。 A 原句：梅花开放了。 ______________的梅花______________开放了。 如：（雪白、红艳艳、碧玉般；在凛冽的寒风中） B 仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一句抒情议论性的 话作结束。 童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤 凰，______________________________________________！ 如：一朵轻云就是一条飞毯。 2.扩句：我为句子巧装饰 快乐赏析 扩写，顾名思义，就是把情节 简单的短文或片段，通过合理 的想象，扩充成一篇内容充实、 结构完整的文章。 2.扩写文章有哪些要求？ ☆ 不改变原文的文体、主题、情节、主要内容。 ☆ 扩人物的细节（语言、动作、神态、心理等写细 致、生动，使人物形象更丰满） ☆ 扩事例的经过（写具体、情节有起伏，结构写 完整） ☆ 找准扩写点，合理想象，突出原中心，详略得当。 范文引路 狐假虎威（原文） 一天，一只老虎饿了，四处搜寻东西吃。碰巧，它捉到 一只狐狸，准备美餐一顿。可狐狸却对它说：“你是不敢吃 我的。我是天帝派来的，他封我当百兽之王。你要是吃了我， 那就是违抗天帝的意旨。” 老虎听了狐狸的话半信半疑，狐狸看到老虎在犹豫，又 说：“你以为我的话是假的吗？那就让我在前面走，你在我 后面跟着，看看百兽见到我后的样子，它们不逃才怪！” 老虎觉得有道理，就跟着狐狸一路走去。果然，众兽看 见了，都吓得四处逃窜。老虎不知道所有的野兽是因为怕自 己而逃走的，它还以为真的是害怕狐狸呢！ 扩写《狐假虎威》 在很久很久以前，有一片茂密的森林，到处春光明媚，花红柳绿， 青草茵茵，鸟儿在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞，各式各样的花朵竞相 开放，树木翠色欲流，构成一幅极美的图画。 在这片森林里，住着许许多多可爱的小动物：长颈鹿、小白兔、 小松鼠……有一天，金色的阳光照射在大地上，有着“山中之王”之 称的老虎饥饿难耐，突然眼前蹿过一只狐狸，老虎便一下子把它抓住 了。狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，计上心来，得意扬扬地对老虎说： “我是上帝派来管百兽的！”老虎说：“哼，我才不信呢。”狐狸接 着又说：“你不相信，我走在前面，你走在我后面，你看动物们见我 害不害怕。”于是狐狸走在前，老虎紧随其后，老虎想去看看究竟谁 是百兽之王，小熊和小白兔还有许多动物正在采摘蘑菇，看见他们来 了，就对动物们说：“老虎来了，大家赶快跑，不然我们会被吃掉， 成为老虎的嘴中物。”大家纷纷收拾好东西，各自逃命去了，果然， 它们每到一个地方，那里的动物都会闻风而逃。 老虎看见这样的情景，不知道动物是怕自己，还以为真怕狐狸呢! 狡猾的狐狸就这样逃出了虎口。 交待环境背景，渲染气氛 1.《狐假虎威》的故事，大家都很熟悉， 读完这篇文章，感觉如何呢？把你认为 扩写成功的地方用“——”画出来。 2 .为了使故事读起来更加具体生动，哪 儿扩写具体了？突出了什么？对话方面进 行了扩写，找出来读一读。体会一下这 样写的好处。 4、读后思考 5.怎样扩写一篇文章？ ☆ 仔细阅读 提供的材料 ☆ 体会全文 表达的中心 ☆ 具体扩写 重点的部分 ☆ 灵活展开 想象的翅膀 快乐体验 海边的大森林里住着猴妈妈一 家人。猴妈妈有三个孩子。有一天， 猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了 每人100元钱，叫它们离开家去独 立生活，看谁能过上富足的日子。 材料（一） 同学们，请你展开合理想象， 把这个故事扩写具体、生动。 扩写练习 思考讨论下列问题： （1）文章主要讲了一个什么故事？ 通过这个故事要表达一个什么中心呢？仔细阅读短文，想 一想自己对于这篇文章所描写的故事，还存在哪些疑问？ （2）展开想象。 （3）大胆猜一猜，答案是怎样的？ 小组讨论： 你认为应当抓住什么地方来进行具体扩写？ 然后口头谈一谈自己扩写后的内容。 注意发挥合理想象，把人物的动作、神态、语 言描写细致、生动。 材料 • 材料一： 智慧 • 有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什 么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农 人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后 老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎 说，这就是“智慧”。 • 材料二： • 愚蠢的富翁 • 以前有个愚蠢的富翁，看到别的富翁住在好看的三层楼上，他也想住，就 找来工匠说：“给我盖一幢三层楼。”工匠动工后，富翁看见他们都在地面 上打地基垒砖，生气地训斥道：“我要的是第三层楼，不要底下的!”于是工 匠放弃打地基，很快盖好三层楼。 • 没过多久，一次大暴雨过后，富翁的新楼轰然倒塌。 • 同学们，请你展开合理想象，把 这个故事扩写具体、生动。 快乐选材 　 请从《三只猴子闯天下》等以上 三个故事中，任选一题，展开合理的 想象，看谁把所选故事扩写得具体、 生动，谁就是班里的故事家。 快乐作文 （1）把事情的过程写具体，有头有尾，情节写 得有起伏，能吸引人。 （2）把人物的动作、神态、语言描写细致生动。 （3）抓住文章主要内容，详略得当。 （4）坐姿端正，握笔正确，下笔不言，一气呵 成。 写作要求： 板书 扩写《 》 开头：环境、背景 过程：起因 语言 经过 动作 结果 神态 心理 结尾：照应开头、点题（深化中心 ）