人教语文六下各具特色的民居导学案

人教语文六下各具特色的民居导学案

蒿 沟 乡 小 学 学 案 纸 学科：语文 年级 ：六年级 审核人：‎ ‎ 学 案 设 计 个 性 化 设 计 ‎ 课题：各具特色的民居 学习目标： 1、 读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。‎ ‎2、默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中国传统民居丰富的文化内涵。 3、学习抓住事物特点进行介绍的说明方法。‎ 学习重难点：‎ 了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。‎ 学习准备：‎ 搜集有关中国民居的文字、图片资料。‎ 课时安排：1课时 学习过程： 一、检查预习：‎ ‎1、 我会读：‎ 点缀、奇葩、酷热、和睦相处、蜂拥而至 2、 我知道：‎ 客家民居、傣家竹楼的位置、作用、材料、结构、和文化特征。 3、 我不懂：把在预习中不明白的问题记下来 二、导入新课 我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。‎ ‎（板书课题，齐读课题） 三、小组合作交流探究 ‎　  客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，带着问题自由通读全文。 　1、默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。 　　             客家民居            傣家竹楼 　　位　  置 　　作　  用 　　材　  料 结　  构 文化特征 2、完成填空后小组交流，共同完成表格填空 3、全班交流，了解客家民居和傣家竹楼的特点。‎ 四、深读探究，感知表达特点 ‎ ‎　  《客家民居》和《傣家竹楼》作者在写法上有哪些相同点和不同点？ 五、拓展升华：‎ 阅读主题学习丛书第二组《走进民俗村》第三部分《特色民居》，阅读要求: 1、在这一部分中，你又了解了哪些地方的哪些民居特点？你印象最深的是哪个地方的民居？它给你留下了怎样的印象？试举例说说。 2、你印象最深的的句子有哪些，说说自己印象深的原因。 3、把你觉得写的好的句子和词语积累下来吧，看谁积累得多。  六、达标检测 1、用自己喜欢的符号画出下列加点字的正确读音。 崇山峻岭（cóng  chóng）   夯实（hāng  háng ） 粤东北   (Yuè  ào   )       竹篾（miè   mè） 侵蚀  （qīn　 jìn  ）         奇葩（ｐā　ｂā）   2、你知道下列句子运用了什么说明方法吗？ （1）他们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（      ） （2）比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。（       ） 3、你能说出客家民居、傣家竹楼各有什么特点吗？学交流 。 七、板书设计 8* 各具特色的民居 客家民居　傣家竹楼 ‎　　　　　　　　　　　   世界民居奇葩 八、盘点收获：‎ ‎ 学到这里，我明白了（‎ ‎ ）；我懂得了（‎ ‎ ）。‎ ‎ ‎