【部编人教版】六上语文《习作三 ____让生活更美好》优质精品课课堂教学课件

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【部编人教版】六上语文《习作三 ____让生活更美好》优质精品课课堂教学课件

习作: ___ 让生活更美好 微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花 …… 第 1 课时 小组交流 是什么让你的生活变得更美好? 它是怎样影响你的生活的?可以通过写哪些事来体现这样的影响? 审题指导 选材要以自己熟悉的为主。 写作视角要尽量与众不同。 写作素材切入点要小。 关注写法。 1. 选材要以自己熟悉的为主。 我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲,我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维,从而选择自己熟悉的素材。 2. 写作视角要尽量与众不同。 当你拿笔构思时,马上就想到的内容,尽量不要写。“ _______ 让生活更美好”这个题目,它的落脚点显然在“更”字上。 3. 写作素材切入点要小。 从自我生活实际来拟题,从自我兴趣爱好来拟题,这就具体得多,就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响,而且可以采用多种表达方式,生动形象地展现自己的体验与感悟。 4. 关注写法。 ( 1 )把事情写完整。 把事情发生的时间、人物、地点,事情的起因、经过、结果写清楚。 ( 2 )把事情的经过写具体。 事情的经过要分步骤写仔细,每件事都是由几个小步骤、小环节构成的,要分步写细致。 事是由人做的,要写好人物的动作、神态、语言、心理活动。 写好事情的起伏,要有一波三折的情节。 记叙的条理要清楚。 要写出事情的深意和新意。 5. 例文简 析 —— 以 《 竹节人 》 为例。 ( 1 )文章第一部分概述“我们”当时全迷上了竹节人,点明了让生活变得美好的具体事物。 ( 2 )接着描述“我们”制作竹节人的过程,表现人物对游戏的喜爱之情。 ( 3 )再接下来,文章描写了斗竹节人的乐趣,体现了“我们”对此的深深着迷。 文章这个部分由浅入深、层次清晰地刻画了乐趣的具体表现。 范文赏析 爱让生活更美好 一阵阵的鼾声奏成爱的旋律,因为有爱,我感受到了生活的美好。 —— 题记 随着秒针一圈圈地转动,窗外的几户人家也渐渐把灯熄灭。台灯下,我的笔不停地挥动着,睡意一阵阵袭来,堆在桌上的一沓 第 2 课时 卷子,使我烦躁不已,而耳边传来 的一声接着一声的鼾声,使我愈发 不耐烦。 我瞟了一眼身后正在酣睡的爸 爸,怒火陡然蹿起。于是不由分说,我摇 醒爸爸,冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他大声吼道: “ 你说陪着我学习,你自己却睡着了! 看我作业多故意气我是不是? ” 爸爸听后先是一愣,然后叹了一 口气走出了我的房间,又轻轻地 关上了门。 从那以后,我就再没有听到爸爸的鼾声,心里虽然奇怪但也没去深究。 有一天,我和朋友一起玩到天快黑了才回家,还没进家门就听到了那久违的呼噜声。 推开门,一眼就看到爸爸倚在沙发 上睡着了,桌子上摆着几碟简单的 炒菜,一看就是爸爸的手艺,而他 身上搭着的一层薄薄的毛毯随着呼 噜声有节奏地起伏着。不难想象,爸 爸在忙碌了一天回家后,还不忘给我做晚餐,做完一切后,他疲惫地倚在沙发上睡着了 …… 看着这一幕,我的眼眶不禁湿润了。 小时的我,在爸爸的鼾声中入 睡,而那鼾声也总会在我调皮的坏 笑中停止,随之而来的就是爸爸慈 爱地捏着我的鼻子捉弄我。时间慢 慢流逝,我已经长大,现在的我也 已不是那个听话的乖乖女,回家以后与父母的沟通越来越少,取而代之的是我一次次的任性和犟嘴。然而爸爸对我的爱始终没变,人人都说“父 爱如山,为我撑起一片快乐的天空”,而我却说“父爱如海,宽 容地包容我的一次次过错,默默 地给我最深沉的爱”。 父亲的爱,让我品尝到了生活 的美好。 总评: 本文的精妙在于文笔细腻,情感真挚。考生避开了写母亲、写关爱的题材,巧妙地选取了爸爸的“鼾声”,并且以“我”对爸爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的立意。本文有丰富的动作、神态、心理描写,形象地传递出小作者真挚的情感。 习作是不是围绕自己选择的某个词语来写的? 有没有把事情的经过、对自己的影响写清楚? 让生活变美好的原因是否写具体了? 读者是否有兴趣读下去? [ 习作互评 ]
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