六年级数学下册课件-2 成数-人教版(共58张PPT)

六年级数学下册课件-2 成数-人教版(共58张PPT)

在商场中，可以起到打折的作用。 复习旧知 在农业生产中，也有广泛的应用。 百分数 “国家土地局最新统计调查显示，今年我国粮食再获丰 收，总产量比2011年增长3.2%，粮食生产历史性的实现了9连 增。2012年全国粮食总产量达到五亿八千九百五十七万吨， 比2011年增产1836万吨，增长3.2%，其中，玉米的进口量同 比增长了八成，稻米增长了三成…… 今年粮食9连增贡献最大的是粮食单产的提高，因为单产 的提高带来增产效果，占了今年粮食增产总量八成以上。” 成 数 这件家具9成新。 搜集的一些有关成数的信息 今年的粮食产量比去年增产2成。 今年的稻谷可以免7成。 某汽车出口公司2月份出口汽车1.3万辆， 比上个月增长3成。 一种计算机现在售价是7320元，比去年同期降 降价2成5。 搜集的一些有关成数的信息 2成5表示：10分之2.5 2成5表示：10分之2.5 2成5表示：25% 农业收成经常用成数来表示。 谈一谈对成数的认识 一成表示1/10，改写成百分数是10%， 2成就是2/10，改写成百分数是20%，3成5 是3.5/10，改为改写成百分数，就是35%。 练一练 “三成”是十分之（ ）， 改写成百分数是（ ）。 三 30% “七成”是十分之（ ）， 改写成百分数是（ ）。 七 70% “六成五”是十分之（ ）， 改写成百分数是（ ）。 六点五 65% 写成折数，相当于（ ）折。6.5 65%写成折数和成数时，应该注意什么？ 写成成数时，要把6写在“成”字前面，把5 写在“成”字后面。 写成折数时，6和5都必须写在“折”字前面。 填空： 四成五 = = ( )%（ ） 10 一成 = = ( )%10 （ ） 六成 = = ( )%10 （ ） 一成 = = ( )%10 填空： 10 （ ）1 六成 = = ( )%60 填空： 10 （ ）6 四成五 = = ( )%45 填空： （ ） 10 4.5 四成五 = = ( )%（ ） 10 填空： 一成 = = ( )%10 （ ） 六成 = = ( )%10 （ ） 101 60 6 454.5 成数、分数、百分数，三者可以进行互换。 填空： ( ) = = ( )% （成数） 10 7 ( ) = = 65%10 （ ） 10 ( ) = = ( )%10 9.5 （成数） （成数） ( ) = = ( )%70 填空： 10 7七 成 （成数） 填空： （成数） （ ）= = 65%（ ） 10 6.5 六成五 由已知条件，推出未知条件 填空： （成数） （ ）= = ( )%9510 9.5九成五 老爷爷：唉！今年稻谷产量比去年 减少四成。 小姑娘：不会吧！老爷爷，我爸说， 我家稻谷今年比去年增长 一成五。 老爷爷：唉！今年稻谷产量比去年减少 四成。 表示今年稻谷产量比去年减少了40%。 小姑娘：不会吧！老爷爷，我爸说，我家稻谷 今年比去年增长 一成五。 表示今年稻谷产量比去年增长15%。 以下成数表示什么？ 今年我省油菜籽比去年增产二成。 出口汽车总量比去年减少四成。 天津出游人数比去年增加二成五。 以下成数表示什么？ 天津出游人数比去年增加二成五。 天津出游人数比去年增加25% 某工厂去年用电350万千瓦时， 今年比去年节电二成五，今年用电 多少万千瓦时？ 应用： 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去 年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 应用： 350 ×（1-25%） = 350 × 75% = 262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去 年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 应用： 350－350×25% = 350－87.5 = 262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二 成五，今年用电多少万千瓦时？ 应用： 350－350×25% = 350－87.5 = 262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。 350 ×（1-25%） = 350 × 75% = 262.5（万千瓦时） “玉米今年进口量同比去年增长了二成”， 去年的进口粮食是360吨，今年进口量是多少吨？ “稻米今年增长了三成”，今年稻米进口量 为26吨，去年进口量是多少吨？ 新闻中得知 “玉米今年进口量同比去年增长了二成”， 去年的进口粮食是360吨，今年进口量是多少吨？ 答：今年进口量是432吨。 360＋360×20% = 360＋72 = 432（吨） “稻米今年增长了三成”，今年稻米进口量 为26吨，去年进口量是多少吨？ 答：今年进口量是20吨。 26 ÷（1＋30%） = 26 ÷ 130% = 20（吨） 成数是一个数，是另一个数的十分之几，通 称“几成。 谈一谈你的收获 ” 折数和成数的写法不一样，但是它们都要用 大写的数字来写。 体验到了小组学习的快乐。 成数，它是一个数，它表示一个数是另一个 数的十分之几。通常在农业生产方面运用的比较 广泛。 课堂小结 ” 在解决成数应用题时，一定要把成数问题， 转化成有关百分数的应用题，进行计算。 (1)七成五 =( )% =( )=( ) 75 填空： 4 3 （小数） （分数） 0.75 (2)今年的玉米产量比去年增加一 成，也就是今年的玉米产量是去 年的（ ）%。 110 填空： (3)四成是十分之 ( ），改写成 百分数是（ ）%40 填空： 四 (4)八成七改写成百分数是（ ）； 55%改写为成数是（ ）。五成五 填空： 87% (5)某农场2012年产大豆25吨，由于多种因 素，2013年减产一成五，2013年产大豆多 少吨？列式:________________ 填空： 25 ×（1-15%） 列式:____________________ (6)A牌电视机的售价是1360元，在进价的 基础上加价三成二出售，进价是多少元? 填空： 1360 ÷（1+32%） 列式:____________________ (6)A牌电视机的售价是1360元，在进价的基础上加价三成二 出售，进价是多少元? 1360 ÷（1+32%） (5)某农场2012年产大豆25吨，由于多种因素，2013年减产一 成五，2013年产大豆多少吨？ 列式:________________25 ×（1-15%） 单位一是已知的，用乘法。 单位一是未知的，用除法。 （1）半成就是5%。 （ ） （2）五成八改写成百分数是5.8%。 ( ) （3）粮食产量今年比去年增加几成，以今年的产量的原 价为单位“1”，即标准量。 （ ） （4）今年的收成比去年减产四成就是说今年的产量是去 年的40% 。 （ ） 判断： (1)半成就是5%。 （ ） 判断： √ (2)五成八改写成百分数是5.8%。 （ ） 判断： × 58% (3)粮食产量今年比去年增加几成， 以今年的产量的原价为单位“1”， 即标准量。 （ ） 判断： × 去年 (4)今年的收成比去年减产四成，就是 说今年的产量是去年的40% 。 （ ） 判断： ×60% （1）某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前 年减产三成。去年秋粮产量是多少万吨？ （2）某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆， 比上月增长三成，一月份出口汽车多少万辆？ 应用： （1）某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前 年减产三成。去年秋粮产量是多少万吨？ 应用： 2.8 ×（1-30%） = 2.8 × 70% = 19.6（万吨） 答：去年秋粮产量是19.6万吨。 （2）某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆， 比上月增长三成，一月份出口汽车多少万辆？ 应用： 答：一月份出口汽车1万辆。 1.3 ÷（1＋30%） = 1.3 ÷ 130% = 1（万辆） （2）某汽车出口公司二月 份出口汽车1.3万辆，比上 月增长三成，一月份出口 汽车多少万辆？ 1.3 ÷（1＋30%） = 1.3 ÷ 130% = 1（万辆） （1）某县前年秋粮产量为 2.8万吨，去年比前年减产 三成。去年秋粮产量是多 少万吨？ 2.8 ×（1-30%） = 2.8 × 70% = 19.6（万吨） 单位一是已知的，用乘法。 单位一是未知的，用除法。 饮水机的零售价是 把进价加二成五后确定 的。你知道这个商品的 进价吗？v 猜猜价 240元 240÷（1+25%） = 240÷125% = 192（元） 图片林同学在画，还没回 来，回头和审核意见一起 修改 饮水机的零售价是把 进价加二成五后确定的。 你知道这个商品的进价 吗？v 猜猜价 1200÷（1-25%） = 1200÷75% = 1600（元） 1200元 图片林同学在画，还没回 来，回头和审核意见一起 修改 一件商品原价480元，商场开 展“消费满300元减120元”的优惠 活动，实际上这件商品降价几成？ 应用： 一件商品原价480元，商场开展“消费满 300元减120元”的优惠活动，实际上这件商品 降价几成？ 应用： 答：实际上这件商品降价二成五。 120 ÷ 480 = 0.25 一件商品原价480元，商场开展“消费满300元 减120元”的优惠活动，实际上这件商品降价几成？ 应用： 答：实际上这件商品降价二成五。 480 ÷ 300 = 1……180 480 － 120 = 360 360 ÷ 480 = 0.75 1 － 0.75 = 0.25 1.查找生活中更多生活中的成数解决问题。 2.在电视机价格大战中，某品牌电视机在原价4800元 的基础上降价二成，现在的售价是多少元？ 3.李爷爷家去年共收12000千克玉米，今年换了新品种， 产量增加两成，今年一共收多少千克玉米？ 作业布置 再 见！