六年级科学上册第三单元《工具与技术》知识点 教科版

六年级科学上册第三单元《工具与技术》知识点 教科版

最新教科版六年级科学上册知识点汇总 第三单元:工具与技术 一、科学概念目标 1、技术是人们改造周围环境的方法,是人类能力的延伸。 2、重大的发明和技术会给人类社会发展带来深远影响和变化。 3、完成某些任务需要特定的工具。 4、杠杆、滑轮、轮轴、斜面等是常见的简单机械。 5、利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力。 6、利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。 7、利用杠杆可以帮助我们翘起一些重物。 8、改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。 9、车轮属于轮轴，也是一种简单的机械。 10、用有轮的推车运送物品比较省力、灵活。 11、剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。 12、形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物，用以解决不同任务的需求。 13、活字印刷是重要的印刷技术之一。 14、印刷术的出现和发展，推动了工具和技术的不断发展。 15、信息的交流与传播驱动工具和技术的发展。 16、不同的信息传播工具会使人们接收信息的效果不同。 二、单元词汇 1、工具:指工作时所用的器具。 2、技术:广义的技术指所有方法、手段的总和。狭义的技术指以现代科学为 基础,为完成研究、生产或服务任务、获得预期成果所设计的执行方法和手段。 3、轮轴:利用杠杆原理制成的省力机械,由相互固定的轮子和同心轴组成。 4、滑轮:一种外缘套有绳索或链带,能绕轴心旋转的圆轮,可用来牵引物体或 传递动力。 三、科学研讨 1、你认为使用工具与不使用工具有什么区别? 答:使用工具可以取出完整的核桃仁，不用工具取出的核桃仁是碎的核桃仁。 使用工具省力、省时、安全。 2、在上面的探究任务中,不同的工具使用方法相同吗?效果如何?使用核桃夹 之后,你解决问题的技巧有什么变化? 答:木棍、轮子、砖块、铁锤四种工具,可以用敲、碾压两种使用方法,用木 棍、砖块、铁锤敲起来很方便,但很容易把核桃砸烂变成残渣;用碾压的方法,虽 然慢,但用木棍碾压取出的核桃仁相对较完整一些 使用核桃夹其实也是碾压的方法,用它取出的核桃仁更完整。 3.结合探究的过程,说说你对“工具”和“技术”的看法。 答:工具为劳动而生，使工作更轻松、方便、省力。技术和工具都在更新、 进步。 4、在模拟测试中,不同的方法是否都能完成任务?不同的方法用力情况是否 相同? 答:都可以完成。但利用斜面比较省力。 5、通过测试,你认为斜面有什么作用? 答:斜面具有省力的作用。 6、模拟测试中,我们是否能成功地将重物撬动到指定地点?杠杆在撬动中有 什么作用? 答:能够成功地将重物撬动到指定地点。杠杆起到了省力的作用。 7、测试过程中,你做过哪些尝试,有什么发现? 答:尝试:大石头不是每次都可以撬动的，有时可以，有时不可以。移动的距 离也是远近不一。 发现:杠杆支点不同，作用效果不同。 8、你认为车轮在运输过程中有什么作用? 答:车轮的作用:省力、省时、灵活、平稳、便利等。 9、通过测评,你如何评价剪刀这种工具?怎么评价的优劣? 答:剪刀方便、安全、速度快、灵活等。 评价指标:完成任务的时间长短、完成任务的难度程度、费力大小、方便与 安全等。 10、在模拟医生解剖的任务中,你认为剪刀有什么作用?它的结构特点与这个 作用有什么关系？ 答:剪刀的作用是剪开、分离、剪断。解剖剪刀尖细、刀刃薄,方便我们把需 要剪断的导线跟其他导线分离出来，刀刃锋利,刀柄较长,方便我们剪开外皮和剪 断两根导线。 11、从模拟活字印刷的过程中,你知道了印刷术包括哪些方面? 答:包括: 检字。将字模按照顺序整齐排列。 刷墨。把墨汁均匀涂抹在活字印刷板上。 拓印。铺上白纸,拉平纸张,用拓印圆盘均匀压印。 晾制。将白纸缓缓掀起,放到向阳通风处晾干。 12、通过评测,你知道印刷术给记录和传播信息带来了哪些改变？ 答:印刷比手工抄录速度要快，也节省了大量的人力。 13、通过比较,书本和电脑传播信息有什么差别? 答:阅读书本可以快速的获取信息，但缺乏直观，文字难理解。视频详细， 直观生动，但往往看完一段视频比阅读一段图文所花的时间要多得多，时间长速 度慢。 14、分析各小组的制作过程和作品,其中用到了哪些简单的工具?独轮车模型 包含了学习过的哪些技术? 答:工具:尺子、剪刀、细线。 包含的技术:三角形的稳定性；杠杆原理；轮轴等。 15、通过本单元的学习，你对工具有什么新看法？ 答:工具可以给工作带来便利，技术和工具都是不断改变、不断进步的。