六年级下册语文教学课件PPT-4妙语批试卷

六年级下册语文教学课件PPT-4妙语批试卷

第二课时妙语批试卷4 1.感受康有为的中国式幽默以及祖国语言文字的魅力。（难点）2.在理解课文内容的基础上，进行相关的拓展。（难点）学习目标 核心问题：康有为的批语妙在哪里？串珠问题：1.课文写了一件什么事？2.阎锡山为什么要请康有为为主考官？3.考生的试卷错在哪里？4.康有为是一个怎样的人？ 山西军阀阎锡山在辛亥革命后，任山西都督和省长。在此期间，他为了表示自己政治开明，用人唯贤，于1925年举办山西省县长考试，特地礼请因维新变法失败逃亡国外避难，后又归国的康有为任主考官。本段对康有为的介绍非常简练，把他独特的人生阅历一笔带过，笔墨运用恰到好处。一方面，康有为是故事的主要人物，应做些介绍；另一方面，介绍康有为不是本文的主要内容，因此笔墨不宜过多。 康有为出的考题是“廉吏民表”，题目意思是清廉的官吏才可做民众的表率。这话是从宋代包拯奏折中的“廉者，民之表也，贪者，民之贼也”引来的。这句运用了引用的手法，交代了考题的来源。“廉者，民之表也，贪者，民之贼也”的意思是廉洁奉公的官吏，是人民的表率，贪污受贿的官吏，是危害民众的奸贼。从中也可以看出康有为是一个关心民众的人，他想为人民选一个好县长。引用 康有为看后，哭笑不得，本想一撕了之，又觉未出心中之气，也太便宜了这个不学无术之徒，便提笔在卷后批道——这句运用心理描写，把康有为的想法写了出来，“哭笑不得”表达的正是康有为无奈的心理。此处破折号的作用是引出下文，下文应该写康有为的批注。心理描写、破折号 概念行文中表示解释说明、话题或语气转变、声音延续的符号。表达作用用于行文的解释、话题转折、声音延长。判断方法在行文中用“——”表示。品析破折号 核心问题：一方面，康有为运用了与答卷者相同的错误来讥讽答卷者；另一方面，运用这个错误的同时让人明白这个错误是什么。这样的妙用总结起来就是：“以其人之误反讥其人之谬，谬误比照，妙趣横生”。康有为的批语妙在哪里？ 1.一读：课文写了一件什么事？课文写了康有为妙语暗讽不学无术之徒的故事。串珠问题： 2.二思：阎锡山为什么要请康有为为主考官？一是他为了表示自己政治开明，用人唯贤；二是康有为参加过维新变法，很有本领；三是康有为正好从国外回来，被阎锡山请来了。 3.三析：考生的试卷错在哪里？考生把“廉吏民表”的“表”的意思“表率”，理解成了“计量某种量的器具”。考生不懂装懂，才闹出了这样的笑话。 4.四品：康有为是一个怎样的人？康有为是一个富有才学、机敏聪慧、爱国爱民，并且具有中国式幽默的人。 妙语批试卷考试的原因和目的，引出康有为概括康有为的才学机敏、妙批所在交代试题，答卷举例，批卷作结才学机敏康有为不懂装懂答卷人课文结构 本文写了康有为妙语暗讽不学无术之徒的故事。从中，我们能感受到康有为的才学和机敏，更能感受到“以彼之道，还施彼身”的中国式幽默的魅力。课文主旨 推荐阅读语言的魅力在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴（lán）褛（lǚ），头发斑白，双目失明的老人。他不像其他乞丐（gài）那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅（shēn）士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？” “唉！”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让•彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。晚上，让•彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让•彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？ 有真才者，必不矜才；有实学者，必不夸学。(《格言连璧》)祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。居身务期质朴，教子要有义方。(《朱子家训》)国学诵读 【妙对故事】沈义甫八岁时，其师出对：绿水本无忧，因风皱面。沈对：青山原不老，为雪白头。师赞之不绝。走进中华传统文化【徐儒子妙答】徐儒子九岁时，有一次别人说，月亮里如果什么也没有，会更亮。徐儒子回答说，这好比人的眼睛里有瞳仁，如果没有这个，一定看不见。 关于幽默的名言1．幽默的内在根源不是欢乐，而是悲哀；天堂里是没有幽默的。——马克•吐温2．幽默感就是分寸感。——纪伯伦3．幽默和风趣是智慧的闪现。——莎士比亚4．幽默来自智慧，恶语来自无能。——松林5．幽默是具有智慧、教育和道德上优越的表现。——恩格斯拓展积累 课堂小结《妙语批试卷》这一课编排在汉语家园当中，目的是让我们的感受到中国语言文字的无限魅力，体会到祖国文字的博大精深。 点拨：理解这些文言文的意思，一方面要反复读，根据自己的理解推敲词句；另一方面要通过其他工具书或资料弄清字、词的意思，这样句子的意思才能明晰。1．借助工具书或资料，说说句子的意思。(1)廉者，民之表也，贪者，民之贼也。(2)以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣！思考与交流。 参考答案：(1)意思是：廉洁奉公的官吏，是人民的表率，贪污受贿的官吏，是危害民众的奸贼。(2)意思是：从你写的文章来看，你的学习不优秀，不能凭借它来做官，做百里侯你是没有希望了。 点拨：比较这两句话，一是看它们有什么不同之处。二是要品味不同的话的作用是什么，会达到怎样不同的效果。三是要联系课文内容体会，因为脱离了课文内容的理解是不深刻的，还可能会产生偏颇。参考答案：(2)只是点出了错误所在，而(1)运用了和试卷错误相同的形式，在比照中揭示错误所在，妙趣横生。2．比一比，说一说，康有为的批语妙在何处？(1)题为廉吏民表，尔却扯及摄氏表，华氏表；今若题为“阎锡山论”，尔必曰：“盛矣哉，山西山之多也，有五台山，有中条山，而今又有阎锡山也。”(2)题为廉吏民表，尔却扯及摄氏表，华氏表，真是所答非所问也。 点拨：这个小故事能够使我们进一步体会汉语言的博大精深、丰富多彩，激发我们学习语言、运用语言的兴趣。熟读故事，重点结合“洞”“窝儿”“孔”“穴”“窟窿”等字词来理解，从中知道汉语言是丰富的，对同一种事物，会有不同的称呼。读下面的小故事，从中体会汉语言的博大精深，丰富多彩。(原文略，见教材14页)拓展与运用。 点拨：读这些词语时，注意“哭笑不得”的“得”读dé，“啼笑皆非”的“啼”读tí。书写时，注意“唯”的右部是“隹”，“墨”的“土”不要写得太大。体会这些词语的意思，除了查词典、结合课文内容，还可以结合平时的积累以及造句等方法。读一读，写一写，借助词典或结合课文内容体会词语的意思。用人唯贤　妙趣横生　舞文弄墨哭笑不得　不学无术　无言以对胸无点墨　啼笑皆非积累。 参考答案：用人唯贤：用人只用贤才。妙趣横生：洋溢着美妙意趣。多指语言、文章或美术品。舞文弄墨：玩弄文字技巧。哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容很尴尬。不学无术：没有学问，没有能力。无言以对：没有话来应对。胸无点墨：形容读书太少，文化水平极低。啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，形容既令人难受又令人发笑。 一、写出加点字的正确读音。都督()摄氏度()表率()百里侯()谬误()盛矣哉()﹒﹒﹒﹒﹒﹒dūshèshuàihóumiùzāi 不学无树()啼笑皆飞()哭笑不的()无言已对()舞文弄默()妙趣横声()二、用横线标出词语中的错别字并把正确的写在括号里。••术非得以墨生 三、形近字组词。••揍（　　　　）吏（　　　　）奏（　　　　）史（　　　　）廉（　　　　）阀（　　　　）镰（　　　　）筏（　　　　）挨揍演奏官吏历史廉洁镰刀军阀竹筏 【表】①外面，外表；②表亲，一种亲戚关系；③把思想感情显示出来；④榜样，模范；⑤古代文体，奏章的一种；⑥测量某种量的器具；⑦计时的器具；⑧用表格的形式排列事物的文件；⑨刻有文字或图案的石柱或石碑。1．华氏表。()2．廉者，民之表也。()3．乘法表。()4．无以言表。()四、查字典，选择正确的字义。(填序号)⑥④⑧③ wéihùjiāndūxīnhàijūnfáxìngshì五、读拼音，写词语。维护监督辛亥军阀姓氏 六、句子练习。1．写出下面句子的意思。(1)学不优，无以仕，百里侯无望矣！_________________________________________________(2)以其人之误反讥其人之谬。_________________________________________________(3)廉者，民之表也，贪者，民之贼也。_________________________________________________2．修改病句：阎锡山啼笑皆非，无言以对，看了考卷与批语。_________________________________________________阎锡山看了考卷与批语，啼笑皆非，无言以对。学得不好，不能当官，想当百里侯没有希望啊！以他人的错误反过来讥笑他人的谬论。廉洁的官吏，是人民的表率；贪赃的官吏，是人民的盗贼。