六年级语文上册：第6课《狼牙山五壮士》教学课件

六年级语文上册：第6课《狼牙山五壮士》教学课件

狼牙山五壮士 1.学会本课12个生字，认识10个生字。(重点)2.有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。(重点)3.感受五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。(重点)4.领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。(难点)本课目标 像王二小这样的抗日英雄还有很多，今天我们就来学习狼牙山五壮士的故事。 沈重：原名沈绍初，浙江吴兴县人，中共党员。解放战争期间担任《新张家口报》社长，身体有残疾，一目失明。 1941年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残的“三光”政策，“蚕食”我抗日根据地。9月23日，日寇集中兵力，分三路向易县大举进犯。妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军分区一分区。背景资料 南京大屠杀 狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。狼牙山 横绷hèng横七竖八地躺着许多敌人的尸体。héng这两个小战士把脸绷得紧紧的。běng绷带bēng蛮横多音字 全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。造句：我在宽敞明亮的教室里全神贯注地听老师讲课。词语解释 斩钉截铁：坚决果断，毫不犹豫。表现了战士们崇高的牺牲精神。造句：刘胡兰斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党！”词语解释 居高临下：形容占据的地势非常有利。造句：我站在山顶上居高临下,美景尽收眼底。词语解释 崎岖屹立形容山路高低不平。高耸挺立。通常比喻人的意志十分坚定。词语解释 坠落山涧粉身碎骨大举进犯纷纷滚落初读感知居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血沸腾惊天动地气壮山河壮烈豪迈描写五壮士描写敌人 整体感知本文主要内容接受任务→→→→英勇跳崖顶峰歼敌引上绝路痛击敌人 第二课时 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。深读感知 一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。深读感知 深读感知战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。体会战士们毫不畏惧的英雄气概。 深读感知石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。石头像冰雹一样，说明了数量多，速度快，力量大呀！这更写出了战士们的英勇顽强啊！写出了他们对敌人的仇恨。 深读感知马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们，用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 深读感知五壮士胜利完成任务之后，带着，带着，带着。昂首挺胸，相继跳崖。胜利的喜悦对日寇的憎恨对党和人民的热爱 默读课文，说一说课文中五壮士分别指谁？ 想一想，课文主要写了一件什么事？五壮士为了人民群众和连队主力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。 不怕牺牲、勇敢的大英雄。初读课文后，你觉得五壮士是怎样的人？ 思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。第一部分(第自然段)：接受任务。第二部分(第自然段)：诱敌上山。第三部分(第自然段)：引上绝路。第四部分(第自然段)：顶峰歼敌。第五部分(第自然段)：英勇跳崖。1234-56-9我会写 悬（）绝壁崖一、补充词语。（）首挺胸粉身（）骨横七（）八全神（）注斩钉（）铁竖贯昂碎截 、、是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。、、是描写日寇的词语，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。昂首挺胸斩钉截铁横七竖八粉身碎骨二、根据第一题内容填空。全神贯注悬崖绝壁 三、默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。接受任务—（）—（）—（）—英勇跳崖。诱敌上山引上绝路顶峰歼敌