2020部编版人教版语文上册8 灯光2

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2020部编版人教版语文上册8 灯光2

新课导入歌曲欣赏:《闪闪的红星》 作者王愿坚是当代著名的作家,1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中,当过随军记者。创作了不少革命历史题材小说,是《闪闪的红星》的电影编剧之一。 灯光8* 1.自由朗读课文,要求读得正确、流利,遇到重要的或难读的词语做个标记。想一想:课文写了一件什么事?整体感知 豫皖苏平原围歼战胸墙憧憬黑魆魆千钧一发璀璨 2.快速浏览课文,想想课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的。全文第1、2自然段和最后一个自然段写的是现在,其余写的都是往事。 3.通过初步阅读,你发现课文在写法上有什么特点?倒叙首尾呼应 课文解读面对灯光,文中的人们发出了怎样的感叹?多好啊!文眼 紧扣文眼,理清脉络,围绕重点展开学习,这是学习课文的一个好方法。 “多好啊!”出现了____次,第____次是______(人名)在______这一情况下说的。他们在说这句话时,看到了______,会想到________。 第一处“多好啊!”广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:——“多好啊!”…… 第二处“多好啊!”书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。——“多好啊!”他在自言自语。…… 想象:郝副营长在默默地沉思什么?将来自己的孩子也能在电灯下读书;孩子们都能读书,有文化;有电灯的生活是多么美好…… 用一个词来形容郝副营长此时的心情。羡慕不就是一盏普通的电灯吗?郝副营长为什么会如此羡慕呢? 第三处“多好啊!”正是插图上的电灯点燃了郝副营长心中的希望之灯,第三处“多好啊”,他是在什么情况下说的? 他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。 他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。想象:他仿佛看到了什么画面。 我会读:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!” 深入探究文章为什么以《灯光》为题呢?灯光给人带来光明和温暖,这也是郝副营长对未来美好的憧憬。 文中还有一处特殊的“灯光”,你发现了吗?第10自然段 后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。“千钧一发”能用拆词法说说它的意思吗? “灯光”对战友来说意味着什么?生的希望,战斗的胜利…… 可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。郝副营长清楚会有这样的后果吗?这样做是为了谁?请联系上文对郝副营长的描写,静静地思考。 想象画面,写写郝副营长当时的心情、动作、神情。后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。读一读: 拓展延伸这“灯光”会熄灭吗?请发表你的看法。这“灯光”其实象征着英雄不怕牺牲、无私奉献的伟大精神,因此不会熄灭,必将永远闪耀在人们的心中。 在那个战火纷飞的年代,涌现出无数“灯光”式的人物。正是他们默默地燃烧自己,才换来我们今天的幸福生活。你知道他们的故事吗? 阅读链接:《毛主席在花山》《狱中联欢》文本拓展:《七根火柴》《草地夜行》《马背上的小红军》,体会像郝副营长的英雄还有很多,他们都心怀崇高理想而活得伟大。 灯光战斗前——深情憧憬战斗中——点燃书本战斗后——壮烈牺牲现在现在“多好啊”引起回忆华灯又想起战友,照应开头板书设计
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