六年级科学下册课件-4 人体的组成4-冀人版(共23张PPT)

六年级科学下册课件-4 人体的组成4-冀人版(共23张PPT)

4人体的组成 思考：人的身体从外形上看，可以分为哪几个部分？ 学习要求1、仔细观察20页插图，了解人体内部部分器官。2、试着在自己身体上找到这些器官的位置。3、与同桌互说你所知道的器官及其位置。 人体内部器官 小组活动1、仔细观察人体结构模型。看一看，摸一摸。2、明确每种器官的名称及其在身体中的位置。3、互相说说这些器官的功能。4、小组汇报。 消化系统负责食物的摄取和消化，使我们获得糖类、脂肪、蛋白质和维生素等营养。 呼吸系统的机能主要是与外界的进行气体交换呼出二氧化碳，吸进氧气，进行新陈代谢。 循环系统是生物体内的运输系统，它将消化道吸收的营养物质和由鳃或肺吸进的氧输送到各组织器官并将各组织器官的代谢产物通过同样的途径输入血液，经肺、肾排出体外。 运动系统由骨、关节和肌肉组成，约占成人体重的60%。全身各骨借关节相连形成骨骼，起支持体重、保护内脏和维持人体基本形态的作用。 神经系统能协调体内各器官、各系统的活动，使之成为完整的一体，并与外界环境发生相互作用。 人体主要的八大系统：呼吸系统、消化系统、血液循环系统、运动系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统。 这些器官系统彼此相互联系和相互制约，通过神经和体液调节，在身体内执行不同生理功能。 怎样通过比较来理解人体各个结构之间的关系，构成人体的基本结构是什么？研究讨论 楼房单元房间墙砖人体系统器官组织细胞认识建筑物和人体的组成细胞是人体的基本结构 1．从外部形态看人体由（）、（）、（）、（）组成。2．今天学的人体内部主要器官有（）、（）、（）、（）、（）等3．今天了解的组成人体的系统有（）、（）、（）、（）、（）等。4.人体的组成人体→（）→（）→（）→（）5.构成人体的基本结构（）回顾总结： 人的身体有大约60万亿个细胞，每个细胞中含有的分子数相当于银河系中星星数量的1万倍。 谢谢