六年级数学上册课件-6 百分数的意义-人教版 (2)

六年级数学上册课件-6 百分数的意义-人教版 (2)

人教新课标版小学六年级数学上册15.5%85%100%120%百分数的意义和读写法 复习口答：1、8m是10m的几分之几？2、46kg是100kg的几分之几？3、下面哪个分数表示具体数量、哪个分数表示倍数关系？（1）一张桌子的高度是米。（2）一张桌子的高度是长度的。 1.我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。2.我国水土流失面积占国土面积的18.7%。沙化土地占国土面积的15.5%。3.我国水资源污染明显加重。有42%的城市水源受到污染。信息发布会 学习目标：1.我能说出百分数所表示的意义，知道百分数在实际应用中的重要性。2.我会读写百分数。3.了解分数和百分数的区别与联系。 【要求：学习课本82页、83页内容。先自学，再在小组内交流。（10分钟）】1.你能说出百分数表示的意义吗？试着说一说课本82页出现的百分数表示的意义。2.什么叫百分数？它还叫什么？为什么这样叫？3.怎样读写百分数？ 生活中，我们经常会用到百分数，请你拿出课前收集的百分数资料，在小组里交流,说一说你收集的百分数表示什么意义。说一说 说一说下面的百分数表示的意义。 读出下面的百分数．1％50％100％读作：百分之一读作：百分之五十读作：百分之百0.72％121.7％300％读作：百分之零点七五读作：百分之一百二十一点七读作：百分之三百练习 写出下面的百分数．百分之六百分之三点九百分之六十百分之零点六四百分之一百五十百分之二百四十点五练习 讨论百分数与分数有什么联系？又有什么区别？区别：1．百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的自然数．2．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以百分数不能带有单位名称．3．用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用百分数表示计算结果时，能约分的也不能约分．4．分数与百分数书写的形式也不同．百分数是一种特殊的分数。联系：分数和百分数都可以表示两个数的关系。 相同的地方不同的地方分数百分数可以表示两个数之间的倍数关系,也可以表示一个具体数量,能带单位.只能表示两个数之间的倍数关系,不能带单位都能表示两个数之间的倍数关系百分数和分数的区别和联系 下面的正方形表示“1”，把各图中涂色部分用分数和百分数表示出来．（）（）（）（）（）（）10099％1005757％100100100％练习 辨一辨真假。1、一根钢材重65%吨。（）2、米是个百分数。（） (3)百分数与分数的意义完全相同。()(4)0.75%读作百分之七十五。（）(5)百分数表示分母是100的分数。（） (6)百分数的分子可以是小数。()（　　）√(7)最小的百分数是1％。()(8)最大的百分数是100％。() 想一想，说一说，题中百分数表示的意义。（1）、期中考试，我班的及格率是100%，表示。优秀率是88%，表示。（2）、修一条路，已修了50%，表示。（3）、育才学校六四班女生比男生多40%，表示。及格的人数是参加考试人数的优秀的人数占参加考试人数的已修的路占路的总长的女生比男生多的人数是男生人数的 百里挑一百发百中十拿九稳百战百胜1%100%90%100%看百分数，猜成语百分之百的命中率。生还的可能性只有10%。50%的国土百发百中九死一生半壁江山看成语，猜百分数 我的收获 我的收获百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数。也叫百分率或百分比。 我的收获百分数的读法：百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子，但要注意读百分数的分母时，不能读成一百分之几，而是读作“百分之几”。 我的收获百分数的写法:百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“％”来表示。 分数和百分数的意义的区别和联系：分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以百分数不能带有单位名称。我的收获 天才=99%的汗水+1%的灵感——爱迪生 谢谢指导！再见