2020部编版人教版语文上册14 在柏林1

2020部编版人教版语文上册14 在柏林1

14在柏林*导入一导入二 导入一返回无论是在古代还是现代，中国还是外国，战争是人民生活中最残酷的事。 导入二返回出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 大声朗读课文，疏通生字词。说说：这篇小说是怎样表现战争灾难这一主题的。初读课文作者隐去了战争的过程，以火车上短暂的一幕为背景，把战争的结果直接推到读者的面前。 柏林后备役咔嚓嗤笑柏林后备役咔嚓嗤笑字词学习bóyìkāchāchī 选词填空。A.不假思索B.嗤笑C.指手画脚指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。（）讥笑，轻蔑地笑。（）用不着想，形容说话做事迅速。（）CBA 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。课文解读朗读第一自然段。说说故事发生的地点及场景。柏林车厢男子都上前线去了。 用“____”画出描写老妇人的句子，思考这是一位什么样的老妇人。……坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。1身体这是一位__________的老妇人。虚弱而多病虚弱多病 显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。2一、二、三指老妇人战死的三个儿子。“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。3一、二、三这是一位__________的老妇人。神志不清 思考：作者为什么要细致地描写一位老妇人的举动？与后面结尾处由老兵说出她是因为儿子相继死去而变疯的，而“一、二、三”正与她失去的三个儿子的数字相照应。揭示了战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害。 当神志不清的老妇人数数时，车厢里的两位小姑娘有怎样的举动？两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。两个小姑娘再次傻笑起来。不假思索地嗤笑傻笑缺乏关怀之心和同情之心，幼稚粗浅。 找出老兵说的话，把它画出来。说说从这些句子中，你知道了哪些信息。当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。第一句话：老妇人的身份我的妻子 第二句话：我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。老妇人的三个儿子死在了战场第三句话：现在轮到我上前线了。老兵自己也将被迫上战场 第四句话：走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！老兵此行是送老妇人去疯人院这些话进一步揭示了战争的残酷。年轻人死了。年老的继续打仗，被战争逼疯的老妇人也没人照顾，但是战争还在继续。 读第四自然段。想一想：车厢里为什么一片寂静？一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。车厢里一片寂静，静得可怕。平静寂静静得可怕知道真相的人们震惊了，老兵的话让人们不禁陷入对战争的反思。 第一处“静”只是基于老兵眼光的威慑力。第二处“静”是听完老兵的话之后慑入人心的震惊和心痛，是人们内心对战争的畏惧和厌恶。这两处静有什么不同？ 从老妇人的遭遇中我们看到很多人因战争失去亲人、失去家园的痛，引起了列车上所有人的共鸣，也提醒着人们不要忘记战争带来的苦难。 在柏林老妇人：体弱多病神志不清→三个儿子在战争中死去两个小姑娘：嗤笑再次傻笑→缺乏人性关怀和同情心老兵：上前线把老妇人送进疯人院→愤怒悲痛控诉战争祈盼和平板书设计 拓展延伸战争让无数人失去生命，让活着的人妻离子散，流离失所，反对战争，维护和平是人类共同的心愿。拓展一拓展二 凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？拓展一返回 拓展二关于和平的名言警句爱的力量是和平，从不顾理性、成规和荣辱，它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜。——莎士比亚在和平主义的温床上培植香菌，那是不需要什么肥料的，一夜之间它们就可以突然茁长起来。——罗曼·罗兰返回 1.有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。2.课外搜集有关和平的名言警句，与同学们交流。课后作业