六年级数学上册课件-6 百分数整理和复习-人教版(共29张PPT)

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百分数复习与整理 （1）百分数的意义和写法。（2）运用百分数来解决问题。（3）常见的百分率。百分数 百分数（4）比一个数多多少的百分之几是多少。（5）百分数和分数、小数的互化。（6）求一个数比另一个数多百分之几或者少百分之几。 学习目标 （1）百分数的意义和写法。（2）百分数的互化。（3）如何求普通的百分数。 百分数的意义百分数表示，一个数是另一个数的百分之几。百分数的写法百分数通常不写成分数形式，而在原来的数字后面加上“%”来表示，读作百分之几。 百分数与分数的区别分数能够带单位，百分数不能带单位。因为百分数只表示两个数量之间的关系，而分数既可以表示关系，又可以表示一个具体的量。 百分数和分数的互化把百分数化成分母为100的分数。百分数和小数的互化先去掉百分号，然后把小数点，向左移动两位。 解释下列百分数的意义（1）一件衣服的标签上标明，面料含羊毛是60%。（2）六班有85%的学生参加了兴趣活动小组。（3）一批产品的合格率是98%。 解释下列百分数的意义（1）一件衣服的标签上标明，面料含羊毛是60%。这件衣服的面料里面，羊毛的成分占60%。百分数的意义：一个数是另一个数的百分之几。 解释下列百分数的意义（2）六班有85%的学生参加了兴趣活动小组。参加的人数占全班人数的85%。（3）一批产品的合格率是98%。合格的产品占总数量的98%。 百分数不能作为（），不能带（）。分数可以表示（），可以带（)。 百分数不能作为（），不能带（）。分数可以表示（），可以带（)。具体的量具体的量单位单位 小数分数百分数0.45125% 小数分数百分数0.45125%45%0.3535%1.25 （1）怎样把百分数互化成小数？先去掉百分号。小数点向左移动两位。（2）怎样把小数互化成分数？把分母改为100的分数。再约分。 （3）怎样把分数互化成百分数？先化成小数。再化成百分数。（4）怎样把分数互化成小数？用分子除以分母。通常保留三位小数。 甲数是200，乙数是150。（1）甲数是乙数的百分之几？把()看作单位“1”，列式（）（2）乙数是甲数的百分之几？把()看作单位“1”，列式（）先确定单位“1”，然后用一个数去除以单位“1”。乙数200÷150×100%甲数150÷200×100% 甲数是200，乙数是150。（3）甲数比乙数多百分之几？把()看作单位“1”，列式（）。（4）乙数比甲数少百分之几？把()看作单位“1”，列式（）。乙数（200-150）÷150×100%甲数（200-150）÷200×100% 出现比多比少的情况，要先找准单位“1”，然后用相差数去除以单位“1”，最后再乘百分之百。 全班有55人，做对的有31个人，做错的24人。（1）做错的人是做对的人百分之几？做错的人÷做对的人24÷31×100% 全班有55人，做对的有31个人，做错的24人。（2）做对的比做错的多百分之几？(31-24)÷24×100% 全班有55人，做对的有31个人，做错的24人。（3）做对的占全班的百分之几？31÷55×100%正确率 （1）发芽率发芽个数占种子总数的百分之几。（2）出勤率出勤人数占总人数的百分之几。（3）合格率合格人数占总人数的百分之几。 （4）存活率存活的棵数占总棵数的百分之几。（5）命中率命中的次数占总次数的百分之几。（6）花生的出油率花生油的质量占花生仁的质量的百分之几。 作业布置 （1）0.6=（）∶（）=（)%（2）800千克小麦可以磨出面粉576千克，小麦的出粉率是（）%。（3）六一班今天实到47人，1人病假，2人事假，今天的出勤率是（）%。 （4）丽丽家上月的用电50度，本月比上个月节约了10度，比上月节约了百分之几？（5）某乡去年造林15公顷，今年造林18公顷，今年比去年增加了百分之几？ 再见！