人教版六年级下册数学教学课件-第4单元 比例-第1课时 比例的意义

人教版六年级下册数学教学课件-第4单元 比例-第1课时 比例的意义

第1课时比例的意义比例4 1.求下面各比的比值。36:721.3:2.68:1836:72=36÷72=0.58:18=8÷18=0.61.3:2.6=1.3÷2.6=0.50.9:1.50.9:1.5=0.9÷1.5=0.6文化一复习导入 文化二探究新知国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。国旗长5m，宽m。上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？思考 二探究新知教室里的国旗：60:40＝操场上的国旗：2.4:1.6＝ 二探究新知教室里的国旗：60:40＝操场上的国旗：2.4:1.6＝也可以写成。像这样表示两个比相等的式子叫做比例。所以，2.4:1.6＝60:40。 二探究新知想一想，在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？我发现，这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如60:40＝2.4:1.6＝3:2。根据比例的意义，若两个比的比值相等，就能组成比例。 三对应练习1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:4因为6:10＝0.69:15＝0.6因为20:5＝41:4＝0.25所以6:10=9:15所以不能组成比例。 三对应练习（3）和6:4（4）0.6:0.2和所以0.6:0.2=所以因为因为 三对应练习2.用图中的4个数据可以组成多少个比例？3:1.5＝4:21.5:3＝2:43:4＝1.5:24:3＝2:1.52:1.5＝4:31.5:2＝3:42:4＝1.5:34:2＝3:1.58个比例 四巩固练习1.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。不能能，2:30=8:120 四巩固练习1.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。不能能，5:100=10:200 四巩固练习2.哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）4，5，12和15（2）2，3，4和5不能组成比例4:5=12:15（答案不唯一） 四巩固练习（3）1.6，6.4，2和5不能组成比例（答案不唯一）