六年级上册语文素材-第4单元知识小结(部编版)

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六年级上册语文素材-第4单元知识小结(部编版)

第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(2)难写的字淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。(3)多音字没   宁作柏假2.词(1)必须掌握的词咆哮 惊慌 跌跌撞撞 书记 拥戴 沙哑党员 呻吟 废话 吞没 猛然 搀扶 丈夫渔夫 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨倾听 探望 照顾 敲门 阴冷 宁静 脸蛋自作自受 清新 湿淋淋 渔网 糟糕 倒霉忧虑 后脑勺(2)近义词咆哮~怒吼 惊慌~慌张 拥戴~爱戴放肆~肆意 祭奠~祭祀 势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄 抱怨~埋怨 怒吼~怒号照顾~照看 均匀~匀称 沉默~缄默严肃~严厉 忧虑~焦虑 心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓 健壮~强壮 虚弱~衰弱沉思~思考 奇特~奇异 平静~寂静不假思索~脱口而出(3)反义词黎明→黄昏 惊慌→镇静 沙哑→清脆放肆→拘谨 痛苦→高兴 乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击 跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷 舒适→难受 安静→热闹严肃→和蔼 潮湿→干燥 忧虑→放心清新→浑浊 黧黑→白皙 缓慢→迅速健壮→瘦弱 虚弱→强壮 指手画脚→规规矩矩平静→动静 寂静→热闹 奇特→普通不假思索→深思熟虑(4)词语归类①ABAC式词语:自作自受 自言自语类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息②描写心理的词语:忐忑不安 心惊肉跳 类似的词语:心急如焚 心花怒放 心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀 冰清玉洁 明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地 地动山摇 山崩地裂⑤量词:一群野马 一张破帆 一块围巾 一股海风⑥动词:揪出一个小伙子 拍击着海岸 顾惜身体 举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥 乱哄哄的人们 痛苦地呻吟 白茫茫的世界 波涛的轰鸣理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。(2)联系上下文,理解下面词语的意思。二、佳句积累1.比喻句(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。2.拟人句(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。3.精彩句(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。三、考试热点1.《桥》一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。2.《穷人》一课,第9、24自然段常以课内阅读的形式考查。3.《在柏林》一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。4.第四单元习作,常以材料作文或自命题作文的形式考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:竹林的《跨越海峡的生命桥》推荐理由:这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。阅读方法:这篇文章可以和《桥》进行对比阅读。二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。
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