【精品】六年级语文上册 第六单元知识梳理卷（人教部编版，含答案）

【精品】六年级语文上册 第六单元知识梳理卷（人教部编版，含答案）

六年级上册第六单元知识梳理卷一、用“”划掉加点字不正确的读音。颠簸(bǒpǒ)菜畦(xíqí)环绕(shàorào)城郭（kuōguō）滥用(lànjiān)目睹(dǔzhě)天涯(yáái)贡(gōngɡònɡ)献资(zīzhī)源二、看拼音，写词语。yīnggēhéǎikuàngchǎnjīchǔ（）（）（）（）jīngyíngbāoguǒlánqiúkāngkǎi（）（）（）（）三、写出下列词语的近义词或反义词。1.写出下列词语的近义词。和蔼——（）恩赐——（）节制——（）[来源:学。科。网Z。X。X。K]毁坏——（）遨游——（）贡献——（）设想——（）慷慨——（）浓密——（）眷恋——（）圣洁——（）呼唤——（）神圣——（）滋润——（）肆虐——（）盘踞——（）风雨同舟——（）2.写出下列词语的反义词。天涯——（）慷慨——（）贡献——（）渺小——（）保护——（）枯竭——（）恩赐——（）浓密——（）清澈——（） 放弃——（）热爱——（）圣洁——（）眷恋——（）善待——（）幽香——（）四、词语搭配（）的球体（）的纱衣（）的资源（）的纹痕（）的威胁（）的地球（）的地球（）的宇宙（）的流水声（）的土地（）的松针（）的河水（）的怀抱（）的杨柳（）的波光（）的波浪（）的小院（）地顶住五、按要求，完成练习。1.下列成语使用不当的一句是（）。A.他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。B.他可敬的老伴，与他风雨同舟一生。C.他加快速度，不紧不慢地陈述。D.他是真正与山川共存、与日月同辉了。2.词语词义对对碰（根据画线部分词语的意思写出恰当的词语）。(1)他可敬的老伴，与他共同经历患难一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。(2)他唯一的女儿次数很多地从城里回来，接他去享清福，他不走。(3)杨树、柳树，如臂如股，坚强有力地挺立在山洼山腰。(4)这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来任意残杀或迫害的地方。 3.下列诗句中不是对偶句的一项是（）A.七八个星天外，两三点雨山前。B.如今直上银河去，同到牵牛织女家。C.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。4.下列对破折号的作用表述不正确的一项是（）（2分）A.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——（）他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。（表示声音的中断或停顿）B.我不禁鼻子一酸——（）也许老人进去后就再也出不来了。（表示解释说明）C.状状不喜欢去逛超市——（）除非妈妈给他买玩具。（表示意思的转折）D.“呜——（）”火车开动了。（表示声音的延长）六、仿写句子。1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。（比喻句）2.看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。（拟人句）七、口语交际。[来源:Zxxk.Com] 意见不同，怎么办？听取不同的意见，才能更好地解决问题。2019年10月8日，福州市人民政府发出通告《关于加强电动自行车规范管理工作的通告》，《通告》指出2024年以后适时在城区三环路（含）以内道路全面禁止电动自行车通行。通告发出以后，在市民中产生反响。请你站在需要骑电动自行车上班的超市营业员、执法交警角度，向市政府发表自己的意见，（表述的意见内容不少于30个字）：超市营业员：执法交警：八、走进文本。1.《古诗三首》中，《浪淘沙》(其一)描写了的姿态，表现了诗人一往无前、逆流而上的豪迈气概。《江南春》描写了的江南风光，表现了诗人对江南春景的。《书湖阴先生壁》既描写了湖阴先生居所的，同时也通过对环境的描写表达出对居所主人的赞赏。2.《只有一个地球》这篇课文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“”的事实，呼吁人类。3.《青山不老》叙述了一位用十五年的时间在晋西北沙漠，奇迹般地创造了的感人故事，由衷地赞美了老人。4.《三黑和土地》这首诗通过描写三黑在翻耙土地时欢欣鼓舞的心情和对于幸福生活的憧憬，表现了农民对土地的那种的感情。5.文化知识积累。(1)我国古代道家理论认为天地万物可以分为五大类，谓之“五行”，相生相克，这“五行”是指、、、、。(2)人们常用“五谷丰登”代表丰收，“五谷”是指、、、、。 (3)“五音不全”通常是指不会唱歌或唱歌跑调，其实“五音”是我国古老的五声音阶，指的是、、、、。（4）人们常说“五彩缤纷”，“五彩”是指、、、、。九、阅读课文片段，完成练习。（一）江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1.结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。2.为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？3.全诗表达了诗人怎样的思想感情？4.对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。 5.诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？[来源:学科网]（二）只有一个地球（节选）①有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这大，不会再长大。[来源:学科网ZXXK]③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ ⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1.地球给我们的印象是。2.第8段的这句“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”地球可爱表现在，容易破碎是因为。3.说说第二段用了哪些说明方法，作用是什么？4.第六段运用了什么样的说明方法，有什么作用？5.理解下列句子的含义。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。6.据本篇文章提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。参考答案一、pǒxíshàokuōjiānzhěáigōngzhī 二、莺歌和蔼矿产基础晶莹包裹篮球慷慨三、1.和睦赏赐控制破坏漫游奉献假想大方稠密依恋纯洁召唤庄严润泽暴虐占据同舟共济2.咫尺吝啬索取巨大破坏充沛乞求稀疏浑浊坚持憎恨污秽厌倦虐待恶臭四、晶莹薄薄有限相互交错严重容易破碎美丽壮观群星璀璨潺潺神圣闪闪发光永流不息温暖参天粼粼绿色绿风荡漾勇敢五、1.C2.风雨同舟三番五次劲挺肆虐3.B4.A六、1.示例：天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。2.示例：秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。七、、示例：我不同意，禁止电动自行车的话，我们上班要怎么办？会给我们带来很大的麻烦的。我同意，骑电动车的人，很多车速较快，到处乱窜，不遵守交通规则，从而引发交通事故。八、1.黄河奔腾汹涌美丽如画高度赞美与无限神往清幽环境品性、情趣2.只有一个地球应该珍惜资源，保护地球3.山野老农一块绿洲无私奉献、造福后代的精神4.相互依存、相互交融 5.(1)金木水火土(2)稻麦黍菽稷(3)宫商角徵羽（4）黄青赤白黒九、（一）1.辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。2.选取了莺歌，红花，绿柳，水乡，酒旗，寺庙，春雨。3.这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。(或答：表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。)4.赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映村，使江南春的图画更加丰富多彩。赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。(理由充分即可)5.动静结合，视觉听觉多角度描写(或声色结合)，点面结合(或局部景致与概括描写结合)等多种方法。（二）1.美丽壮观，和蔼可亲。2.无私地养育着人类，孕育万物因各种原因造成的对地球的伤害3.作比较、列数字、打比方，说明了地球同宇宙相比的渺小，我们应该珍惜地球。4.列数字，说明除了地球不能找到第二个适合人类居住的地方。5.运用了比喻和拟人的修辞方法，把地球比作了母亲和摇篮，赋予地球以人的特性，生动形象地说明了地球是人类及万物繁衍生息的地方，表达了作者对于地球的热爱。6.例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。