人教版小学六年级下册数学课件第4单元 比例-1比例的基本性质

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人教版小学六年级下册数学课件第4单元 比例-1比例的基本性质

六年级数学下册(RJ)第2课时比例的基本性质第4单元比例1.比例的意义和基本性质最新人教版小学数学精品设计 例如:2.4:1.6=60:40组成比例的四个数,叫做比例的项,两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。内项外项如果把上面的比例写成分数形式:=,2.4和40仍然是外项,1.6和60仍然是内项。2.41.66040一、新课导入最新人教版小学数学精品设计 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下,你能发现什么?(1)2.4:1.6=60:402.4×40=961.6×60=96(2)=3×15=5×9=359154545你能举一个例子,验证你的发现吗?在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。你能用字母表示这个性质吗?a:b=c:d则ad=bc1二、探索新知最新人教版小学数学精品设计 三、巩固练习应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。(1)6:3和8:5(2)0.2:2.5和4:50(3):和:(4)1.2:和:5131645121434(2)、(3)两组中两个比可以组成比例。最新人教版小学数学精品设计 应用比例的基本性质,判断哪两个比可以组成比例。5∶3和12∶60.4∶30和2.4∶180请同学们在小组中互相交流。0.4∶30和2.4∶180最新人教版小学数学精品设计 四、课堂小结组成比的四项中,两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。最新人教版小学数学精品设计
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