部编版六年级语文上册-课外作文指导与范文-溢满书香的童年

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部编版六年级语文上册-课外作文指导与范文-溢满书香的童年

溢满书香的童年“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”一句讲述的是读书的“苦”;“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话”,这无疑是读书的“甜”了。可见,读书有“苦”亦有“甜”。“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”同学们,趁年少抓紧时间读书吧,读书会让你充满智慧!【达人支招】嗨,大家好,看了本期的主题,你也许会迫不及待地问我:“作文怎么会出现‘一波三折’呢?”是啊,俗话说“文似看山不喜平”,就是说文章如名山胜景一般以曲为美。曲折起伏更能够刺激读者的阅读兴趣,令人荡气回肠。为了营造摇曳生姿、曲折回环的结构效果,可以运用悬念法。悬念法可以使文章跌宕起伏、一波三折。我们来看看作文《灶旁读书》开头:年少时,家里没有专门的书房,饭桌边、床上、堂屋里、屋后的竹林,只要有坐的地方,而且坐得比较舒适,就可以读书。印象最深的,是在灶旁读书的情景。一句“印象最深的,是在灶旁读书的情景”会使读者思考在灶旁读书会有什么感受呢?深深地吸引着读者。读后让人会有一种意犹未尽之感。【佳作赏析】我爱读书孙云人生中有很多风帆:自信的风帆,生命的风帆,青春的风帆,生活的风帆……我把读书当做理想的风帆。(并列描写,揭示主题)我天性活泼好动。上学后,每天的ɑ、o、e、1、2、3让我不胜其烦。从一年级起,数学便成了我的“天敌”,父母不知为此费了多少心血:给我买各种习题,请辅导老师……而我呢,却不以为然,认为自己就是笨,学不好数学也是正常的事。因此,只要题目稍微有一点难或有一点绕弯,我就放弃不做了。(抓住自己的“坎坷”,为下文的描写打下伏笔)直到有一天,我读了一本书——《钢铁是怎样炼成的》。书中保尔·柯察金那充满苦难和光辉的一生让我深深地感受到:每个人在人生的道路上都会遇到这样或那样的困难,只要你有坚强的意志,遇到困难时不退缩,就没有做不到的事。(点明了转折的原因所在)也就是从那时起,我一天天战胜了“天敌”。如今,我的数学成绩也和其他几门功课一样优秀。不仅如此,我还像保尔·柯察金一样,为自己的人生树立了远大的理想呢!啊,是读书,让我发现了自己的错误;是读书,让我明白父母的良苦用心;也是读书,让我明白了生活的道理!(自然抒发内心情感,水到渠成)“知识的海洋如波涛汹涌的大海,只有扬起理想的风帆,荡起奋斗的双桨,才会寻找到真理,那就是你最宝贵的东西。”不错,因为读书,我们可能常常抱着书本入睡;因为读书,我们可能要牺牲掉本来就少得可怜的玩耍时间。但那一篇篇带着墨香的发表的作文,那一次次课堂上同学们投来的羡慕的目光,又给我们带来过多少快乐呢?当你把自己关进书房里,捧上一本喜爱的书的时候,又有多少烦恼或是忧愁融化、消失在其中了呢? (呼应开头,连用反问,强调读书的乐趣)哦,是读书,使我们的身上发出了独特的清香;是读书,为我们插上了理想的翅膀;是读书,让我们扬起了人生理想的风帆!(排比的适时运用,使文章更提高了一层)如果现在有人问我,你最爱的是什么,我一定会告诉他:“我最爱读书!【名师点评】每个人都有理想,它是我们飞向未来的翅膀,是我们寄予生活的希望。但理想的实现需要用知识来架起桥梁。作者小时候爱读书只是为了得到奖励和夸奖,上学以后爱读书是因为书本教会了自己要敢于战胜困难,如今爱读书是因为懂得读书可以让自己发现自己的错误,明白父母的良苦用心。故事中一波三折,令人慨叹不已。“窃读”的喜悦佚名“窃”,偷。孔乙己曾说过“窃书不能为偷”。我要说的是我的窃读经历。窃读?为什么要偷偷摸摸地读书呢?唉,要怪啊,就怪我老妈给我买的书太单调了,一点也不合我胃口,而我喜欢的又不入妈妈的法眼——窃读便成了我的无奈之举!(引用经典语句开头,给人留下较深刻的印象,激发了读者的阅读欲望。点明主题——“窃读”)记得那一天,我做完作业后,闲着无聊,拿起《哆啦A梦》看得津津有味,就连老妈来了都不知道。妈妈一把夺过我手中的漫画书:“你怎么又在看这些无聊的书了!这些漫画书对你有什么用!说了你多少次了,真是屡教不改!”一阵怒吼后,又塞给我一本《英语天天看》,关上门,“嗒嗒嗒”地走了。我嘟起嘴巴,无精打采地看起来。看着看着,我的脑子里闪过一个主意:(一个“闪”字,写出了我窃读的欲望)把漫画书夹在英语书里看,这不是个好办法嘛!我欣喜地拿出漫画书,把它夹在英语书里,贪婪地读着。“嗒嗒嗒”,又传来一阵脚步声,肯定是妈妈过来了。我便迅速把漫画书滑到腿上,装模作样地看起英语来。幸好有书桌做掩护,妈妈看不到我腿上的书。妈妈进来后,我晃晃手里的英语书,镇定自若地说:“我真看书呢,口渴了,要喝点水。”妈妈满意地点点头,转过身走了。我偷笑着:妈妈怎么能斗得过我敏锐的听觉呢?我趁机赶紧把腿上的漫画书拿起来,准备先放到书架上。正在这时,“砰”的一声,门又开了,“狡猾”的妈妈破门而入,她根本就没有给我去拿水,而是在门外观察我的动静。妈妈趾高气扬地夺过我的书:“哎!人赃俱获。”在事实面前我还有什么办法呢?只好乖乖投降——老实地捧起了那本英语书。(跟妈妈“斗智斗勇”,小作者描写得非常生动传神,意外的情节让文章波澜起伏)好书,就像一艘小舟,带领我们从狭窄的地方驶向无限广阔的海洋。如果妈妈还不能理解我的话,我会将窃读进行到底!(结尾“我会将窃读进行到底”和开头首尾呼应,升华主题)【名师点评】好个《“窃读”的喜悦》!真是一篇生动活泼的好作文。小作者向我们介绍了自己“窃读”的故事,把跟妈妈“斗智斗勇”的过程描述得一波三折,让人看了忍俊不禁,也深刻体会到小作者爱读书的心。结尾“我会将窃读进行到底”和开头首尾呼应,升华主题。【美文赏析】灶旁读书张冬娇 年少时,家里没有专门的书房,饭桌边、床上、堂屋里、屋后的竹林,只要有坐的地方,而且坐得比较舒适,就可以读书。印象最深的,是在灶旁读书的情景。那时的灶房,是在正屋的旁边盖成的一间屋,有一层半楼高。那是我在小学教书的父亲带着我们几个孩子利用假期,一块砖一块砖砌上去,一片瓦一片瓦盖成的。灶房里陈设很简单,只有用黄泥打成的大小二灶,没有木板的二楼,堆积着一些干柴。暑假正是农忙时节,烧柴火煮猪饲料的事都是我做。其实烧柴火是一件很轻松的事情,看着火候,往灶里放上适当的柴,就可以坐在灶旁看书了。父亲柜子里有一捆捆《短篇小说选刊》,拿来摊于膝上,添一灶柴,看几行字。四周里很安静。大人们都下地了,孩子们在村头树阴里玩耍,偶尔传来他们的嬉戏声。窗前的树叶被烈日晒得发蔫,蝉儿拉长了单调的声音。束束阳光从瓦缝间射下来,在泥地上投下大大小小的光圈。柴一烧起来,灶里发出“毕剥”之声,屋里弥漫着柴香。那时,我最不喜欢烧的是晒干的稻梗。它质地松软,放进灶里,“哄”的一声,火势就软下来了,留下的柴灰又多,来不及看完一行字就得添柴、清灰,很麻烦。最喜欢烧的是劈好的树干,架起一烧,火势很烈,可延续十几分钟。为了不耽误读书时间,我把各种杂柴分成一束束再首尾相连。灶里火势软下来了,只需夹住柴往前送一下就可以了。但有时看得入迷了,火焰沿着杂柴烧到了脚边才惊觉。记得有年暑假,父亲从同事那里借来一本厚厚的小说,每次读后就藏起来,这引起了我的好奇。等他走后,我在衣柜里折好的第三件衣服下找到了这本书,原来是《啼笑姻缘》,我如获至宝。为了不让父亲发现,我记好放书的位置和书的朝向,在父亲回来前,按照原来的样子放好。我每天只能看几十页字,无奈放下时,就盼望着第二天烧柴火的时间快点到来。记得那本书我是先于父亲看完的,而父亲到现在都不知道。那本书给我的印象很深,至今我还记得书中的故事情节以及各个人物的名字。如今,我有了自己专门的书房。从桌椅的搭配,到窗帘桌布的颜色,我都精心设计好,并随着四季的变化而替换。在书房里读书,舒适而随意。但有趣的是,在灶旁读书已成了一种习惯,在等待饭熟的空隙里,只要听到厨房里高压锅发出“噗噗”的声音,我便坐立不安,自觉不自觉间会找一本书或杂志来看,一坐在炉子旁,全身心就投入进去。此时读书极易入目入心,效率是最高的。一篇文章看完了,待回过神来,厨房里已飘满了饭香。恍惚间,又回到了儿时,那个散发出清香的灶房里。【赏析】灶旁读书→灶旁“为了不耽误读书时间,我把各种杂柴分成一束束再首尾相连”地读书→灶旁偷看爸爸借的《啼笑姻缘》,作者以“读书”为主题,以“灶旁”为线索,把童年的这三个故事写得像水中的波纹一样有韵味。【我手写我心】“我读书有个又好又不好的习惯。那就是在漫不经心时走入了角色。人物欢喜,我便欢喜;人物悲哀,我也悲哀。有时纵声大笑,有时恸哭不禁。”这一句话你是怎样体会的?相信你也一定读过许多书并有一个好的读书习惯了,下面就把你和书的故事讲给大家听吧!请以《我的读书的故事》为话题写一篇习作。注意要写出事件的波澜哟!要求:400字以上,题目自拟。
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