苏教版数学小学六年级下册教学课件-第四单元 比例-第4课时 解比例

苏教版数学小学六年级下册教学课件-第四单元 比例-第4课时 解比例

解比例比例四义务教育苏教版六年级下册 复习导入1.解下列简易方程．×=解：解：2=8×92=72=36=÷===72÷2 李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽是多少厘米？你是怎样理解“按比例放大”的？（两张照片长的比与宽的比能组成比例。）探究新知知识点：解比例 探究新知13.5cmXcm解：设放大后照片的宽是X厘米。原图长和宽的比6：4扩大后图形长和宽的比13.5：X 探究新知原图长和宽的比6：4组成比例6：4=13.5：x怎样才能求出这个比例中的未知数X呢？扩大后图形长和宽的比13.5：X 探究新知先把比例变成方程解：设放大后照片的宽是x厘米。6：4=13.5：x6x=4×13.56x=54x=答：放大后照片的宽是_____厘米。解方程第一步的依据是什么？99 试一试解比例解：1.2x=1.2x=30x=2575×0.4小结:从刚才的解比例过程中可以看出，解比例可以根据比例的基本性质把比例转化为方程，然后用解方程的方法来求未知项x。 练一练解：3x=9×43x=36x=129:x=3:4解比例（1）（2） 解：0.1x=0.01×1000.1x=1x=10（3）练一练 课堂检测（教材42页第5题）1. 课堂检测（教材42页第6题）2. 课堂检测（教材42页第7题）3. 课堂检测（教材42页第7题） 课堂检测（教材42页第8题）4. 课堂检测（教材42页第8题） 课堂检测（教材42页第9题）5.方法一：方法二：24÷3×4=32（人） 思考题 课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.解比例的依据是比例的基本性质，已知比例中的任意三项，就可以求出未知的一项。2.求比例中的未知项的过程是解比例，解比例的步骤如下：第一步，根据比例的基本性质把比例转化成外项的积与内项的积相等的形式；第二步，利用等式的性质解方程求出比例中的未知项。