六年级下册语文教学课件PPT-14 养花（课件2）

六年级下册语文教学课件PPT-14 养花（课件2）

冀教版语文六下养花 1.学会本课7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。4.学习作者叙事具体、清楚的表达方法。 晚年标准像 60年代老舍速写（叶浅予画） 老舍最后的照片 《茶馆》手稿 写作背景本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。老舍旅美时得了“腰脊骨软组织粘连”，动了手术。后来在回国途中，病情加重，到香港已不能走动只好留在香港。到北京后，一直留下了“坐骨神经痛”症——即课文中说的“腿病”。 生字新词计较门道昙花菊秧大雨倾盆狂风暴雨奇花异草三年五载秉烛夜游有益身心胜于吃药置之不理自生自灭多音字尽管无穷无尽 理清脉络为什么养花养什么花养花要摸门道养花有益身心花使人喜悦养花使人伤心养花的乐趣 1.把自己最喜欢的部分读给大家听。谈谈已经读懂了什么？2.“花草自己会奋斗”是什么意思？ 中心话题养花其实很辛苦，而老舍先生为什么把养花当作生活中的一种乐趣？养花到底有哪些乐趣？ 师生交流花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。作者爱花，确实把养花当成了生活中的一种乐趣，表达了作者热爱生活的情感。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。“自己会奋斗”是拟人的修辞手法，指有些花草不怎么选择天气，不怎么需要养花技术，就能自己生长。作者爱花，养花，不是为了研究和试验，而只把养花当作生活中的乐趣。所以作者“只养些好种易活的自己会奋斗的花。” 师生交流不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。作者在照管花的过程中，摸出了一些规律，增长了知识，从中得到了乐趣。不是乱吹，这就是知识呀！作者学会养花后的自豪之情的流露，这就是乐趣。 师生交流如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。“如此循环”指“像这样循环”。指作者工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还要好。在辛苦中了解了劳动的意义，得到了乐趣。表达了作者热爱劳动的感情。 1、作者为什么说得感谢它们（花草）？2、作者两次使用“腰酸腿疼”、“热汗直流”，你认为作者是在抱怨养花劳累吗？为什么？3、“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”说明什么道理？深入探究 师生交流不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 养花乐趣有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 板书设计养花有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识热爱劳动，热爱生活