- 2022-04-09 发布 |
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文档介绍
六年级下册语文教学课件PPT- 28 风筝(课件1)
风筝冀教版六年级语文下册第六单元第一课时 1.正确认读本课9个生字,掌握12个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话说说发生在“我”与“小兄弟”之间关于“风筝”的故事。3.要在整体感知课文内容的基础上,从文中感受作者对“小兄弟”的歉意。学习目标 村居【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 用自己喜欢的方式阅读课文,想想课文主要写了什么内容? 丫杈chà蜈蚣wú什物shí虐杀nüè伶仃língdīng嫌恶xiánwù惊惶huáng憔悴qiáocuì瑟缩sè è凶恶ě恶心wù嫌恶mó劳模mú模样多音字shí什物shén什么恶模什 谁来说说文章说了一件什么事? 鲁迅的弟弟小时候特别喜欢放风筝,鲁迅却不允许弟弟放风筝,现在他很后悔自己当年的所作所为,向自己的弟弟道歉寻求原谅,但是弟弟已然全然忘却,因而鲁迅的心情依然沉重着。 1.细读课文,把自己的感受写在预习本上。2.课下查阅有关鲁迅的生平资料,读读有关鲁迅的故事。把自己读资料的收获、感受写在预习本上。预习作业: 第二课时 鲁迅对当年的所作所为什么那么后悔?你又是从文中哪些段落体会到鲁迅的后悔的? 第五自然段我们可以看出鲁迅开始为自己的行为后悔了,因为“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”可是鲁迅却不允许,他对自己的弟弟做了“精神的虐杀的一幕” 1.“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”你们同意这种说法吗?从文章中的那部分我们可以体会到? “和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十多岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的纠缠解开了,他高兴的跳跃。” 2.“精神虐杀”是什么意思?哪一幕是“精神虐杀”的一幕?第四自然段大家读一读,你们从中感受到了什么? “留他绝望的站在小屋里,后来他怎样,我不知道,也没有留心。”请你合理想像一下小兄弟会是怎样的一副情景。 “我”小兄弟天真、活泼、聪明、瘦弱“我”是一个野蛮粗暴的“虐杀者”,隐含着对小兄弟的可怜、同情和痛楚的手足之情,也隐含着深深的自责。 鲁迅为什么对一件过了那么多年的事仍然不能释怀,看到风筝是一种无可把握的悲哀。仅仅因为这件事吗?五六自然段 鲁迅是一个求知欲很强的人,早年曾经以优异成绩留学日本学医。他之选择学医,意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人,改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。鲁迅也想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久,就被严酷的现实粉碎了。他发现,在日本,作为一个弱国子民,经常受到具有军国主义倾向的日本人的歧视。在他们的眼睛里,凡是中国人都是“低能儿”。补充材料 补充材料有一次,在上课前放映的幻灯画片中,鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀头,一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。这使他认识到,精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在强国林立的现代世界上的悲剧命运,首要的是改变中国人的精神,而善于改变中国人的精神的,则首先是文学和艺术。 于是鲁迅弃医从文,离开仙台医学专门学校,回到东京,翻译外国文学作品,筹办文学杂志,发表文章,从事文学活动。在当时,他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题:怎样才是理想的人性?中国国民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通过这种思考,鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来,奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础。补充材料 从课文找出对自己的弟弟的麻木、冷漠而感到深深悲哀的语句,反复诵读,体验怒其不争。 练一练(1)给下列词语中划线的字注音。丫杈可鄙虐杀笑柄瑟缩点缀宽恕苦心孤诣嫌恶什物 (2)根据拼音写出汉字词语。juébié( )dàngyàng( )qiáocuì( )jīnghuáng( )huǎngrándàwù( )练一练 (3)按要求写成语(或俗语)。①表达愉快心的:②带“苦”字的成语,如(4)为什么“在我是一种惊异和悲哀”?练一练 再见!查看更多