六年级下册数学课件 第三单元《第1课时 圆柱的认识》 人教版 (共35张PPT)

六年级下册数学课件 第三单元《第1课时 圆柱的认识》 人教版 (共35张PPT)

第三单元第1课时圆柱的认识人教版数学六年级下册 学习目标1．认识圆柱，了解圆柱个部分名称，掌握圆柱的特征。2．懂得圆柱侧面展开图的形状，理解展开图（长方形）的长、宽与圆柱的关系。 同学们，你们还记得长方体和正方体的一些基本特征吗？导入新知 长方体有6个面，每个面都是长方形或者有两个面是正方形，相对的两个面形状、大小完全相同。正方体有6个面，6个面都相同。 请同学们想一想，生活中我们曾经在哪些地方看到过圆柱？ 圆柱的上、下两个面叫做底面；圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面；圆柱的两个底面之间的距离叫做高。合作探究 圆柱的底面是什么形状？两个底面有什么关系？圆柱的底面都是圆，并且大小一样。圆柱的侧面是曲面 哪个圆柱高，哪个圆柱矮？圆柱的高矮与圆柱两个底面之间的距离有关。 同学们快速转动纸片，看一看转出来的是什么形状。 高底面侧面高底面侧面高底面侧面 底面半径：2÷3.14÷2≈0.32（cm）底面半径：1÷3.14÷2≈0.16（cm）AD或BCAB或DC高：1cm高：2cm 大家看看剪开的侧面是什么图形？长方形 ①长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。②圆柱的底面周长与高相等时，圆柱侧面展开图是正方形。交流汇报 2×3.14×5＝31.4（cm）答：它的长是31.4厘米，宽是20厘米 √√√巩固新知 圆柱长方体正方体 课堂练习 课堂总结这节课，通过探究我们认识了立体图形——圆柱。通过今天的探究，你有什么收获与同学们分享？ √课后练习 5.把一张长方形的只横着或竖着卷起来，可以卷成什么形状？圆柱 再见