冀教版数学小学六年级下册教学课件-第六单元 回顾与整理（三）统计与概率-第2课时 可能性

冀教版数学小学六年级下册教学课件-第六单元 回顾与整理（三）统计与概率-第2课时 可能性

第六单元回顾与整理第2课时可能性（三）统计与概率 概率概率是研究随机现象的科学。随机现象是指这样一种现象：在相同的条件下重复同样的试验，其试验结果不确定，以至于在试验之前无法预料哪一个结果会出现。随机现象表面看无规律可循，出现哪一个结果事先无法预料，但当我们大量重复实验时，实验的每一个结果都会呈现出其频率的稳定性。 如何得到概率计算（古典概型、几何概型）实验（频率估计概率、模拟） 复习目标：1．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。2．能够列出简单试验所有可能发生的结果。3．知道事件发生的可能性是有大小的。4．对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。 5．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些简单事件发生的可能性。6．能设计一个方案，符合指定的要求。7．对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。请看例题： 例1从下面两个箱子中分别摸出1个球。（1）从哪个箱子中摸出的一定是红球，从哪个箱子中不一定能摸出红球？为什么？（2）从2号箱子中摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？ 例2袋子里有红、黄、蓝皮球各1个，从中任意摸出2个，可能会出现什么结果？1个皮球，1个皮球。把可能的结果列出来。1个皮球，1个皮球。1个皮球，1个皮球。 练一练1、在一个正八边形转盘上，按下图标出数字。在桌面上转动它。（1）当它停止转动时，紧挨桌面的数字有几种可能？列举出来。（2）哪个数字紧挨桌面的可能性最大？为什么？ 2、（1）从一副扑克牌（除去大、小王）中任意抽出一张牌，抽出红桃花色扑克牌的可能性是多少？（2）自己用扑克牌设计一个游戏，使得抽出方块花色扑克牌的可能性是。13 12我会做：判断题：（1）口袋里有一个白球，20个黑球，摸一次不可能摸到白球。（）（2）一个口袋里有相等数量的黑子和白子，任意摸一个，摸到黑子和白子的可能性都是。（）（3）任意向上抛5次硬币，有1次正面向上，4次反面向上，那么第6次抛硬币正面朝上的可能性是。（）我能行：1、（1）指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？（2）如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？15红红红黄黄蓝蓝蓝 2、把分别写有一个数字的10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“3”的可能性最大，数字“2”的可能性最小，数字“4”出现的可能性是。卡片上填写的数字应是。我最棒：1、三张反面相同的卡片，正面分别写着“日”“月”“月”。把它们洗匀，反面朝上放好，任取两张。两张卡片拼成“明”的可能性是多少？2、两人一组，一人从卡片2、3、7、8中任意抽取两张，如果它们的积是2的倍数，本人获胜，如果它们的积是3的倍数，则对手获胜。这个玩法公平吗？你能换掉一张卡片使游戏公平吗？25 总结：通过以上的例题演习，全面的复习概率有关的知识，掌握简单概率的求法，融合概率与统计，会做简单的概率统计图。