趣味英语小学五六年级教案

趣味英语小学五六年级教案

趣味英语小学五、六年级教案 一、 教学内容：‎ 各类型单词（如：水果类、动物类等等），日常英语小对话，英语游戏（如：英语接龙），英语小品比赛。‎ 二、 学生分析：‎ a、本班学生对人富有热情，喜欢用英语和同学、老师打招呼，也喜欢用英语表演、唱歌等活动。乐于模仿，敢于开口，不怕出错，在课堂上能积极回答问题，能主动参与，富有创造精神。对学习的兴趣以直接兴趣为主，他们的形象思维能力较强，抽象思维不完善，所以他们喜欢在欢乐的情景中学习英语。‎ b、在学习本课前，学生已经掌握了表示文具、动物的英文单词和表达询问对方是否喜欢某物的常用句型。‎ c、经过一年多的英语学习，大多数学生有一定的英语基础，积累了一定的词汇与句型。并具有听、说、读、写技能的综合运用能力，能在情景中按语言功能进行情景对话。‎ 三、设计思想：‎ 是让学生在活动中学，在做中学，在学中用，关注每位学生，分层设计的理念体现在其中。任务要求层层深入，环环相扣，先局部再整体，先分再合，先分步练习，再整体操练，但每个分部的环节看似独立，其实又是为后面的整体联系服务的，与后面的整体操练相关联，形分神合。注重动静结合，由易到难，听说结合，由简到繁，学生在听听，说说、猜猜、演演的过程中学会知识，掌握知识，应用知识。‎ 四、教学目标 ‎1）知识与技能 a、 能正确地听、说、读、写各类常见单词词语。‎ b、能正确地运用对话中的日常交际用语。‎ Good morning. Can I help you?‎ Yes, please. I’d like to buy that pair of jeans.‎ How much are they?‎ There are forty-nine yuan.‎ Ok. I’ll take them.‎ ‎2）过程与方法 引导学生在学习过程中注重合作学习，利用课本和课堂中设计的各种活动，培养学生合作学习的意识。‎ ‎3）情感态度与价值观 激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。运用所学知识，增进相互间的了解，使他们学会相互关心，相互尊重。‎ 五、教学的重点和难点 教学重点：‎ ‎ ①    能正确地听、说、读词语(apple, pen)‎ ‎　 ②能正确地运用对话中的日常交际用语。‎ Good morning. Can I help you?‎ Yes, please. I’d like to buy that pair of jeans.‎ How much are they?‎ There are forty-nine yuan.‎ Ok. I’ll take them.‎ 教学难点 ‎①正确朗读、记忆单词：apple, pen ‎　 ②能在掌握本课对话内容的基础上用比较正确的语音、语调、表情和动作表演对话。‎ 六、教学过程 第一课时 教学内容 教学环节 活动时间 教学活动 设计意图 教师活动 ‎ ‎ 学生活动 ‎ ‎ ‎⒈Sing a song Happy Birthday ‎ ‎ 兴趣热身 约1分钟 师生拍手唱歌 全班学生拍手唱歌 使学生迅速由课前的汉语环境进入英语状态，为整节课做好准备。‎ ‎⒉自我介绍 ‎ ‎ 认识阶段 约2分钟 老师自我介绍 ‎ ‎ 认识老师 ‎ ‎ 让学生认识自己。‎ ‎⒊分发个性头环 呈现新知 约5分钟 教师将课前准备用卡纸准备好的头环（头环上写一个单词代表一种物品或动物或职位等）给每个学生分发一个。‎ 学生首先认识自己，重新定位自己，每人准备5句话（英语）来介绍新的自己。戴上头环。‎ ‎ ‎ 通过给每个学生一个新的身份，让他们对彼此更加感兴趣，加深对彼此的了解，并且能加深对所给单词的记忆。‎ ‎⒋show yourself ‎ ‎ ‎ 练习运用 约25分钟 充当人主持，让学生按顺序上台自我介绍。‎ 学生逐个上讲台自我介绍。‎ 这个班的学生是新组合在一块的一个班，大多对彼此都不认识，通过此节课，可以让他们很快的认识彼此，方便将下来几节课的开展工作。‎ ‎⒌分组 约5分钟 让学生按头环上物品所属性质分组（水果类、职业类、动物类、学习用品类等等）‎ 按分类分组并坐在一块 ‎ ‎ 让学生分散开来多认识一些新朋友。‎ ‎6、‎ 布置作业 巩固提高 约2分钟 各小组课后自主积累所属类型的单词，并为自己队伍想一个口号。‎ 让学生学会主动学习，并且为下一节课准备。‎ 第二课时 教学内容 教学环节 活动时间 教学活动 设计意图 教师活动 ‎ ‎ 学生活动 ‎ ‎ ‎⒈喊出你的口号 ‎ ‎ 兴趣热身 约5分钟 主持安排各组炫出各自的口号。‎ 各组喊出课前 准备的口号。‎ 让课堂一开始就充满了英语气氛，使学生通过参与而兴奋、激动起来，激起学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性和主动性。‎ ‎⒉英语接龙比赛 ‎ ‎ 复习过渡并呈现新知 约15分钟 主持活动开展 ‎ ‎ 每组来一个学生在 黑板上写出一个以某 字母为词首的单词，前 一个单词的词尾字母作 下一个单词的词首 字母。在规定时间内哪一 组接的词最多为优胜。‎ 如：pen-nice-eight-tea-an-‎ no-or-right-teacher ‎-radio-on-nor等。‎ 重现旧知，实行正迁移，为过渡到新课理下伏笔，从而使学生温故知新。‎ ‎⒊加减运算对抗赛　‎ 复习过渡并呈现新知 约15分钟 主持活动开展 ‎ ‎ 调动学生耳、口、等多种感官参与记忆。使学生对于英文的视听信息能够同时到达大脑。在游戏中感受英语的乐趣。‎ 将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。‎ ‎⒋颁奖 ‎ ‎ 约5分钟 为获奖小组颁奖 小组成员上讲台领奖并谈对英语学习的一两句感想 学生在解答谜底的过程中，灵活运用语言，调动了学生学习的积极性，让学生在积极的学习情感中充分感知和理解新的语言项目，培养了学生的想像力和用英语思维能力。‎ 第三课时 教学内容 ‎ ‎ 教学 环节 活动 时间 教学活动 设计意图 老师活动 学生活动 热身活动 ‎ ‎ 组织教学 约2‎ 分钟 师生会话：‎ T:Good morning, everyone.‎ S: Good morning, Miss Wang.‎ T:How are you ?‎ S:Fine, thank you.And you ?‎ T: Not bad, thank you.Now, boys and girls. ‎ 学生们和老师对话 师生会话是为了集中学生们的注意力。‎ ‎ ‎ 分发资料 呈现新知 约15分钟 将几篇简短的 文章分发给各 小组，解答学生疑问。‎ ‎ ‎ 熟悉老师分配给的段落（不懂可以提出来），自主安排下一环节上台表演对话的学生。（可以看稿，但会相应扣分）‎ 用比赛的方法提高团体学习英语的热情以及集体荣誉感。‎ 表演 呈现新知 约20分钟 主持表演比赛进行，为各小组计分，评选出最佳表现奖及组织奖。‎ 学生上台表 演。‎ ‎①充分调动学生的积极性与主动性。‎ ‎②进一步巩固所学的单词。‎ 颁奖 约2分钟 老师为学生颁奖 学生上台领奖 布置作业 约1分钟 每一小组根据所给资料课后自导一个英语小品，下一课时将进行大比赛。（每一成员都要参加）‎ 通过此比赛，可以让学生对上几节课做一个相对系统的认识及总结。‎ 第四课时 教学 活动 教学活动 设计意图 教学内容 ‎ ‎ 环节 时间 老师活动 学生活动 热身活动 ‎ ‎ 组织教学 约3‎ 分钟 说明比赛意图，比赛规则，评选奖项 （每组时间为5分钟），宣布比赛开始。‎ 抽选比赛顺序 ‎ ‎ 比赛 教学 环节 约30分钟 老师主持比赛的开展。 ‎ 按次序上台表演 ‎ ‎ 温故而知新，通过此活动的开展，让学生懂得将学过的知识运用到日常生活中。 ‎ 投票 教学 环节 约3分钟 老师组织学生投票 每组要终合各个成员意见，选出表演最佳的两组。‎ 宣布获奖情况并颁奖 约4分钟 宣布获奖情况并颁奖 领奖 附件：‎ 英语单词 肢体单词：‎ Head头,eye 眼睛,nose鼻子,mouth嘴巴,ear耳朵,hand手,foot脚,leg腿,arm手臂,hair头发,neck脖子,fingle手指,waist,腰back背,toe脚趾头 称呼：‎ Mother妈妈, father爸爸, brother哥哥, sister姐姐（妹妹）, boy男孩, girl女孩, kid小孩, grandpa祖父, grandma祖母, grandfather祖父, grandmother祖母, Uncle叔叔, aunt婶婶 学习用品：‎ Pen钢笔, pencil铅笔, ruler尺子, book书, knife小刀, eraser橡皮擦 水果类：‎ apple 苹果, pear 梨 ,apricot 杏 ,peach 桃 ,grape 葡萄, banana 香蕉 ,pineapple 菠萝, plum 李子 ,watermelon 西瓜, orange 橙 ,lemon 柠檬 ,mango 芒果 ,strawberry 草莓 食物类：‎ meat 肉 mutton 羊肉 pork 猪肉 beef 牛肉 fish 鱼肉 chicken 鸡肉 bread ‎ 面包 egg 蛋 cake 蛋糕 potato 土豆 tomato 西红柿 onion 洋葱 cucumber 黄瓜 动物类：‎ Cat猫, dog狗, pig猪, monkey猴子, donkey驴, deer鹿, lion狮子, horse马, bear熊, sheep绵羊 goose鹅, snake,蛇 duck鸭子, rabbit兔子, fish鱼, mosquito蚊子 数字类：‎ One1,two2,three3,four4,five5,six6,seven7,eight8,nine9,ten10,eleven11,twelve12,thirteen13,fourteen14,fifteen15‎ 职业类：‎ Doctor医生，nurse护士，worker工人，driver驾驶者，student学生，pastman邮递员，factory工人，soldier士兵，farmer农民，fireman消防队员，policeman警察，cleaner清洁工，athlete运动员，waiter男服务员，waitress女服务员，lawyer律师，clerk职员 日常对话篇 1) ‎---- Good morning. Can I help you?‎ ‎----Yes, please. I’d like to buy that pair of jeans.‎ ‎----How much are they?‎ ‎----There are forty-nine yuan.‎ ‎----Ok. I’ll take them.‎ 1) ‎----Good afternoon,sir.What can I do for you？‎ ‎----I’d like to buy that blue shirt.‎ ‎----Yes,sir.Here you are.‎ ‎----How much is it?‎ ‎----Forty-five yuan .‎ ‎----All right.I’ll take it.‎ ‎----Here you are.Thank you.‎ ‎----Buy.‎ 2) ‎----Who’s that?‎ ‎----Which one?‎ ‎----The boy over there.‎ ‎----You mean that short boy with a black cap?‎ ‎----No,he’s not short and he’s not wearing a black cap.He is wearing a yellow T-shirt and a brown hat.And he’s wearing a pair of black-and-white sport shoes.‎ ‎----Oh,that’s an American boy.His name’s Mike.He’s my friend.‎ 3) ‎----Hello,janet,What do you want to be when you grow up?‎ ‎----I want to be a nurse.What about you,jiamin？‎ ‎----I want to be a cook.‎ 1) ‎----Hello.I’m Chen Jiamin.‎ ‎----Hi,I’m Bill.‎ ‎----Are you moving in?‎ ‎----Yes,because my dad has got a new job.‎ ‎----What does your dad do?‎ ‎----He’s a fireman.What’s your dad’s job?‎ ‎----He’s a doctor.Why don’t you come to my apartment after school、‎ ‎----Thanks you.See you after school.‎ 2) ‎----Get up,jean！Get up,jean!‎ ‎----What time is it,mum?‎ ‎----Look at the clock.It’s eight forty.It’s time to go to school.‎ ‎----Oh,dear!It’s too late.‎ ‎----Here’s your breakfast,jean.‎ ‎----Oh,there’s bread,milk and egg!But I’ve no time for breakfast.I must go to school now.Goodbye!‎ 3) ‎----What day is it today?‎ ‎----It’s Monday.‎ ‎----What do you usually do after school on Monday,Mike?‎ ‎----I often play football with my friend.‎ ‎----Do you often play basketball after school?‎ ‎----No.Sometimes we play chess,and sometimes we play cards.‎ ‎----Sometimes we play basketball,and sometimes we play badminton.‎