六年级语文上册第19课莺课件1鲁教版

六年级语文上册第19课莺课件1鲁教版

你喜欢什么小动物？为什么？ 如果让你介绍一种小动物，你会介绍它的什么？ 莺 （ 法）布封 科普小品 科普小品 是介绍、普及 科学知识 的一种说明文体。多用文艺的笔调介绍科学知识和阐述道理，使人在获得知识的同时，还能得到某种 思想感情的 陶冶和艺术上的享受。 学习目标 第一课时 1 、概括段落大意，了解莺的特性。 2 、了解课文的语言特色 — 描写和拟人。 布封 (1707—1788) ， 法国博物学家、作家。 生于勃艮第省蒙巴尔城。贵族家庭出身，父亲曾为州议会法官。从小受教会教育，爱好自然科学。 26 岁入法国科学院。 1939 年起担任皇家花园（植物园）主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用 40 年时间写成了 36 巨册 《 自然史 》 。 布封的主要著作是 《 自然史 》 ，这是一部博物志， 包括 《 地球形成史 》《 生物史 》《 人类史 》《 鸟类史 》《 爬虫类史 》《 自然的分期 》 等部分，对自然界作了唯物主义的解释。笔锋富于感情，以形象的语言， 用拟人和描写的手法 使语言生动活泼有趣，至今为人们所爱读。 阴 霾 休眠 欢畅 栖 息 涵 养 恬 静 无忧无虑 千 呵 万护 莺 歌燕舞 销 声匿迹 迁 徙 孵卵 焕发 天真无 邪 mái q ī hán ti á n hē xǐ fū luǎn xié 概括每一段的大意： 第一段： 冬去春来，鸟类带来新春气息。 第二段： 概说 莺的惹人喜爱。 第三段： 介绍 莺的外形、毛色。 第四段： 重点说明 莺活泼好动的性情。 第五段： 介绍 莺生性胆小。 第六段： 莺有美妙的歌声，它歌唱幸福， 人们为之动情。 通读全文，概括莺有什么特性？最突出的特性是什么？你是从哪里看出来的？ 第二课时 1 、品味优美的语言描写。 2 、培养对大自然的热爱之情。 《 大 百科全书 · 生物学 》 对莺是这样说明的： 雀形目 鹟 科的一亚种。本亚科鸟类体形短小或中等；嘴形尖细，有时微有缺刻；体羽大都为纯色，仅少数非洲种彩色较多。共 61 属 345 种，中国有 19 属 83 种。是旧大陆著名的鸣禽，仅少数种类（如戴菊莺、北极莺）超过白令海峡，到达阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。 而课文则是用文学的笔调描写莺的。说说这两种表达各有什么特点。 大百科全书： 课 本 ： 科学性强，纯粹知识介绍 注重 科学性、文学性和趣味性 课文是用什么方法把莺介绍的这么生动有趣的？ 什么是描写？ 描是描绘，写是 摹写 。描写就是用 生动 形象 的 语言 ，把 人物 或 景物 的 状态 具体地 描绘 出来。这是一般 记叙文 和 文学 写作常用的 表达方式 。描写的作用是再现自然 景色 、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的 环境 具体化。 我来品美文 文中的用词很美，我喜欢 ，因为它描写了 。 我喜欢 ，因为它运用了（ ）的修辞手法，写出了莺的 （ ）。 作者用描写的表达方式和拟人的修辞手法，把莺介绍的生动有趣，那么，科学小品的科学性又体现在什么地方呢？ 第三段描写莺的外形，它外形的特点如 何？为什么这 样写？ 莺的羽毛暗淡而缺乏光彩，浑身都是暗淡的灰白色或 褐色。可以说大自然没有赋予营以美丽的外形。 提问： 因为作为一篇介绍知识的科学小品，它必须以准确地 传授知识为主要目的。作者只不过如实介绍了莺的毛色。况且美好并不等于完美，美好的东西也许总有一些让人稍感遗憾的地方。 莺之可爱之处，主要不在于它的外形，而在于它们活泼好动、无忧无虑对人们心灵的感染和触动。 第二段写莺的可爱，第三段作者为何要写莺不 让人喜爱的毛色呢？ 科普小品 是介绍、普及 科学知识 的一种说明文体。多用文艺的笔调介绍科学知识和阐述道理，使人在获得知识的同时，还能得到某种 思想感情的 陶冶和艺术上的享受。 布封用优美的笔调描写了莺，你阅读之后有没有为之动情呢？作者对莺是怎样的感情呢？请从文中找出那句话。 以反问结束全文，发出慨叹，流露出作者对莺和大自然中的生命世界的喜爱和赞美。 根据下边词语的意思，各写一段话，描述一种小动物。 乖巧：合人心意；讨人喜欢 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉 驯良：和顺善良 学习了这篇课文，你学到了什么？ 这是一篇介绍莺的 ，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调描写了莺的特点、习性，突出了莺的 等特点。 整篇运用了 的表达方式 ，运用了 的修辞手法 ，将莺写得有情有感，十分生动传神，使读者在获得有关莺的知识的同时，也获得了美的享受。 本课总结： 作业 A 组：熟读课文，写完片段，练习册 19 课的巩固基础及个性探究。 B 组：熟读课文，抄写词语，练习册 19 课的巩固基础。