四年级下语文单元测试四年级下册语文试题--第六单元综合测试卷 部编版 （含答案）

四年级下语文单元测试四年级下册语文试题--第六单元综合测试卷 部编版 （含答案）

第六单元综合测试卷 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、找出每组中的错误读音，改正在横线上。(3 分) A.柳絮(×ù) 荤菜(hūn) 遗憾(gǎn) B.祈求(qǐ) 沮丧(jǔ) 呜啦(wū) C.捆住(kǔn) 倔强(juè) 扒开(pā) 二、看拼音，写词语。(8 分) jìn jí nián mài qiāng shuān qiǎng jié （ ） （ ） （ ） （ ） gē bo shī tǐ huāng luàn chòu duàn （ ） （ ） （ ） （ ） 三、照样子，写词语。(6 分) 1.睁眼瞎(三字词语) 2.有志不在年高(六字词语) 四、选词填空。(4 分) 兴趣 兴致 1.他对所有的滋味都有（ ），为了吃一客小笼包，他可以等上三刻钟。 2.旁人劝告他，不要冷言冷语地坏了大家的（ ）。 商量 商讨 3.爸爸同妈妈（ ），让雨来上夜校。 4.这个问题如何解决，还需要好好（ ）后再作决定。 五、品读句子，完成练习。(8 分) 1.想到这笔收入，全家人都很共奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。 这句话中第一个“亮堂堂”体现了青铜一家对 ，第二个“亮堂堂”体现了 青铜一家对 。(4 分) 2.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠 花。 这句话运用了 描写和 修辞，通过“ ”“ ”等色彩鲜明、表现力强的词语烘托出了雨来的小英雄形象。(4 分) 六、按要求写句子。(10 分) 1.青铜把落在芦花鞋上面的雪扑打干净。(改为“被”字句) 2.雨来能够脸朝天在水里躺着不沉底。雨来要把小肚皮露在水面上。(用关联词合并成一 句话) 3.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。(改为反问句) 4.车门被行李和人堵满了，大人们只好先挤上车。(改为双重否定句) 5.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地置着车，攀上了窗口。(仿写连动句) 七、根据所学内容完成练习。(10 分) 1.默写古诗。(4 分) 独坐敬亭山 ， 。 ， 。 (1)《小英雄用来》一文讲的是抗日战争时期的故事。雨来为了掩护革命于部，机智地同 敌人进行斗争。 （ ） (2)《我们家的男子汉》一文的作者是王安忆，文章主体部分分为“他对食物的兴趣”“他 对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”三个部分，表现了男子汉的特点。（ ） (3)《芦花鞋》一文选自曹文轩的《青铜花》。青铜最后忍着寒冷将自已群上穿的芦花鞋 卖给了过路的城里人，可见他很爱钱。 （ ） 八、快乐阅读。(26 分) （一）小英雄雨来(节选)(13 分) 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双 手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只 手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻 变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步， 后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着 血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自已的祖国。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说:“没看见!” 高鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫:“枪毙，枪毙!拉出去，拉出去!” 1.选文第 1 段中哪些描写动作的词语可以体现出扁鼻子军官的凶恶?在文中用“ ” 画出来。(3 分) 2.“那双手就像鹰的爪子”这句话是用 来比喻 。这样比喻， 突出了对日本鬼子的 之情。(3 分) 3.“雨来半天才喘过气来”说明了鬼子的 ；“雨来还是咬着牙”说明了雨来 。（3 分） 4.读文中画“ ”的句子，说说这几句话出现在这里是否多余?有何用意?(4 分) （二）卓娅去战场(13 分) 卓娅很兴奋，两颊赤红地回来了。她走近我，搂抱了我，直看着我的眼晴，说:“妈 妈，告诉你一个很大的秘密:我要到前线上去，到敌人后方去。不要对任何人说，连对 舒拉也不说。你就说我到乡间，到外祖父那里去了。” 我因为怕哭出来，所以没说话，可是需要回答地。卓娅用闪烁着的、欢喜的、等待 着回答的眼睛，看着我的脸。 “这事你能胜任吗?”我终于说话了，“你不是男孩子呀。”她走近书架，依然注视 着我。A.“为什么你非去不可？”我勉强地继续说。“如果征你入伍，那就是另外一回 事了。”卓娅又走近了我，握起我的手:“你听我说，妈妈，我相信如果你的身体 键康，你一定也像我这样做了。我不能留在这里，不能!”她重复地说。过了一会儿， 她又小声地补充说:“你对我说过，人应该诚实和勇敢。现在敌人已经接近我们了，如 果他们来到这里，我是不能活下去的。你了解我，我不能不这样做。” …… 舒拉很早就往工厂去了。“再见，舒拉。”卓娅在他已经穿好大衣、戴好帽子的时候 说。他握了握她的手。“祝你一路平安!你知道哇，缺了你，我们一定会寂寞，可是也高 兴，你不在的时家里就安静多了。”卓娅微笑了，搂抱了弟弟。之后我俩吃了茶点，她 就开始穿衣服了。我把自已织的绿色黑边的毛线手套和自己的毛衣递给她。 “不，不，我不要!B.冬天你没有这些御寒的东西怎么过呀?”卓娅抗议地说。 “拿着吧。”我小声地说。卓娅看看我，不说话了。我们一起走出去了，那天早晨 是阴霾的，寒风刺脸地吹着。“来，我拿着你的口袋。”我说。卓娅站住了:“为什么你 会这样?你看看我，你流泪啦?不要流着泪送我。你再看看我。”我看了看她，卓娅的脸 是幸福的，欢喜的。我也用勉强的微笑回答了她。 “对，这样好，不要哭。”她紧紧地楼抱了我，吻了我，就跃上了即将开动的电车。 1.文中有许多修饰语气的词语，如“勉强地”说、“重复地”说、“抗议地”说、“小声地”说。 你能结合句意，在下面的括号里填上恰当的修饰词语吗?(3 分) (1)他( )地说:”这件事我一定要查个水落石出！” (2)她( )地说:”你要是非去不可的话，我也只能送你去了。 (3)他( )地说:“我不知道，我真的不知道。” 2.读短文中画“ ”的问句，想想句中隐含的意思，再填空。(3 分) (1)A 句中，妈妈认为女儿 ，表现了妈妈对女儿的 。 (2)B 句 表 明 妈 妈 没 有 多 余 的 衣 服 抵 抗 冬 天 的 寒 冷 ， 表 现 了 女 儿 对 妈 妈 的 。 3.对文中画“ ”的句子理解不正确的是(3 分) ( ) A.弟弟对姐姐的离开很高兴，因为家里终于可以清静了。 B.弟弟其实很舍不得姐姐，这样开玩笑是为了缓解离别的伤感情绪。 4.卓娅要前往危险的战场，她的脸却是“幸福的，欢喜的”。你能想象卓娅此时心里的想 法吗?试着写一写。(4 分) 九、妙笔生花。(25 分) 题目:我学会了 提示:我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学习的哪件事情，让你最有成就感?把它 填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学们分享吧。 第六单元综合测试卷 一、A. gǎn-hàn B. qǐ-qí C. juè-jué 二、晋级 年迈 枪栓 抢劫 胳膊 尸体 慌乱 绸缎 三、示例:1.出气筒 倒栽葱 及时雨 2.风马牛不相及 百闻不如一见 出淤泥而不染 四、1.兴趣 2.兴致 3.商量 4.商讨 五、1.即将得到收入开心的心情 未来生活充满希望 2.环境 比喻 红绸子 鸡冠花 六、1.落在芦花鞋上面的雪被青铜扑打干净。 2.雨来不仅能够脸朝天在水里躺着不沉底，还要把小肚皮露在水面上。 3.雨来不是最喜欢这条紧靠着村边的还乡河吗? 4.车门被行李和人堵满了，大人们不得不先挤上车。 七、1.众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 2.(1)√ (2)√ (3)× 八、(一)1.弓 伸 扭 拉 抽 打 揪 拧 打 抓 2.鹰的爪子 鬼子的手 憎恨 3.凶狠毒辣 有和敌人斗争到底的决心和坚强的意志 4.不多余，这一细节描写表现了雨来临危不惧，不怕牺牲，热爱祖国的精神 (二)1.示例:(1)坚定 (2)无奈 (3)诚恳 2.(1)不应该去战场 担忧和不舍 (2)体贴和关心 3.A 4.示例:保卫祖国是我们每一个人的义务。能够为祖国奉献我的一切，我感到由衷的骄傲