- 2022-02-10 发布 |
- 37.5 KB |
- 19页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
沪教小学数学五上三角形面积5.4
1、理解三角形面积的推导过程; 2、会用公式计算三角形的面积; 3、培养学生动手操作,以及观察、 分析、推理、概括的能力。 你能计算出下面图形的面积吗?(单位:米) 5 42 10平方米 16平方米 探究一 探究二 探究一 自学书本P61 思考:你怎么理解三角形的底和高? A B CD 高 底 探究一 探究二 探究一 练习:找出下列三角形中BC边上的高 A A A B B B C C C 探究一 探究二 在每个三角形的另两条边上能画高吗? 每个三角形都有三组对应的底和高。 探究二 拼一拼:请拿出两个完全相同的直角 三角形拼拼看,你能拼成哪些图形? 可以这样拼: 探究一 探究二 探究二 想一想:每个直角三角形的面积与拼 成的平行四边形的面积有什么关系? 每个直角三角形的面积就是所拼 成的平行四边形面积的一半。 探究一 探究二 探究二 你能用两个完全相同的锐角三角形 拼成一个平行四边形吗?试试看。 想一想:每个锐角 三角形的面积与拼 成的平行四边形的 面积有什么关系? 每个锐角三角形的面积就是所拼 成的平行四边形面积的一半。 探究一 探究二 探究二 小组合作:再试试用两个完 全相同的钝角三角形来拼平 行四边形,会成功吗? 探究一 探究二 探究二 小组讨论:通过以上试验,你发现了什么? 一、两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。 二、拼成的平行四边形的底和高分别等于三角形的底和高。 三、每个三角形的面积就是拼成的平行四边形面积的一半。 三角形的面积=底×高÷2 所以可以得出以下结论: S a h= ÷2 探究一 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 求下列三角形的面积 练习一 练习二 练习三 练习四 练习二 求出下面三角形的面积: (1)一个三角形底是3米,高是2米, 它的面积是( )。 (2)一个三角形底是2.5米,高是4米, 它的面积是( )。 (3)一个三角形底是12.5米,高是8米, 它的面积是( )。 3平方米 5平方米 50平方米 练习一 练习二 练习三 练习四 练习三 计算下列三角形中的底或高 a h6m S=36m2 S=78cm2 1 3 c m 练习一 练习二 练习三 练习四 解:a=2S÷h =2×36÷6 =12(m) 解:h=2S÷a =2×78÷13 =12(m) 练习四 如图,一块三角形木板的底边长2.5m,它的 高是底边的1.8倍,它的面积是多少? 2.5m h 练习一 练习二 练习三 练习四 本课小结 练习册P23、24部分练习查看更多