人教版五年级语文下册语文园地一完整

人教版五年级语文下册语文园地一完整

破旧的衣衫拦不住求学的脚步！ 贫穷的生活浇不灭求知的渴望！ 匮乏的食物抵不过精神的追求！ “ 手拉手 ” 活动 共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起 “ 手拉手 ” 互助活动，引导少年儿童团结互助、共同进步： 城市和农村少年儿童手拉手； 富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手； 身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手； 各民族少年儿童手拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。 　 同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下共有几部分？ 一般书信可分为 称呼、正文、结尾、署名、日期 五个部分，每个部分都有一定的格式。 （ 1 ）称呼。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。 （ 2 ）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。 （ 3 ）结尾。结尾可写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如 “ 此致敬礼 ”“ 祝你健康 ” 等。祝愿语一般分两行写。以 “ 此致敬礼 ” 为例， “ 此致 ” 可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写， “ 敬礼 ” 则一定要另起一行顶格写 。 （ 4 ）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如 “ 儿 ”“ 弟 ”“ 学生 ” 等。 （ 5 ）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考 。 与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要着手思考如何开展 “ 手拉手 ” 活动来增进彼此的了解？ 一、 介绍自己的学校生活 。 在信中 ，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。   二、 介绍自己的家庭情况。为了能让对方了解情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。   三、 介绍自己的个性爱好 。 让对方了解自己 、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好 ，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。 四、 介绍自己的学习情况 。 作为一个学生 ，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高学习成绩。 五、介绍自己的美好家园把家乡的风土人情、物产资源以及自然景观介绍给对方，让对方也爱上你的家乡，更能增强双方的情谊。 六、你写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。 1. 建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。 2. 我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。 3. 在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动 。 4. 在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。 你学习成绩怎么样？我听说你的家乡 —— 内蒙古是个以蓄牧业为主的美丽的地方。 我从书上看到你们那里有辽阔的大草原， 还有碧绿的小丘，虽然你们那儿风景美丽 ，可是由于缺水干燥，地广人稀，你们分散居住，所以上学时要翻山越岭，十分辛苦。要是遇到风雪，你们上学的路更加艰巨。 我们班最近开展了一次 “ 手拉手 ” 互动活动。 我准备送你一些生活用品，虽然是杯水车薪也表达了我的心意。 噢，朋友！我多想到你的家乡吃手抓羊肉、奶豆腐，喝奶茶、骑上大马，感受大草原的乐趣，盼早日回信。 片 段 一 我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说： “ 没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。 ” 片 段 二 给远方小学生的一封信 亲爱的金佳怡小朋友： 你好！ 近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴写信你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。 我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著 …… 当然电影、电视也是我必不可少的爱好。 最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？   我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿 的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧 波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上 …… 镜湖很美吧？有机会一定要来哦！    今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联 系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？ 就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要写信哦！    祝你 学习进 步！   远方的朋友：戴文翼 2015 年 3 月 27 日 给远方小学生的一封信 亲爱的同学： 　　 你好！你不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。 　　 我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王泽宇，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感。缺点是没有毅力、粗心大意。 我家在浙江省德清县武康镇，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。这里有整齐的厂房，宽敞的道路，发展中的武康一片欣欣向荣的景象。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城，避暑胜地莫干山，浙北湿地下渚湖，美丽的风景让你留恋忘返。 我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真刻苦地学习，我被你们这种学习的精神所感动，我应该向你们学习！我们班准备开展一次 “ 手拉手 ” 活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你们送去一片爱心！ 　　 我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里来做客。我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期待着你的回信。 　　 祝 共同进步！　　 逸夫小学 504 班：郭琰 2015 年 3 月 28 日 一、介绍学校生活 1. 说说校园环境（教学楼、花坛、操场 … ) 2. 休闲场所 3. 自己的班集体 二、介绍自己的家庭情况 1. 介绍你们家庭和睦生活的典型事例。 2. 介绍爸爸妈妈如何关心、疼爱你。 3. 介绍你的小书房。 三、介绍自己的学习情况 四、介绍自己的个性爱好 1. 介绍自己的年龄、长相、性格特点。 2. 介绍自己的兴趣爱好。 五、介绍自己的家乡 1. 说说家乡的风土人情、物产资源。 2. 美丽的自然景观。 写 作 提 纲 收信人的邮政编码 收信人地址 收信人姓名 寄信人地址 寄信人邮政编码 日积月累 浪淘沙：唐代一种曲子的名称。 九 曲 黄 河 再见！