部编人教版五年级语文上册《14 圆明园的毁灭》教学课件

部编人教版五年级语文上册《14 圆明园的毁灭》教学课件

在 前两课的学习中 , 我们 一起 体会了三位诗人的爱国情怀，有陆游临终前 对“ 王师北定中原日”的期 盼，有 林升对南宋官员“西湖歌舞几时休”的反问，还有龚自珍对 “不拘一格降人才” 的呼 唤；我 们还在气势磅礴的 《 少年中国说 》 中感受了梁启超对祖国 繁荣富强的 热切期盼。今 天，我 们 一起 走进我国一座举世闻名的皇家园林，感受它曾经的辉煌， 了解它 毁灭的过程和原 因，铭 记它的毁灭是中华民族屈辱历史的见证。 语文 五年级 上册 14 圆明园的毁灭 第一课时 第二课时 第一课时 圆明园 中国皇家园林。从 1709 年兴建直到 1860 年焚毁，共经营了 151 年。总面积为 5200 亩，比颐和园还要大 850 亩，约等于 8.5 个紫禁城。 搜集资料，了解圆明园。 火烧圆明园 咸丰 十年（1860年）英法联军攻占北京 后，英国 军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不 灭， 近300名太监、宫女、工匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行 。 其实 被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含圆明园在内的京西皇家三山五园等。 结合自己搜集的资料，再阅读下面资料，说一说 圆明园给你留下了什么样 的印象 。 ( 1) 法国大文豪雨果对圆明园有这样的 评价：你 只管去想象 , 那是一座令人 心驰神往的，如同 月光城堡一样的 建筑，是 一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作 。 ( 2) 人们常说，希腊有帕特农 神殿，埃及 有金字塔，罗马有斗兽 场，东方 有圆明园。 ( 3) 法国大文豪雨果在给巴特勒上尉的一封信中写 道：圆明园 不仅是一个绝无仅有、 举世无双 的 杰作，而且 堪称梦幻艺术之崇高典范。我们教堂的所有财富加起来也无法和这 东方 巨大的且又漂亮的博物馆相比较。 资料 (4) 圆明园是中国历史上建造规模最大、内部装潢最精美的皇家园林。 ( 5 ) 圆明园历史悠久。历时 150 多年，才最终形成圆明园四十景，被誉为“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以说“一座圆明园，半部清代史”。 (6) 圆明园以“万园之园”闻名于世，它汇集了来自中外的名园胜景，有着难以计数的闻名遐迩的园中园。 （ 1 ）圆明园 是 一座 举世无双的皇家园林 。 （ 2 ）圆明园 的布局精致 巧妙，建筑金碧辉煌，收藏 物品不计其数 。 自由 朗读 课文，读 准 字音，读 通 句子，想一想 课文主要写了哪些内 容，可以分为哪几部分。 （ 1 ） 第一部分 ： ( 第 1 自然段 ) 说明圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量 的损失 。 （ 2 ） 第二部分 ： ( 第 2-4 自然段 ) 介绍圆明园的布局、建筑和 文物，再现 昔日辉煌。 （ 3 ） 第三部分 ： ( 第 5 自然段 ) 介绍圆明园毁灭的过程。 朗读课文 扫清障碍 安 澜 园 武 陵 春色 宏 伟 奉 命 灰 烬 不可 估 量 辉 煌 殿 堂 玲 珑剔 透 ɡū huánɡ diàn lónɡ tī lán l í nɡ hónɡ fènɡ jìn 学认字 huǐ ɡū ɡǒnɡ huī huánɡ 毁 拱 殿 jìnɡ 陵 览 境 diàn lín ɡ lǎn 估 辉 煌 学写字 统 销 奉 tǒn ɡ xiāo fènɡ 宏 唐 闯 hón ɡ tán ɡ chuǎn ɡ 学写字 左右 结构 上下 结构 生字归类 半包围 殿 拱 陵 宏 毁 唐 闯 统 销 奉 览 境 辉 估 煌 识字方法 加一加 ： 火 + 尽 = 烬 字理识字 ： 毁 指的是破坏、损毁。 毁 huǐ 巧记 ： 工 具捣石 臼 ， 几 次 又 几次。 不要写成“一横” 易写错 唐 tánɡ 上下出头。 唐朝 是 继隋朝之后的大一统王朝，共历二十一帝，二百八十九年，因皇室姓李，故又称为李唐。 词语解释 金碧辉煌 ： 碧，翠绿色。 形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 金碧辉煌 的宫殿，真是美不胜收呀。 玲珑剔透 ： 玲珑，精巧细致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。 他 的这件作品 玲珑剔透 ， 漂亮极了。 光辉灿烂的意思 。 辉煌 侵略 指对他国领土、主权的侵犯。 一、选择题。 　 不可估量的损失，“估量”的意思是（　　） 　　 A. 估计 　 　　 B. 大概 　　 C. 测量 课堂演练 A 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 珍贵的 宏伟的 不可估量的 损失 文物 建筑 　　 1.“ 玲珑剔透”的“剔 ”读 tì ，不读 tī 。 （　　） 2. 圆明园位于北京西郊，由三座园林组成。 （ ） 3. 圆明园收藏了清代的青铜礼器。 （ ） × 三、判断对错。 × × 字词听写 圆明园 是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，也是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，就是这样一座人类历史上最大最美的花园，一座拥有着无数奇珍异宝的园林建筑，却在三天三夜的大火中毁灭了 。我们一起去课文中看一看圆明园到底经历了什么劫难。 第二课时 课文主要写了哪些内容 ? 圆明园分布的特点 园中宏伟的建筑 园 中的珍奇异宝 圆明园的毁灭 默读 第 2-4 自然段，思考 能从哪里感受到圆明园的辉煌。 圆明园 在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 在世界上享有盛名 圆明园 是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 圆明园 是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。 圆明园 是这样的一座园林 贵重而美丽的宝物 圆明园昔日辉煌之一 布局美 它由 、 和 组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面， 般环绕在圆明园周围。 圆明园 绮春园 长春园 众星拱月 总特点 众星拱月 ：多个个体拥戴一个核心。 颐和园 颐春园 蔚秀园 承泽园 近春园 …… 众星 拱月 圆明园 绮春园 长春园 布 局 规 模 宏 大 建筑美 圆明园昔日辉煌之二 　 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海 宁的安 澜 园、苏 州的狮子 林、杭 州西湖的平湖秋月；还有很多景物是 根据古代文人的 诗情画意建造的，如 蓬岛瑶台、武 陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 读 下面句子，请同学用四字词语说一说这是怎样的圆明园。 ________的圆明园 举世闻名 金碧辉煌 诗情画意 建筑雄伟 万园之园 …… 　 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海 宁的安 澜 园、苏 州的狮子 林、杭 州西湖的平湖秋月；还有很多景物是 根据古代文人的 诗情画意建造的，如蓬岛瑶 台、武 陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 中外风景名胜 幻想的境界 风格多样 金碧辉煌 雕梁画栋 灿烂辉煌 雕栏玉砌 珠光宝气 富丽堂皇   词语积累（ 形容建筑华美的词语 ） 用 “ 有 …… 也有 …… ；有 …… 也有 ……” 写一句话。 正月十五赏花灯, 有 传统手工的七彩灯, 也有 光电效果制作的金牛灯； 有 浮于水面的荷花灯 , 也有 悬挂屋檐的蟠龙灯。 　 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 金碧辉煌的殿堂 38 玲珑剔透的亭台楼阁 买卖 街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。 买卖街 山乡村野 42 安澜园 安澜 园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在海宁的安澜园。 43 狮子林   狮子 林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建造的狮子林， 1772 年（乾隆三十七年）建成。长春园罹劫后，本景已片瓦无存。 平 湖秋月位于圆明园福海北岸西部，仿杭州西湖同名景 。平 湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。 蓬岛瑶台 武陵春色 民族建筑 西洋景观 收藏美 圆明园昔日辉煌之三 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 过渡句 总 分 总 　 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文 物：上 自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。 上自先秦时期的青铜礼器 50 下 至唐、宋、元、明、清历代的名人书画。 51 和 各种奇珍异 宝 52 为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？ 因为它收藏的文物珍宝的年代跨度大、种类多、数量多。 想一想 极言损失之大 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。 为什么 说“圆明园的毁灭是中国 文化史 上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失” ? 圆明园是一座 宏伟的皇家园林，无论是布局上、建筑上，还是所收藏历史文物的 价值 和数量 上，都是 前所未有 的，所以 说它的毁灭是中国文化史上不可估量的 损失，也 是 世界文化史 上不可估量的损失。 朗读指导 读出 欣赏、自豪、赞叹之情 。 提示：语气 可自然、 从容一些， 语速 宜 缓，娓娓 道来。 57 了解 了圆明园昔日的 辉煌，我们 不禁为这座举世闻名的皇家园林感到 惊叹，走进它，就 像是走进了一座艺术宝库。然而今天我们看到的却是残垣断壁。看了课文中的 插图，你 有什么感受 ? 58 侵略者 野蛮贪婪 动词 1860 年 10 月 6 日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能 拿得动的 东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破 坏、毁 掉。为了销毁罪证， 10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼 罩了整 个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成一片灰烬。 把“闯进 ” 换 成‘进入” , 把“凡是、统统、实在、任意”等词语 删去，行不行？为什么？ “ 闯进”写出了侵略者的强盜 行径，点 明了英法联军暴力的强盗行为。它既暗示 了圆明园 的命运 , 也批评了清政府的无能，同时也点明了文章的中心。“凡是、统统、实在、 任意 ”能让我们了解侵略者是如何破坏圆明园 的，了解 到他们破坏的力度之大、之快。 “掠走”“搬运”“毁掉”这三种破坏行径能不能变换 顺序？为什么？ 不能 换顺序。“掠走”“搬运” “毁掉”一步步 写出了侵略者的贪婪、无耻，还从 侧面说 明了圆明园 很大，珍奇 异宝很多。这么多的瑰宝就这样化为了 灰烬，揭示 出侵略者践踏 人类 文化的残暴 面目，令人 痛恨。 思考 : 表示时间的词语给你带来了什么样的感受 ? 从 10 月 6 日到 10 月 18 日，英法 联军在圆明园内搞破坏的时间长达 十几天； 10 月 18 日和 19 日 , 竟然连着两天在园内 放火； “ 三天”说明这把大火烧的时间之久、破坏力之大 ，导致 圆明园 化为一片 灰烬。 课文 题目是 《 圆明园的毁灭 》 ，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？ 这样写，更 能凸现这样一座文化艺术宝库的毁灭 是一件多么令人 痛心的事， 从而激发 对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。 想一想 朗读指导 在读的时候，要把自己引入当时的情景，好像侵略者在我们眼前把我国这一瑰宝毁灭。闯入圆明园，要读出自己的愤慨。读 “ 统统掠走 ” ，声调要高，读 “ 牲口搬运 ” 要低沉。 “ 破坏、毁掉 ” 要 读出痛惜、愤怒之情 。 小结 “落后 就要挨打。”圆明园的毁灭让每一个中国人 心痛，大家 应深刻铭记这段 屈辱 的历史。它那汇集天下风光和融人中外风格的建筑艺术，以及劳动人民所创造的 奇迹，会永远 铭记于史册。 七子之歌（节选） 你 可知“妈港”不是我的 真姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名， 叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲 拓展延伸 和平宣言（节选） 冯亦同 巍巍 金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。 一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。 侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。 三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。 举世震惊，九州同悼，雪松纪年，寒梅怒放。 亘古浩劫，文明罹难，百年悲叹，警钟鸣响。 积贫积弱，山河蒙羞，内忧外患，国破家亡。 拓展延伸 结构梳理 圆明园 民族建筑 西洋景观 建筑 宏伟 文物 博物馆 艺术馆 珍贵 毁灭 文章 通过重点 描写 ， 揭露 了 ， 表达了作者对 祖国 之 情和 对 。 主题概括 圆明园昔日辉煌 帝国主义的野蛮罪行 灿烂文化的热爱 侵略者强盗行径的 仇恨 　　 课文是从 _______ 、 __________ 和 ______________ 三个方面来描写圆明园的，其中第 ______ 个方面写得最详细。 一、根据课文内容填空。 课堂练习 二 组成部分 园林建筑 收藏 文物 圆明园汇集了各地名园的精华，所以 称作“ 万园之园”。 二 、 圆明园被誉为“万园之园”，你知道 是为什么吗？ 三 、假如你和朋友站在圆明园遗迹旁，你打算向他介绍些什么呢？ 圆明园的建设 祖国的今昔对比 是否重建 英法联军的罪行 还可以介绍哪些？ 圆明园的奇闻轶事 ……