《土地的誓言》探究活动

《土地的誓言》探究活动

‎《土地的誓言》探究活动 ‎ 一、写作活动设计 ‎1、正像教科书上本单元提示中说的那样，“‘祖国’不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、语言、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。”家乡也一样，爱家乡正是爱祖国的基础。家乡不止意味着你的父母、亲人、朋友，还有家乡的山、水、土地、空气、一草一林。请以“故乡”为话题，写一篇文章，表达你对故乡的爱。不少于 500字。‎ ‎2、学写一首诗，以《土地的誓言》为诗题，抒发自己对土地的感情。‎ ‎3、以“九一八真的成为历史了吗?”为题写一篇小作文。‎ ‎(以上文题任选一题完成)‎ 二、课外阅读 阅读秦牧的《土地》、艾青《我爱这一片土地》，感受作者对土地深沉的爱。‎ 三、开放探究 阅读歌词《松花江上》，回答文后题目。‎ 松花江上 张寒晖 我的家在东北松花江上，‎ 那里有森林煤矿，‎ 还有那满山遍野的大豆高粱。‎ 我的家在东北松花江上，‎ 那里有我的同胞，‎ 还有那衰老的爹娘，‎ ‎“九一八”，“九一八”，‎ 从那个悲惨的时候，‎ 脱离了我的家乡，‎ 抛弃那无尽的宝藏，‎ 流浪!流浪!‎ 整日价在关内，流浪!‎ 哪年，哪月，‎ 才能够回到我那可爱的家乡?‎ 哪年，哪月，‎ 才能够收回我那无穷的宝藏?‎ 爹娘啊，爹娘啊。‎ 什么时候，‎ 才能欢聚在一堂?‎ ‎1、用“||”将诗歌分为三层，并概括层意。‎ ‎2、反复是这首歌词运用的主要修辞手法，试分析下列词句反复所表达的思想感情。‎ ‎“我的家乡在松花江上”______________‎ ‎“流浪!”______________‎ ‎“哪年，哪月”_____________‎ ‎“爹娘啊，爹娘啊。”_______________‎ ‎3、下面两段文字都是选择有特征，有意味的景物组成画面来展现家乡的丰饶美丽的。试比较散文语言和诗歌语言的特点。‎ ‎(A)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着……‎ ‎(B)那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。‎ 散文语言的特点：__________________‎ 诗歌语言的特点：__________________‎ ‎4、谁不爱自己的家乡，一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请仿照这首诗歌的开头写一段，写家乡的景、事和人，抒发对家乡的挚爱之情。‎ 我的家乡有__________________，‎ 这里有______________________，‎ 还有________________________。‎ 我的家乡在__________________，‎ 这里有______________________，‎ 还有________________________。‎ 我的家乡在__________________，‎ 这里有______________________，‎ 还有________________________。‎ ‎【参考答案】‎ ‎1、我的家乡在东北……衰老的爹娘‖九一八，九一八……在关内，流浪‖哪年哪月……欢聚在一堂?‖‎ 第一层：忆家乡;第二层：离家乡;第三层：思家乡。‎ ‎2、反复的作用主要是起强调思想感情的作用。具体分析略。‎ ‎3、散文的语言一般较形象、生动、详尽，诗歌的语言则显得凝练、跳跃、简洁。‎ ‎4、略。‎