苏教版五年级上学期科学全册全套单元试题复习题含答案（1－4单元）

苏教版五年级上学期科学全册全套单元试题复习题含答案（1－4单元）

苏教版五年级上册科学全册全套单元试题 复习题含答案（1－4单元）‎ 五年级（上）期末复习资料 第一单元、白天与黑夜 一、填空题 ‎1、早上，我们看见太阳从（东方）升起；傍晚，太阳从（西方）落下。‎ ‎2、一般情况下，我们看到的太阳自（东）向（西）运动。影子的方向与太阳的方向（相反）。‎ ‎3、太阳高度越高，气温越（高）；太阳高度越低，气温越（低）。‎ ‎4、在一天中影子的长短变化规律是（长）--（短）--（长）。‎ ‎5、影子的长短同太阳高度的关系是（太阳高度越高，影子越短；太阳高度越低，影子越长）。‎ ‎6、实验课上，测量太阳高度的仪器名称叫（太阳高度测量仪）‎ ‎7、很久以前，人们利用太阳运动和影子的变化规律，发明了计时工具，称为（日晷）或（太阳钟）。‎ ‎8、北京故宫博物院保存的日晷叫作（赤道日晷），南京紫金山天文台保存的日晷是（地平日晷）。‎ ‎9、玩手掌日晷的时候，如果上午，应该用（左）手；如果是下午，应该用（右）手。并且要面向（南）方。‎ ‎10、昼夜的交替变化是由（地球自转）引起的。‎ ‎11、2012年伦敦奥运会的开幕式时间定为当地时间20时，那么，中国的观众应在（凌晨4）时观看，美国的观众应在（15）时观看。‎ ‎12、提出日心说的天文学家是（哥白尼）；提出地心说的天文学家是（托勒密）。‎ ‎13、在一月中月亮形状会发生周期性变化，我们称它为（月相）。‎ ‎14、诗句“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，这时的月亮是指月相中的（蛾眉月）。‎ ‎15、月相变化是月球绕（地球）公转形成的。‎ ‎16、新月是指（天空中不出现月亮）。‎ ‎17、200多年前，瑞典生物学家（林奈）根据植物的花在一天中固定时间开放或闭合的特点，设计了（花钟）‎ 二、选择题 ‎18、昼夜形成的原因（B）‎ A、太阳的东升西落 B、地球自转 C、山峰的遮挡 ‎19、猫头鹰活动的时间是（C）‎ A、上午 B、中午 C、晚上 ‎20、月相变化的周期是（B）‎ A、一天 B、一个月 C、一年 ‎21、一天中，阳光下物体影子的变化规律是（B）‎ A、东-西；长-短-长 B、西-东；长-短-长 C、东-西；低-高-低 ‎22、日晷是测量（C）的工具。‎ A、体积 B、长度 C、时间 ‎23、北京故宫博物馆里保存的日晷叫作（A）‎ A、赤道日晷 B、立晷 C、地平日晷 ‎24、2008年北京奥运会开幕式是在晚上8时，美国大约应该在（A）收看实况直播。‎ A、上午8时 B、中午12时 C、下午5时 ‎25、下面三种花，其中在晚上开放的是（B） ‎ A、晚香玉 B、丝瓜花 C、郁金香 三、判断题 ‎26、日晷是测量太阳高度的工具。（×）‎ ‎27、从时间先后顺序来看，电子表比机械表出现得早。（×）‎ ‎28、用卡纸设计的太阳钟，时间间隔的刻度应相同。（×）‎ ‎29、日晷能精确的判断时间。（×）‎ ‎30、我们地球上，白天、黑夜的不断更替变化，是由于太阳运动变化形成的。（×）‎ ‎31、做模拟昼夜变化实验时，地球仪应自西向东转动。（√）‎ ‎32、古希腊学者把地球想象为海边上的一只三足金乌。（×）‎ ‎33、“日心说”比“地心说”提出的时间早。（×）‎ ‎34、阳光下，太阳与物体影子的方向相反。（√）‎ ‎35、一般情况下，一天中气温最高的时候是下午1-2时。（√）‎ ‎36、一月中，新月是指明亮的月亮。（×）‎ ‎37、地球上的动植物都受昼夜变化的影响。（√）‎ ‎38、一天中，影子最短的时候是早上。（×）‎ ‎39、夜来香和郁金香都是在晚上开放。（×）‎ ‎40、在夜间观察小动物时，我们可以投喂食物或抛撒石灰等方式把它们吸引过来。（×）‎ 四、简答题 ‎41、阳光下，物体影子的长短与气温有没有关系？如果有，有什么关系？‎ 影子越长，说明太阳高度越低，气温就越低；影子越短，说明太阳高度越高，气温就越高。‎ ‎42、在夜间观察小动物时，我们应该注意些什么？‎ 不伤害小动物；留下小动物活动痕迹；收集小动物留下的东西；不尝小动物留下的东西；调查后，恢复小动物原来的生活环境。‎ 43、 生活中有哪些人为改变动植物的生活习性的应用？‎ 减少光照可以让菊花提前开放；延长光照可以增加母鸡的产蛋量。‎ 五年级（上）期末复习资料 第二单元、光与色彩 ‎1、（能发光的物体）叫作光源；光在空气和水中是（直线）行进的。‎ ‎2、中国古代学者（墨子）发现了光从窗户上的小孔射进来，会在墙上形成景物的倒像，这种现象称为（小孔成像）。‎ ‎3、小孔成像的原理是（光沿直线传播）。‎ ‎4、当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会返回来，这种现象叫光的（反射）。越光滑的表面，反射效果越（好）‎ ‎5、照镜子时，如果我们衣服上有个英文字母“E”‎ 那么在镜子里看见这个字母的影像是（）。这时由于镜子中的影像与实际物体（左右颠倒）的。‎ ‎6、镜子有（平）面镜、（凹）面镜、（凸）面镜，物体在这些镜子里成的影像都（不同）。家里梳妆台用的是（平）面镜，五官科医生用的是（凹）面镜，汽车的后视镜用的是（凸）面镜。‎ ‎7、把不锈钢勺子当镜子，凸面镜照出的影像是（正立）的，凹面镜照出的影像是（倒立）的。‎ ‎8、当光线从一种透明的物体射入另一种透明物体时，传播方向会在交界面发生弯折，这种现象叫光的（折射）。‎ ‎9、中间厚，边缘薄的透明镜片叫（凸透镜），中间薄，边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。‎ ‎10、放大镜是（凸透）镜，近视眼镜是（凹透）镜。凸透镜成像特点是（在屏上成倒立的像），凹透镜成像特点是（在屏上成正立的像）。‎ ‎11、可以把一个凸透镜和一个凹透镜叠在一起，调节一定的距离形成一个简易的（望远镜）‎ ‎12、我们可以用（背对太阳像空中喷水）的方法制造彩虹。‎ ‎13、白光是由（色光）组成的，如果想得到某种颜色的光，可以用（这种颜色的玻璃纸把其它色光）过滤掉。‎ ‎14、阳光可以分解为（红）、（橙）、（黄）、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）七种彩色光。‎ ‎15、1666年英国科学家（牛顿），在暗室中让阳光透过（三棱镜）折射到墙上，结果（太阳被分解成七种颜色的光）。用蓝色滤光片，看到白色衣服是（蓝）色。‎ ‎16光在同一物质中是沿（直线）传播的。能发光的物体叫作（光源）。‎ ‎17、（中间薄，边缘厚的透明镜片）叫作凹透镜，（中间厚，边缘薄的透明镜片）叫作凸透镜。‎ ‎18、我们照镜子是利用了光的（反射）原理。‎ ‎19、最先提出阳光可以分解成七色光的科学家是（牛顿）。‎ ‎20、光源可分为自然光源和人造光源，常见的自然光源有（阳光）、（萤火）、（闪电）等；常见的人造光源有（激光）、（烛光）、（灯光）等。‎ ‎21、凸透镜有（聚焦）、（成像）、（放大）的作用。‎ ‎22、插在装有清水的透明玻璃杯中的筷子变弯是由于光的（折射）现象造成的；潜望镜是利用光的（反射）现象制作的。‎ 二、选择题 ‎23、下列图形中，属于凸透镜的是（BDFG），属于凹透镜的是（ACE）‎ ‎24、用凸透镜可以看清楚昆虫身上细小的斑点，这是利用它能（C）的特点。把凸透镜对着窗户，调节它与白纸板的距离，可以在纸板上映出窗户的样子，这是利用它能（B）‎ A、聚光 B、成像 C、放大 ‎25、平面镜、凸透镜、凸面镜、凹面镜都能（B）‎ A、聚光 B、成像 C、放大 ‎26、以下镜子中，属于凸透镜的是（AB），属于凹透镜的是（C）。‎ A、放大镜 B、老花镜 C、近视眼镜 ‎27、下列物体属于光源的是（B）‎ A、镜子 篝火 B、闪电 烛光 C、太阳 月亮 ‎28、关于小孔成像实验，说法正确的是（B）‎ A、屏幕上的成像和实际物体一样大 ‎ B、屏幕上的成像和实际物体上下颠倒 ‎ C、屏幕上的成像和实际物体左右一致 ‎29、分解太阳光所用的工具是（C）‎ A、凸透镜 B、凹透镜 C、三棱镜 ‎30、让阳光透过红色玻璃照射在白纸上，纸板是（B）色。‎ A、白色 B、红色 C、蓝色 ‎31、教室墙面涂上白色涂料，主要原因是（B）‎ A、美观、干净 B、利于光的反射 C、有利于聚集光线 三、判断题 ‎32、只有镜子、幕墙等光滑物体才能反光。（×）‎ ‎33、照镜子成的影像就是小孔成像。（×）‎ ‎34、汽车的后视镜是平面镜。（×）‎ ‎35、凹面镜中的影像是上下颠倒的，而凸面镜中的影像是正立的。（√）‎ ‎36、平面镜中的影像比实际物体小。（×）‎ ‎37、几乎所有的物体都具有折射现象。（×）‎ ‎38、凸透镜具有聚光、放大成像的特点。（√）‎ ‎39、我们可以用凸透镜对着太阳看，把太阳放大。（×）‎ ‎40、一滴水就相当于一个放大镜。（√）‎ ‎41、近视眼看不清远处的物体，带上近视眼镜后就可以把远处的物体放大，这样就看的更清楚了。（×）‎ ‎42、白光能分解成彩色光，但彩色光不能合成白光。（×）‎ ‎43、用喷雾器正对阳光喷水雾可以看见彩虹。（×）‎ ‎44、在暗室中用单色光照射白色物体，物体会呈现出与这种单色光相同的颜色。（√）‎ ‎45、科学需要证据，只有严谨的科学实验才能使别人信服。（√）‎ ‎46、所有的光我们都能用肉眼看见。（×）‎ ‎47、夜晚，晴朗的天空挂着明亮的月亮，所以月亮是光源。（×）‎ ‎48、我国古代学者墨子发现的小孔成像原理，说明了光是沿直线进行的。（√）‎ ‎49、汽车后视镜使用的镜片是平面镜。（×）‎ ‎50、太阳光是单一的白色光。（×）‎ ‎51、光都是可以用眼睛直接看见的。（×）‎ ‎52、我们用小镜子梳妆时，镜子里的我要小一些。（×）‎ ‎53、物体表面越光滑，反光的能力就越弱。（×）‎ ‎54、日食形成时，我们可以直接观察太阳，那样更清晰。（×）‎ ‎55、近视眼镜可以用来放大物体。（×）‎ ‎56、影子是由于光沿直线传播形成的。（√）‎ 四、简答题 ‎57、生活中哪些现象是由于光的折射造成的？‎ 水里的筷子变弯；水中石头变浅；海市蜃楼等 ‎58、观察水滴的形状，说一说为什么水滴是天然的放大镜？‎ 因为水滴是中间厚边缘薄的透明体，与凸透镜的形状相同。‎ 59、 请解释闪亮的玻璃幕墙、皎洁的月光的“发光”原理。‎ 月亮发光是一种反射原理。‎ 60、 小孔所成的像左右颠倒吗？为什么？‎ 是的，小孔所成的像左右也颠倒，因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧，右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧。‎ 61、 彩虹是怎么形成的？我们还可以用什么方法制造彩虹？‎ 空气中的小水滴使阳光发生色散，形成彩虹。我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。‎ 五年级（上）期末复习资料 第三单元、电和磁 1、 电池有两极，分别是（正）极，用（+）表示；（负）极，用（-）表示。‎ 2、 要使小灯泡亮起来，除了灯泡和电池外，还需要（导线）。‎ 3、 一个完整的电路应该由（电源）、（导线）、（开关）、（用电器）四部分组成。‎ 4、 要让小灯泡变得更亮一些，可以（增加电池）。‎ 5、 开关的作用是（是否让电流通过）。‎ 6、 容易导电的物体叫作（导体）；不容易导电的物体叫作（绝缘体）。‎ 7、 常见的导体有（人体）、（湿毛巾）、（铁丝）等，绝缘体有（塑料）、（干木头）、（纸）等。‎ 8、 把（多个用电器）连接在同一插座上，或（电器连续使用）时间过长，都可能因为绝缘体过热而引发火灾。‎ 9、 干木头在（被打湿）的情况下会变为导体，说明绝缘体可以（转换成）导体。‎ 10、 在对电路暗盒进行检测时，如果灯泡亮了，说明电路是（接通的）；如果灯泡不亮，说明电路是（断开的），如果灯泡变亮，说明（可能增加了电池）；如果灯泡变暗，说明（可能增加了其他用电器）。‎ 11、 我们实验室用的电源一般都采用（干电池），不能使用其他电源，以免发生危险。‎ 1、 常见的磁铁形状有（条形磁铁）、（环形磁铁）、（马蹄形磁铁）等。‎ 2、 磁力最大的部位是（两极）。磁铁指向北的一端是（北极），用字母（N）表示；指向南的一端是（南极），用字母（S）表示。‎ 3、 地球本身就是一个巨大的磁体，地球的北极吸磁铁的（N）端，地球的南极吸磁铁的（S）端。‎ 4、 指南针是我国古代的四大发明之一，战国的时候它被称为（司南）。‎ 5、 用磁铁的一个极沿着同一方向多次摩擦铁钉，可以使铁钉具有磁性，这种现象叫作（磁化）。要消除铁钉的磁性，可以（加热或敲打）。‎ 6、 不能接触磁铁的物品有（磁带）、（磁卡）、（软盘）等。‎ 7、 电磁铁在通电情况下具有（磁性）。磁力大小与（铁钉粗细、电流大小、线圈匝数）等因素有关。‎ 8、 电磁铁和普通磁铁一样有（南）极和（北）极。‎ 9、 电磁铁通电后，吸引指南针南极的一端是（北），吸引指南针北极的一端是（南极）。‎ 10、 把电池正负极方向或绕线方向改变以后，电磁铁的磁极（会改变）。‎ 11、 通过学习，我们还知道增大电磁铁磁力的方法有（增大电流）、（增粗铁钉）、（增加线圈匝数）。‎ 12、 我国古代的四大发明是（指南针）、（造纸术）、（火药）、（活字印刷术）。‎ 13、 磁极同极（相斥），异极（相吸）；不仅能吸铁，还能（指示方向）。‎ 二、选择题 ‎26、下列几组物品中都能导电的是（C）‎ A、湿毛巾 纸 铁钉 干木棒 ‎ B、纯净水 塑料杯 小刀 钢笔尖 ‎ C、图钉 人体 大地 钢尺 ‎27、要让灯泡变亮，我们可以（A）‎ A、用新电池 B、用大灯泡 C、延长导线 ‎28、不能和磁铁接触的是（B）‎ A、塑料片 B、磁卡 C、透明胶带 ‎29、不能增大电磁铁磁力的方法有（B）‎ A、增大电流 B、把铁钉改为小木棍 C、增加线圈 ‎30、不能消除小铁钉磁性的做法是（B）‎ A、加热 B、放在水里 C、敲打 三、判断题 ‎31、衣服晾晒在电线杆上。（×）‎ ‎32、直接更换亮着的灯泡。（×）‎ ‎33、用湿毛巾去抹正在放映的电视机屏幕上的灰尘。（×）‎ ‎34、在有电线经过的地方抛杆钓鱼。（×）‎ ‎35、在父母的指导下使用电磁炉、电热毯、电熨斗。（√）‎ ‎36、用手去拉触电的人。（×）‎ ‎37、使用老化破损的导线和插座。（×）‎ ‎38、用胶柄钳剪电线。（√）‎ ‎39、检查电路问题时先用电笔测试。（√）‎ ‎40、雷雨天在大树下躲雨。（×）‎ ‎41、在一个电路中，灯泡熄灭了，一定是开关关了。（×）‎ ‎42、磁铁每个部位的磁力大小相等。（×）‎ ‎43、有时候绝缘体也能变为导体。（√）‎ ‎44、永久磁铁才有南北极，电磁铁没有南北极。（×）‎ ‎45、增加电池数量可以改变电磁铁的磁力大小。（√）‎ ‎46、电池两端可以直接用一节导线连接起来。（×）‎ ‎47、在检测电路暗盒时，小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连接着一节电池。（×）‎ 四、简答题 ‎1、画线连接，连通电路，并画出电路图。‎ 2、 生活中你发现哪些地方有用电隐患？‎ 电路线有老化破损情况；使用用电器时，无人坚守等。‎ 3、 如何判断手中的导线是连着的还是断开的？‎ 用电池和灯泡将电线连成通路，灯泡亮，则导线连着，灯泡不亮，则导线断开。‎ 4、 说一说电磁铁和磁铁的相同点和不同点。‎ 相同点：都有磁性 ‎ 不同点：磁铁磁性是永久性的，电磁铁在通电时才有磁性，断电后磁性消失。‎ 五年级（上）期末复习资料 第四单元、呼吸和血液循环 1、 呼吸一次是指（人呼出气体，吸入空气一次）。‎ 2、 成年人在正常情况下每分钟呼吸大约（16-20），心跳每分钟大约（60-80）次。‎ 3、 用澄清的石灰水监测我们呼出的气体，结果发现（石灰水变浑浊）。说明我们呼出的气体中含有大量的（二氧化碳）。‎ 4、 呼吸时，我们吸进富有氧气的（空气），呼出体内产生的（二氧化碳）。（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。‎ 5、 一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（肺活量）。‎ 6、 健康人的肺是（红）色的，吸烟人的肺是（黑）色的。‎ 7、 吸烟会严重危害人的（脑）、（心脏）、（胃）、（肝脏）等器官，尤其是肺。‎ 8、 鼻腔里有（鼻毛）和（黏膜），能捕获灰尘和病菌，鼻腔还能温暖和（湿润空气）。‎ 9、 肺里密布（毛细血管），空气中的氧气经过肺进入（血液），血液中的（二氧化碳）进入肺，然后排出体外。‎ 10、 填写出下图中各呼吸器官的名称。‎ A:（鼻） B:（咽喉） C:（气管） D:（支气管） E:（肺）‎ 1、 心跳就是心脏的（收缩）与（舒张）。心脏每（收缩、舒张）一次，我们就会感觉到一次心跳。‎ 2、 心脏位于（左胸部），在胸骨的（后面），肋骨的（内侧）。‎ 3、 心脏的大小和（紧握的拳头）差不多。‎ 4、 心脏是人体的“（泵）”推动血液在血管里不停地运动。心脏和血管是人体的（血液循环器官）。‎ 5、 血液相当于“（运输兵）”，人体通过血液循环把（氧气）、（养料）带给身体个部分，同时把身体各部分产生的（二氧化碳）和其他（废物）运走，交给（肺和排泄器官）排出体外。‎ 6、 ‎（经常运动）、（合理饮食）是保护心脏最重要的方法，在饮食的搭配上要荤素结合，每天还要喝（6-8）杯水。‎ 7、 动脉血含氧量（高），静脉血含氧量（低）。‎ 8、 我们呼吸时，需要的是空气里的（氧气），呼出的是（二氧化碳）等废气。‎ 9、 ‎（肺）是呼吸系统的主要器官，它被称为“气体交换站”。‎ 10、 保持良好的（情绪），有利于心脏健康。‎ 11、 ‎（心脏）和（血管）是人体血液循环器官。‎ 12、 吸烟（有害健康），对（肺）的损伤最大。‎ 二、选择题 ‎23、在做剧烈运动后，呼吸和心跳情况是（C）‎ A、呼吸加快 心跳不变 ‎ B、呼吸不变 心跳加快 ‎ C、呼吸加快 心跳加快 D、呼吸不变 心跳不变 ‎24、下列器官中都属于呼吸器官的一组是（D）‎ A、食管 肺 B、血管 气管 C、鼻腔 心脏 D、咽喉 肺 ‎25、下列器官中都属于血液循环器官的一组是（B）‎ A、心脏 肺 B、静脉 心脏 C、动脉 咽喉 D、动脉 气管 ‎26、以下行为不属于保护呼吸器官的是（C）‎ A、扫地前先洒水 ‎ B、到公园散步 ‎ C、在有人吸烟的环境中活动 ‎ D、空气污染严重时戴口罩出门 三、判断题 ‎27、一个人的心跳和呼吸的频率保持一直不变。（×）‎ ‎28、心跳次数和脉搏次数是相同的。（√）‎ ‎29、肺活量的大小因人而异，我们可以通过体育锻炼来增大肺活量。（√）‎ ‎30、血管遍布全身，距离心脏部位越近血管越粗。（√）‎ ‎31、呼吸时，吸入的气体只有氧气。（×）‎ ‎32、每个同学的呼吸和心跳次数在不同状态下都是一样的。（×）‎ 四、简答题 ‎33、在日常生活中，我们应该怎样保护呼吸器官？‎ 保持室内空气清新；预防呼吸道传染病；扫地前洒水；呼吸富含氧气的空气 ‎ 34、 我们的心脏为什么会不停的跳动？‎ 只有心脏不停的跳动，血液才能不停地在血管里循环流动。‎ 35、 为什么运动时呼吸和心跳会同时加快？‎ 运动时肌肉紧缩，耗氧增加，人体需要大量的氧气才能满足身体所需，所以需要加快心跳，增加呼吸来满足身体所需氧气量。‎ 五年级（上）期末复习资料 第五单元、解释与建立模型 1、 解释就是在（观察）的基础上进行（思考），合理地说明（事物变化）的原因、（事物之间）的联系，或者是（事物发展）的规律。‎ 2、 解释不一定是（事实），它可能（正确），也可能（不正确）。‎ 3、 科学结论就是（令人信服的解释），它们是科学家长期（观察）、（调查）、（实验）、（分析）、（思考），并不断修改完善的结果。‎ 4、 要得到充分的解释，需要在（获得充分证据）的基础上，利用（已有的知识），进行（合理）的思考。‎ 5、 颜色混合规律中，三原色是（红）、（黄）、（蓝）。‎ 6、 在不同温度的等量水杯中分别滴入一滴不同颜色的水，观察到的现象是（在温度高的水中，颜色的扩散比在温度低的水中快）。作出的解释是（一种颜色在水中的扩散速度与水温有关）。‎ 7、 科学家常常利用（模型）来解释他们的（思想和发现）。‎ 8、 模型能方便我们解释哪些难以直接观察到的事物（内部构造）、事物的（变化）以及事物之间的（关系）。‎ 9、 三球仪是一个解释（太阳）、（地球）、（月亮）的运动规律的模型。‎ 10、 模型除了具体实物外，还可以用（图形）、（公式）来展现。‎ 二、选择题 ‎1、对于课本中“身高曲线图”的解释，说法错误的一项是（B）‎ A、在儿童时期，身高随着年龄的增大而增高 B、每一年我们身高的增长高度保持不变 C、12岁以前，男孩和女孩身高没有太大的差距 D、0到1岁之间儿童的身高一般是增长最快的 2、 以下说法中，属于事实的有（ACE），属于解释的有（BDF）。‎ A、 苹果变质了 ‎ B、 小明肚子疼是因为吃了变质的食物 C、 今天下雨后天空中出现了彩虹 D、 伤口发炎是由于受到细菌的感染 E、 王老师的头上最近又增添了许多白发 F、 光速比音速快，所以先看见闪电后听见雷声 2、 下列选项不属于模型的是（C）‎ A、 世界地图 B、S=（a+b）h÷2 C、黑板 D、青蛙标本 三、判断题 ‎1、科学家对事物做出的解释都是事实，是正确的结论。（×）‎ ‎2、数学公式是一种模型。（√）‎ ‎3、馒头发霉是由于微生物在上面繁殖造成的。（√）‎ ‎4、眼睛能看见物体是因为眼睛发出的不可见光投射到物体上。（×）‎