五年级上册数学课件-5 组合图形的面积 ︳青岛版 (4)

五年级上册数学课件-5 组合图形的面积 ︳青岛版 (4)

青岛版五年级数学上册 学习目标 1. 知识目标：明确组合图形的意义。 2. 能力目标：知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和（或差）。能正确地进行组合图形面积计算，并能灵活思考解决实际问题。 3. 情感目标：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 长方形面积 = 长 × 宽 S=ab 正方形面积 = 边长 × 边长 S=a2 平行四边形的面积 = 底 × 高 S=ah 三角形的面积 = 底 × 高 ÷2 S=ah ÷2 梯形的面积 = （上底 + 下底） × 高 ÷2 S=(a+b) ×h ÷2 看一看，里面都有那些平面图形？ 考眼力 ： 说一说下面的图形是由哪些基本图形拼成的？ 像这样由两个或两个以上平面图形组合而成的图形叫 组合图形。 流动红旗 恐龙博物馆 组合图形 动脑筋： 小华家新修建了一个虾池 （如下图） 仔细观察你能提出什么数学问题？ 40 米 30 米 90 米 80 米 你能算出它的面积吗？ 你能想出几种方法？ 40 米 30 米 90 米 80 米 40 米 30 米 90 米 80 米 方法一： 分割法 30 米 40 米 90 米 80 米 方法二： 添补法 40 米 30 米 90 米 80 米 我知道 ： 在计算组合图形的面积时，可能有多种方法，我们要仔细观察图形，多动脑筋，选择自己喜欢的、简便的方法进行计算。 练一练： 学校开运动会要制作一些锦旗，式样如图所示。一面锦旗需要多少平方厘米的布料？ 60cm 30cm 45cm 练一练： 如图，一张硬纸板剪下 4 个边长是 4 厘米的小正方形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这张硬纸板还剩下多大的面积？ 4cm 26cm 20cm 我知道 ： 求组合图形的面积的基本步骤和方法。 1. 观察、分析组合图形可分割成哪些可计算面积的基本图形。 2. 找出计算基本图形的条件。 3. 利用合理的方法，先计算出基本图形的面积，再计算出组合图形的面积。 通过这节课你有什么收获？ 知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和（或差）。能正确地进行组合图形面积计算，并能灵活思考解决实际问题。 本课小结