人教版（2016部编版）四年级下册语文第二单元5-中彩那天 教案2

人教版（2016部编版）四年级下册语文第二单元5-中彩那天 教案2

5、中彩那天 一、 学习目标： 1、 认识本课的 6 个生字，学会其中的 14 个生字。正确读写“维持、财 富”等词语。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚 实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系 自己的生活实际说说体会。 3、 体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表 达能力。 二、 学习重难点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵；难点 是对“道德难题”这一意思的理解。 三、 学习准备：写着名言的投影片 四、 学习时间：两课时 五、 学习过程： 第一课时 一、 激情导入： 你买过奖券吗？在买之前，你是怎么想的，如果你中奖了，又是怎样的心 情？ 二、 初步感知： 1 自由读课文，读准字音，检查生字。 2 轻声读课文，画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组解决问题。 3 用一句话说说课文讲了一件什么事。 三、 整体感知： 1 课文围绕中彩那天的情景进行描写。作者用哪几个自然段了这一天的事情？ 2 文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事？ 3 文章是通过回忆的形式来写的。 第二课时 一、 复习导入： 朗读课文。 二、 讨论交流： 1 默读课文。当我们得知自己家中奖时，“我”“爸爸”“妈妈”各是怎样的表 现？用“———”画出来，并揣摩人物当时的心理活动。 2 小组讨论汇报。 三、 学生读 3——8 自然段 1 指名读。没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴？ 2 想象：当父亲做出这样的决定时，“我”和妈妈的心情是怎样的？会有什么 样的对话？ 3 小组内分角色进行对话，可以想象内容。 四、 学习第十自然段 1 齐读。理解含义：是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时 刻。 五、 拓展延伸 在今天的商业社会中，你怎样看待诚信，自由谈谈。在相互交流的基础上， 以诚信为题写一篇短文。 板书： 梦寐以求 中彩得车 5 中彩那天 诚实守信是财富 烦恼开车 高兴还车