人教版语文四下麦哨3

人教版语文四下麦哨3

四年级公开课 在 《 乡下人家 》 我们欣赏了一道道独特、迷人的风景。 在 《 牧场之国 》 我们见识了一个自由宁静的牧场王国。 24 * 麦哨 24 、麦 哨 什么是麦哨？ 麦哨是用麦秆或麦叶折起来做成的哨子，放在嘴里吹起来叶片震动能发出“呜卟，呜卟”的声音。乡村的孩子都很擅长用麦哨来表达自己的喜悦心情。这节课，让我们去聆听麦哨声吧！ 湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 直沁肺腑 撩起 剥开 吮吸 b ā o sh ŭ n q ì n suì p à n d ō u gu ŏ ji á o f è i f ŭ li á o 什么声响 和 着孩子的鼻音 和 h è ( 附和 ) h é ( 总和 ） hè 一声呼，一声 应 ， …… 应 y ì ng ( 呼应 ) y ī ng ( 应该 ） yìng 金黄的油菜花谢了， 结 出了密密的嫩荚； 结 ji ē jié ( 结实 ) ( 结束 ) ji ē 多音字 和 h è ( 附和 ) h é ( 总和 ） 应 y ì ng ( 呼应 ) y ī ng ( 应该 ） 乐 l è ( 欢乐 ) yu è ( 乐谱 ） 似 sh ì ( 似的 ) s ì ( 相似 ） 自学方法： 1 轻声读课文，感受欢快、柔美的风景； 2 用 “ ——” 标画出自己喜欢的部分，在旁边批注感受。 白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 那一张张 红扑扑的脸蛋 ，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾 满露珠的月季花 。 比喻的修辞手法 表现的孩子们的勤劳与可爱。 金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚； 黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 结出了密密的嫩荚 金黄色的油菜花谢了 黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似地豆荚 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 金黄色的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似地的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 这是一个 排比句 ，作者抓住了田间最具代表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜它们不同颜色的花相继凋谢，为人们生动地再现了一个 色彩斑斓的田间风光，也营造了丰收的喜悦气氛。 麦田换上了耀眼的浅黄色新装 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 拟人、比喻 男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！ 这是一个天然的运动场！ 这 简直 是一个天然的运动场！ 草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这 简直 是一个天然的运动场！ 简直：完全如此。这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的语气。 茅茅针 玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖 直沁肺腑！ 　　 课文几次写到“麦哨”？是怎样描写的？你从中能感受到什么？ 　　 “ 呜卟，呜卟，呜 …… ” 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 “ 呜卟，呜卟，呜 ……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远 …… 首尾呼应 首尾两次写到“麦哨”。你呼我应，此起彼伏，欢快柔美；感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。 这欢快、柔美仅仅指麦哨吗？它还象征着什么？ 象征着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长。 麦哨吹出了一幅色彩斑斓的画，吹出了一首欢庆丰收的歌，吹出了一首回味无穷的诗 。 童年已渐渐离我们而去，我们应该把这份快乐慢慢地藏在记忆的深处，珍惜今天的每一分钟，努力学习。好吗？ 用自己喜欢的方式阅读选读课文中的 《 可爱的草塘 》 。 课后作业 再 见