部编版五年级上册语文《 语文园地四》教案 (3)

部编版五年级上册语文《 语文园地四》教案 (3)

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 语文园地 主备人 张俊杰 课时 ‎1‎ 辅备人 ‎【学习目标】‎ ‎1.交流平台 能总结使用资料对理解内容和体会情感方面的作用。能围绕“如何通过朗读表达课文的情感”展开交流。‎ ‎2.词句段运用 辨别词语的感情色彩，并能恰当运用。体会顿号的用法，并能正确使用。‎ ‎3.书写提示 了解古诗硬笔书写的两种行款，并能正确书写。‎ ‎4.日积月累 背诵与国家兴衰有关的成语。‎ ‎【学习重难点】‎ ‎1.能总结使用资料对理解内容和体会情感方面的作用，能围绕“如何通过朗读表达课文的情感”展开交流。‎ ‎2.辨别词语的感情色彩，并能恰当运用。体会顿号的用法，并能正确使用。‎ ‎【课前预设】‎ 布置学生搜集故事硬笔书法字帖、杂志等，或网络搜索，个人或小组欣赏、临摹。‎ 学习流程 ‎【课上生成】‎ ‎【自主学习】‎ 一、交流平台 ‎1.抓关键词句快速默读，提炼问题。‎ ‎2.带着问题再次快速默读，结合例子，读懂“使用资料对理解内容和体会情感方面的作用”“如何通过朗读表达课文的情感”。‎ 二、词句段运用 ‎1.词语前测 边听写，边辨析每组词语的异同。‎ ‎2.选择一个词语写一段话。‎ ‎3.读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。‎ ‎4.书写提示 结合课前搜集资料及“小贴士”，加之《示儿》《登鹳雀楼》，揣摩古诗硬笔书法的两种形式特点。‎ ‎5.日积月累 ‎ ‎①词语前测 听写成语，按组归类，并体会每组词语的特点。‎ ‎②背诵成语 ‎【合作探究】‎ 一、交流平台 ‎1.总结使用资料对理解内容和体会情感方面的作用。‎ ‎2.交流“如何通过朗读表达课文的情感”。‎ 二、词句段运用 ‎ ‎1.辨别词语的感情色彩，并能恰当运用。‎ ‎2.体会顿号的用法，并能正确使用。 ‎ ‎【展示交流】‎ ‎1.朗读《示儿》、《登鹳雀楼》，表达情感。‎ ‎2.感情朗读词语，读出感情色彩 举世闻名 臭名远扬 兴高采烈 得意忘形 足智多谋 诡计多端 呕心沥血 处心积虑 ‎【达标检测】‎ ‎1.给句子加标点。‎ ‎2.背诵成语 附：板书设计 ‎ ‎ ‎ 了解写作背景 语速 借助资料 深入理解情感 朗读 语调 表现情感 ‎ 丰富内容认识 节奏 ‎【课后反思】 ‎