- 2022-02-10 发布 |
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文档介绍
五年级上册语文教案-作文指导:十一、紫甘蓝变色了 部编版 (1)
十一、紫甘蓝变色了 ——亲自表演 写清过程 【习作要求】 本次习作是一个科学小实验,在实验过程中要求同学们学会观察,做好实验记录,感受科学的神奇。 【教学目标】 1、 通过实验,让学生体验生活的快乐,从中唤起学生对生活的热爱。 2、 仔细观察实验,能按顺序把实验过程记录下来。 【教学重难点】 把科学化的语言变的生动、形象起来。掌握好写小实验作文的方法。 教学过程: 一、 聊天导入新课 师:同学们你们喜欢魔术吗? 生:喜欢。 师:你最喜欢哪个魔术师? 生:大卫、刘谦、朱连奎等等。 师:是呀!刘谦可是每年春晚上的大明星!今天,**老师也要当一次魔法师。你相信吗?(说心里想法) 生:半信半疑。 生:丈二和尚摸不着头脑。 生:不可能! 师:下面,我们就一起见证魔术的神奇《紫甘蓝变色了》 二、 表演魔术实验 师:老师来做一次刘谦,为大家揭示谜底,请大家和老师一起来做实验,看实验。 师:让我们现场制作一杯紫甘蓝水吧!请大家睁大眼睛,仔细观察,老师是怎样制作紫甘蓝水的? 第一步:将紫甘蓝的薄叶撕碎装入透明塑料袋中加入一杯温水(50℃左右); 第二步:将塑料袋中的空气排掉; 第三步:一只手握住袋口,另一只手反复挤压菜叶直到水变为紫色。 第四步:用牙签在塑料底部扎一个孔,使紫甘蓝汁流入一次性水杯中。 师:现在知道这瓶神奇的液体是什么了吗? 生(齐):紫甘蓝水。 师:谁能把老师制作紫甘蓝水的过程用一段话说出来!比一比,谁的小嘴巴最厉害! 生:老师把紫甘蓝的叶子一片片地掰下来,再撕成细小的碎片,放进一个塑料袋里,加入一杯温水,将空气排掉,用手使劲揉挤,过了一会儿,一滴滴的紫甘蓝水就落到事先准备好的一次性水杯里。 教师拿出两个新的一次性水杯,然后分别倒入白醋和肥皂水。仔细观察一下,这些液体什么颜色? 生:它们看上去都像水一样无色纯净透明。 师:如果我把紫甘蓝水分别倒入这些液体中,你们认为会有什么变化呢? 同学们七嘴八舌地议论,分别说说自己的想法。 师:同学们,见证奇迹的时刻到了!教师把紫甘蓝水倒入白醋和肥皂水中。你们发现什么了? 生:杯子里的水竟然变成了漂亮的桃红色,有泡泡的肥皂水竟然变成了蓝绿色,真是太神奇了。 师:猜一猜,紫甘蓝为什么会变色呢? 生:说法不一,略。 师:我来给大家揭开魔术的谜底: 因为紫甘蓝里面含有天然的色素,当它遇到像醋这样酸性的东西时就会变成粉红色或紫红色,当遇到食用碱这样碱性的东西就会变绿色。 师:不知不觉一节课快结束了,课上到这里,你有什么想说的吗? 生:今天我做了有趣的实验,我感觉很开心。 生:通过这节课的学习,我觉得科学无处不在。 生:通过这节课的学习,我觉得科学很神奇。 生:这个实验可真有趣! 生:原来是这样,紫甘蓝水还真是神奇呢!看来,平平常常的生活中也蕴藏着无数科学奥妙啊! 一、 习作指导 1、 我们如何拟定题目呢?《会变色的紫甘蓝》、《紫甘蓝变色了》、《一次有趣的魔术课》 《一节神奇的实验课》等等。 2.开头:(1).开门见山式(2)悬念式 3.中间部分:按照实验的先后顺序记叙紫甘蓝变色的经过。这一部分要详细写写老师一步一步是怎样做实验的。请你把你所看到的、听到的、想到的内容写进文章。 4.结尾:揭示实验所包含的实验原理。 四、范文引路 1、打开教材第五十九页《蜡烛自己灭了》学生自读课文。 2、教师让个别学生读范文,学生一边读,教师一边分析文章特色。 3. 教师小结:小朋友写小实验的作文,要把实验的过程和实验原理写详细。如果能加入同学们的反应就更好了。 五、激发写作需要 紫甘蓝是个好蔬菜,好吃好看又营养,不仅如此,圆圆的紫甘蓝在我们的手中还能变出神奇的变色魔法实验。爱实验、学实验,做实验,是我们成为科学家的第一步。记录实验的经过,也是走向科学道路必经的关键一环。赶快拿起笔,记录下这个奇妙的实验吧! 板书设计: 十一、紫甘蓝变色了 开头:开门见山,交代时间、地点、人物 实验名称 中间: 实验前:实验器具 实验中:老师制作紫甘蓝水的经过。 老师让紫甘蓝水神奇变色的经过。 倒入白醋:红色。 倒入肥皂水:绿色。 实验原理:紫甘蓝水是天然的指示剂。遇酸水变红色,遇碱水变绿色。 结尾:实验感受。 查看更多