人教版语文五年级下册第8单元第25课《自己的花是让别人看的》(1)同步练习

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人教版语文五年级下册第8单元第25课《自己的花是让别人看的》(1)同步练习

新课标人教版小学五年级语文下册第8单元课时同步练习-25自己的花是让别人看的(1)附答案 ‎ 第 1 课时 作业很轻松,做做乐其中!来源:www.bcjy123.com/tiku/‎ 一、带着问题来读书。‎ ‎1.本文作者是____________,讲述的是________国的风景民俗。‎ ‎2.德国人养花的特点是_________________________________________________。‎ 二、我是拼写小能手。‎ chà zǐ yān hóng piān pō jǐn xiù  wǎn ěr  xián xiá 三、前后巧搭配,词语更完美。‎ ‎(     )的脊梁  (     )的民族 ‎(     )的海洋  (     )的境界 ‎(     )的景色  (     )的地位 四、根据意思写词语。‎ ‎1.形容五彩缤纷、十分华丽的形象。(      )‎ ‎2.形容各种颜色的花卉艳丽、好看。(      )‎ ‎3.意味深长,值得仔细体会琢磨。(      )‎ ‎4.形容来人或事情太多,接待应付不过来。‎ ‎(      )‎ 五、细细品读下面的句子,理解加点字的意思,将正确解释的序号写在后面的(  )里。‎ ‎1.他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。(  )‎ 临:①靠近;对着。 ②来到;到达。‎ ‎ ③将要;快要。 ④照着字画模仿。‎ ‎2.人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。(  )‎ 颇:①很;相当地。 ②偏;不正。‎ 六、选择恰当的词语填空,再读一读。‎ 奇特  奇丽  奇怪 ‎1.傍晚,天空中的火烧云变化极多,真是无比(   )的景色。‎ ‎2.窗台上的花是谁送的?大家觉得非常(   )。‎ ‎3.这种(   )的现象引起了科学家们的关注。‎ 寻味  品味  体味 ‎4.这篇文章包含着深刻的道理,耐人(   )。‎ ‎5.在军训中,我真正(   )到了军人不怕吃苦的精神。‎ ‎6.这幅画值得我们好好(   )。‎ 七、用关联词语把两句话合并成一句话。‎ ‎1.把花养在屋内自己观赏。 把花养在窗外让大家都欣赏到这奇丽的景色。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎2.人们走过任何一条街。 人们能看到窗前花的海洋。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎3.德国人爱花。 德国人也爱养花。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 不试不知道,一试真奇妙!‎ 成语之最我会连。‎ 最遥远的地方         顶天立地 最荒凉的地方         山穷水尽 最绝望的前途         无米之炊 最昂贵的稿费         天涯海角 最高的巨人          不毛之地 最难做的饭          一字千金 最长的寿命          博古通今 最有学问的人         万寿无疆 附答案 轻松做做 一、1.季羡林 德 2.自己的花是让别人看的 二、姹紫嫣红 偏颇 锦绣 莞尔 闲暇 四、1.花团锦簇 2.姹紫嫣红 3.耐人寻味 ‎4.应接不暇 五、1.① 2.①‎ 六、1.奇丽 2.奇怪 3.奇特 ‎4.寻味 5.体味 6.品味 七、1.与其……不如…… 2.无论……都…… 3.不但……而且……‎ 不妨试试 最遥远的地方——天涯海角 最荒凉的地方——不毛之地 最绝望的前途 ‎——山穷水尽 最昂贵的稿费——一字千金 最高的巨人——顶天立地 最难做的饭——无米之炊 最长的寿命——万寿无疆 最有学问的人——博古通今 ‎25 自己的花是让别人看的  ‎ 第 2 课时 作业很轻松,做做乐其中!‎ 一、课内语段阅读。‎ 正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,(    )的窗子前都是(    )、(    )。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,(      )。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇(      )的。‎ ‎1.按原文内容填空。‎ ‎2.用“____”画出段落中的一处比喻句。‎ ‎3.联系课文内容回答问题。‎ ‎(1)“这一种境界”指的是________________________________________________。‎ ‎(2)“人人为我,我为人人”中“___________________________________________”‎ 是“________________”我为人人”的意思是_________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 二、课外类文阅读。‎ 读懂德国人 曾经看到一则报道:一群大学生在德国街头做了个试验,把“男”“女”两字分别贴在并列的电话亭上。过了一会,他们看到“男人电话亭”外站着一排等候打电话的男人,而“女人电话亭”却空着。‎ 迈克是我的德国同学,一次聚会上我随口对他说:“你们德国的啤酒很有名,哪天请我们尝尝怎么样?”第二个周末,他真的驾车越过德法边境,行驶了几百公里,把一大箱啤酒挨门挨户送给同楼每一个人。‎ 一次,我请史蒂凡晚饭后来我宿舍喝咖啡。他要我告诉他一个精确时间,因为“晚饭后”太模糊了。我说:“那就六点半吧。”六点半左右,我打开房门,看见他像卫兵一样在我门前站着。我问他为什么不敲门,他说还差两分钟。喝咖啡时,他说起他的祖父“二战”时当过纳粹士兵,并在战争中失去了一条腿。出于对“二战”的兴趣,我提出以后去德国见见他祖父,他答应了。几天后我已忘了这事,他却郑重其事地跑来向我提出一个请求:见面后不要谴责他的祖父。他说为了提这个请求,他已思考了好几天。我说:“你完全可以不让我去见你的祖父。”他说:“那怎么行?信守诺言是一个德国男人至高无上的原则。”‎ 在德国所到之处,我从未看到一辆闯红灯的汽车;(   )在深更半夜、空寂无人的街头,德国人(   )依旧沿着横道线,看着红绿灯过马路。德国人从一年的工作到今天晚上吃什么,(   )按预先计划去做。德国孩子(   )总是把自己的书包和房间收拾得整整齐齐,(   )让这个习惯陪伴他一生;德国老人喜欢向别人炫耀的是,在几十年的驾车史中,违章记录栏内(   )是一片空白。‎ 生性懒散的我向来认为无拘无束、随心所欲是一种最轻松的活法。德国朋友却认为循规蹈矩、一丝不苟是一种最轻松的活法,而凡事无章可循才会让人疲惫不堪。与德国人交往多了,便可透过他们刻板、固执的外表,读出那份认真、踏实和可靠来。‎ ‎1.在短文中括号内填上合适的词语。‎ ‎2.连线搭配。‎ 信守    秘密  |  精彩的    安排 坚守    规定  |  精心的    仪器 保守    诺言  |  精密的    时间 遵守    岗位  |  精确的    表演 ‎3.本文结构上属于(   )。‎ A.总——分      B.分——总 C.总——分——总 ‎4.用“__“画出说明作者读懂德国人的句子。‎ 内容很精彩,快来看一看!来源:www.bcjy123.com/tiku/‎ 德国诗人歌德在公园里散步,与一位批评家在一条仅可一人通行的小路上相遇。批评家一向就看不起歌德,常写文章批评他。于是,他理直气壮地说:“我从来不给蠢货让路。”“我恰恰相反。”歌德说完,笑着退到了路边。‎ 读了这个小故事,你一定知道歌德的言外之意是:_____________________________‎ 附答案 轻松做做 一、2.许多窗子……山阴道上,应接不暇。 3.(1)人人为我,我为人人 ‎(2)我为人人 人人为我 每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务 二、1.即使 也 都 不但 而且 始终 2.信守——诺言 坚守——岗位 保守——秘密 遵守——规定 精彩的——表演 精心的——安排 精密的——仪器 精确的——时间 3.B ‎ ‎4.短文最后一句话。‎
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